【篇一：我想对同学们说】

同学们，我呢，和你们是非常要好的朋友，我到底是谁呢？估计你们现在已经有了满腹的疑问吧？嘿，可我就是不说，告诉你们好了，自己说总比被猜中好，我就是你们在语文学习中的一大文体——说明文。

说明方法和说明顺序是我最要好的两个兄弟，也就是我的二弟和三弟，我们三兄弟一定是你们的敌人或对手吧？更不失为一个在你们语文学习中的拦路虎，不过，把我们当对手就好，考场上遇到我们，可别是我们认识你，你不认识我们。今天，让我来为你介绍我和我这两个好兄弟吧！

先谈谈我的二弟，可别小瞧了他，他手下的小将可不少呢！常见的有举例子，作引用，列数字等10种。呀，别被这么多的小将给吓傻哦，他们手下的小兵可是会在很多文章中分布，当心从你眼皮子底下溜过哦，嘿嘿，没关系，既然是“溜”，那也要你给机会他才溜得掉，不然，你布下个天罗地网这小兵不就落网了吗？记住哦，面对我二弟，你需要冷静，切不可急躁。虽然我挺不希望我兄弟落网的，算了，反正抓到的是小兵，一个个小将都还在，小兵没了再“造”就是。记住啊，重在“抠”--抠细节。不知道我如此揭他的底，他会不会打我？哈哈。

咦，接下来这位，连我都不太摸得清他的底呢！虽然，他敬我是大哥，将他的一切都告诉我了，可凭我这脑子，还是不太能理解呢！相比于他二哥，我觉着我这不显山不露水的三弟掩藏得更深呢！同学们要注意了--如果说我二弟手下的小将以“多‘著称，他的小兵，布下天罗地网就可逮住，那我这贵精不贵多的三弟很可能逃过你的火眼金睛哦！他手下的小将，不多，就三个，比我二弟手下的小将少得多吧？可这三位小将手下的小兵可不容易”吃“下呢！随意选一位就可以涵盖文章内容，稍不注意，他真就逃走了，不像我二弟，他只是处于文章的局部，只要细细精读那一小块，就可寻得说明方法的”原委“，说明顺序却涵盖整篇文章，所以，小读者们须要整体感知文章再作判断哦！此情此景，你们的排除法就派上用场了，空间顺序，时间顺序都较容易辨析，唯有一个逻辑顺序，这可是能难倒一片人呢！注意别大意失荆州哦！毕竟，我也是研究他俩好久才总结出来的呢！

至于我嘛，你只要将我二弟三弟理解通透了，认识我，不是水到渠成的吗？说到底，还是我这两个兄弟铸就了我呢！

【篇二：我和我的语文】

初一上学期的最后一篇随笔了，我很想大展文笔，可老师竟命好了名，这可从何下手呢？

我和我的语文能有什么关系可以谈？不就是普通的不能再普通的学与被学吗？

想起来，和语文相识也有将近7年了吧！对她的感情可一直是只增不减，但总有一种“恐惧感”，就因为小学几次考试的失败和老师的批评。

毕竟时间不能静止，也不能倒流，我已成为一名初中生，对于初中的语文学习我充满了好奇。

在初中的学习生活中，我的语文能学好吗？能像小学一样成为一名佼佼者吗？

一连串的问号让我有了前进的动力，找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自己都难以想象的优异成绩，博得了大家赞许的目光，消除了心中久存的“恐惧感”。

我，一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者，对前途充满了期待和不安，因为语文，让我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光，迷航者看到了远方的灯塔，找到了前进的方向。

语文，就好似一位美人，她的闭月羞花令人陶醉；她的举手投足令人崇敬；她的丰厚底蕴令人叹服。她涵盖了人类社会的一切辉煌，记录了人世间的悲欢离合，更涵盖了我的切身感受与体会。

我终于明白了，我和语文不再是那种普通的关系了，而是一种紧密相依的不可分割的关系，她已成为我生命中的不可缺少的一部分！

我坚信，只有语文才能给予我想追求的快乐。