【篇一：让春天在心头绽放】

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

不经意间，一点新绿走进了我的眼帘。正如张爱玲所说的“没有早一步，也没有晚一步，只是刚刚好的邂逅。”就像我与这春一样，本是无心地漫步，却没想到会恰巧碰上这触动心灵的一点新绿。这场邂逅是美丽的，它让春在我心头荡漾。

春天里的一切都一切都那么美好与令人陶醉。有时，人们不用大张旗鼓地迎接春的到来，或许只摘一剪桃花，拾起一片落叶夹与书中。便会感受到春的降临。花影，人影在阳光的照耀下显得安静而美好。春，让我们每个人都对美好有了新的认知，而春也是美好的诠释。春在每个人心中都是美好的象征。

然而，穿过密密麻麻的岁月，春让我们感到了温情。在春天里，再次踏入熟悉的校园时，发现自己已经长大了一岁，已经有了学弟学妹。但是，那份熟悉的情谊没有变。当步入班级的那一刻，同学们嬉笑打闹的场景，心底隐藏的激动一下子涌了出来。在这个春天里，我还能与你们一起学习，仿佛春风拂过我心头。

春，你会永远在我的心头绽放。春天的到来，不会留下前言，亦没有后语。但我们总能从春中得到那一份温情，而且回荡于心头，不会忘却。春的到来如一枝桃花，一条柳叶，一只飞燕。春天的美好不曾言表但却深记于心间，还有那一份不曾被时光抹去的情深……

折一剪桃花，拾一片落叶夹于书中，沐浴在春风里，哼一曲欢快的歌，不问春是否曾来过……

【篇二：知识大比拼】

这几天，我们学习了汉字，我更了解我们的汉字了，更为我们汉字中的谐音的运用感到有趣。

为了进行这个有关汉字的综合性学习，我们还组织了一次汉字猜谜大比拼和谐音歇后语大比拼呢！在赛中，我们的参与的热情与兴奋是从来也没有过的。当一节课的下课铃声响起时，我们都强烈要求老师不要下课了，我们要继续我们的比赛。赛上有我们一定要回答的必答题，有抢答题，还有小组自主出题，自找伙伴的必答，活动比赛是一个比一个精彩。活动进行中，许多赛项都是要我们小组合作讨论去解决的，讨论中我们绞尽脑汁，拼命思考，为自己组争得最高分。

这样的活动我们不仅掌握了知识，还陶冶了性情；这样的活动，我们感觉时间是那么短暂；这样的课堂我们希望永远没有下课。

【篇三：我生活在鼓励中】

鼓励是什么？

鼓励是一双温暖的大手。我从小就害怕火，看着蜡烛的火光一摇一曳，我都觉得心中充满恐惧。爸爸说：“女儿，你尝试着接触火吧。它是温和的。”我说：“不，它很热。”爸爸那双粗糙的大手握住了我稚嫩的小手，一同去拿起桌上的蜡烛。我猛地要缩手，想逃跑，但爸爸的手仍握着。他说：“看看你手中的‘火’吧。”我自己拿着蜡烛，一股暖流从心中流过，是爸爸的温暖。

鼓励也是一双炽热的眼睛。不知从什么时候开始，我害怕面对多人说话。在全班同学跟前，我就变得结结巴巴，前言不对后语。是你，是你那双闪烁的眼睛，里面充满爱的火焰，把我的勇气点燃。在我回答问题声音如针落小声时，你望着我的双眼的多么热切；在我朗诵课文口吃时，你望着我的双眼是多么明亮。在这双眼睛的鼓励下，我也就大胆起来，勇敢寻找每一次锻炼的机会。

鼓励更是一种无声的语言。在班上，谁都知道我害怕考数学。那些所谓逻辑不逻辑的证明题使我头昏脑涨，甚至委屈落泪。我的好朋友——数学尖子，总是默默地教导我。在我错误的卷子上，写满了她详尽的解题思路。每一部推导都是那么清晰，最后，她最不忘写上一句：“加油，别放弃！”在这一刻，我总感觉到有一股力量推我前进，要下决心学好数学。现在，我可以自豪地说：“我不怕数学了。”

鼓励的确是生活中的益友，她无所不在，只要我们细细用心体会，就会感受到你身边的人对你各种各样的鼓励。

如果你得到了别人的鼓励，那么也请你多多鼓励别人吧！