【篇一：菊花赞】

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是元稹在《菊花》中表达了对充菊花喜爱的原因。我也一样，喜欢这九月傲寒的菊花。

在我们开始穿上冬装时，菊花却依然傲立，热烈地绽放。你看那菊花姿态万千，有的似瀑布飞落，有的似簇簇银丝，有的犹如朵朵彩云飘落人间。这些姿态各异的菊花，红色的似团团烈火，黄色的似一地黄金，白色的如片片飞雪，它们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。

秋菊秋风萧瑟中与风霜为伴，与松柏为伍，不知有多少人被它坚强不屈的个性所折服，并为它写下了一首又一首的赞歌。“菊花能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何？”道出了人们对菊花精神的敬佩之情。

菊花和梅、兰、竹合称四君子，是中国十大名花之一，也是开封市的市花。中国人极爱菊花，从宋朝起民间就有一年一度的菊花盛会。中国历代诗人画家，以菊花为题材吟诗作画众多，给人们留下了许多名谱佳作，并源远流长。晋代陶渊明独爱菊，他的一句：“采菊东篱下，悠然见南山。”给多少后人留下了无限的遐想，并激发了人们对菊花的热爱。

菊花在古代还有高寿之意，人们常将农历九月作“菊月”，这时万树萧疏、群芳凋零，唯有菊花傲然绽放。因此，古代菊花有“寿客”的雅称，是寿堂布置和赠送长者的佳选。我国自古就有重阳节赏菊的风俗，久而久之重阳节无形中成了菊花节，重阳节有登高饮菊酒、食菊花的风俗，即取菊花延年、延寿之意。

我爱菊花，爱它的美丽，爱它的寓意，更喜欢它坚贞不屈、傲霜斗雪的品质。人生道路不平坦，有菊花为伴，不怕生活中的任何困难，做个坚强的人。我想这是我爱菊花的主要原因吧！

【篇二：那冷风轻轻吹过】

这本是一节很欢乐的语文课，上的课文也是大家期盼已久的《背影》，就在刚喊完“老师好”的前四分钟，一曲《精忠报国》》刚澎湃了我们的激情。

但四分钟后的现在，气氛却变得那么的微妙与悲伤………

《背影》早在很久之前就有接触了，最初的印象，仅限于知道文章是大作家朱自清写的。预习时，虽然看出了父子间情感的一些端倪，但面对一个儿子对父亲的深深愧疚，化为一页纸的文章，实在只能感到那么一丝丝的情感。可能是我的薄情寡义罢，抑或是我实在不敢对别人的的真实情感而留下自己的眼泪，我觉得可惜，或是根本不值得那般做。只是“背影”实在出名，几度是每一任语文老师的必推好文，我却不觉得。甚至有几次无情的嘲笑，嘲笑朱自清他自己的不知好意。但这回真正在课上，面对在这之前我心中的“笑话”，我却再也“笑”不出来，不止我，一节课上下来，真空低气压的潮湿空气里，只有老师和起立回答问题的同学的声音，以及那时不时传来的抽泣。

上课？抽泣？

我静静地听着，不为所动。我默默打开窗，秋末初冬的风一阵阵吹过，甚是寒冷，但我却不忍关上它，让它放荡的吹，好似它能把班中那凝重的气氛吹散似地，发丝凌乱，被冷风轻轻吹起，我不知该说什么，该看向哪。望向窗外的枯木，反而让我的心更难受了。笑一笑啊！这不是一节语文课吗？枯叶悠悠飘落地，终归与地下，陷入了无尽的沉睡……。我实在抑制不住我的思绪了。思念如清泉一般涌出……。

爷爷，我能见到的唯一有血缘关系的上上一辈，在一个寂静而寒冷的秋日，他悄悄的走了。我穿着洁白的孝衣，静静的站在寿堂里，身旁是两位正在谈笑的表姐。

我不说话，低着头，默默地站着。

接车来了。

不知道是哪个外戚，突然哭了起来。一瞬间，那悲伤的气氛在黑白的寿堂间晕开。点香的，烧纸钱的，全都哭了起来。我竭力想逃离这一种可怕的气氛，勉为其难的插入了表姐的话题，但那气氛却如锐不可当的梦魇，最后还是把我吞噬了。我的眼眶，渐渐湿了，连说话也变得含糊不清，无意识中，我口中喃喃地叫着爷爷。

19辆车，打着双跳灯，在路上慢慢的开着，我勉强忍住泪水捧着白花，呆滞的向车窗外撒着。虽然车速不快，但风穿过开着的车窗，我仍不自觉的打起了寒颤，我不想关上窗，风吹干了我脸上的泪痕。

时隔一年，仍是秋末的寒风，也还是悲伤的气氛，我不再去刻意的逃避它，只是随它在班里穿行，游走，好似把一滴黝黑的墨，滴入纯净的水中。

晕开，晕开……

我听着班里时不时传来的几声抽泣，被凄冷的秋风吹着，我的心已经无法收回了，但我仍是抑制住了泪。

悲伤，我沉浸在秋日真情的悲伤中。

我不再嘲笑，只是默默地沉浸在这种气氛中，听着，等着……