【篇一：我眼中的风景】

“你在桥上看风景／看风景的人在楼上看你／明月装饰了你的窗子／你装饰了别人的梦”很喜欢卞之琳的这首小诗。每一处都是风景。风景无限，感悟无限。我们常常慨叹大好河山的壮丽、名胜古迹的匠心独运，会常常忽略身边的风景。一朵花开一隅，你会欢喜雀跃吗？小草吐露新绿，你会感慨一派生机吗？你眼中的风景在哪儿？

我是一个老师，每天忙于上课，每天与学生相伴。原来，学生是我眼中的风景。哪怕相处只有一年，我们依然会感受到学生的蜕变。自习课上，学生专注地学习，是一种静谧之美。如植于深土中的根须，将生命默默延伸至更深更远。课堂上，目光炯炯，是一种动态之美。如花苞待放，智慧在闪光，思维在游动。纵使在课间，几句交谈，有羞涩，也有开朗。十四五岁，正值青春，有纯真的童心，也有难以捉摸的萌动。每一个学生都是独特的，所以，每一个学生都是一道风景。

在一次外出培训中，老师向我们说到：“要善待所有的学生。优等生将来可能是国家的科研人才，中等生将来可能是各行各业的精英，当然也可能会变成我们的同事，而成绩较差的，可能是从政人员甚至领导。”老师的一番话很风趣，但的确令人深思。善待学生，接纳学生，或许改变不了什么，但学生的磁场一定能感受得到。

每一个学生都是风景。学习优秀的学生，如天然奇观，总会给你带来惊喜。观赏之余，常会惊羡这份聪慧的天赋。他们不用排练，一次过关；他们思路敏捷，一点即透。而中等生，就像原野中的盎然绿色，葱郁一片，向上生长，不会改变自己的方向，他们的踏实与坚持，老师的鼓励与信任，会让他们爆发潜能，也会有意外的惊喜。中等生中也不乏优异者，遇到伯乐，自然会一日驰骋千里。对于下等生，除了成绩的短板外，其他方面不亚于优等生。承受学习成绩的一次又一次打击，却依然坚持着。深奥的知识如一头雾水，但并没有厌恶学习。苦口婆心地教诲，或许不会立竿见影，甚至会屡教不改，但真诚地期待与期望如冬日暖阳，温暖身心。如果与之交谈，你会发现顽劣中不乏耿直与聪慧。

关注每一个学生，欣赏每一个学生，已成为我工作的主线。学生的沉默不语，欢快如兔，或是掩卷深思，静坐书写，都是一幅幅独特的风景。最难得的是，这一个个风景是流动的，是动态的，是变化的，每一天带给我的是新鲜，是触动。

【篇二：那件事我真后悔】

我们每个人都有许多难忘的事情。有一些令我们开心的事情，也有一些让我们感动的事。当然，其中也有一些事让我们难过、后悔，而我就有那样的经历。

上小学的时候，学校进行过多次考试。每次考完试，老师就会给优异者加分。特别是期中、期末考试，学校还会颁发奖状。如果是竞赛取得了好成绩，有时候还会发硬皮横格本表示鼓励。

有一次，是一年一度的期末考试。一开始我非常紧张，担心自己考不好。试卷一发下来，我看了看试题，便觉得也不难。我做完了试卷，考试时间还有半个小时。然后，我又开始检查试卷，我只检查了一遍，就没有再仔细检查。

下场考试开始了，我也是很快做完了试卷。我开始检查，却发现第一个题就错了，赶紧改正，然后又认真地把试卷检查完了。下几场我也像这场考试一样，把所有的题目都认真地检查了一遍，还检查出来了好几处错误。

终于，考试结束了，我回到了家中。本以为我考得还行，结果过了三天，我又来到了教室。试卷一发下来，我顿时就傻眼了。

其他科目都考得还不错，都考了九十多。可是数学没考好，有好多题都是因为抄错题减分的。还有一个分值很高的题竟然忘记做了。这次考试我又没有考好。如果我要是仔细检查，就能够得高分了，我后悔极了。

那一次，我真后悔，如果要是再仔细检查检查，就好了。我们任何事都不能马虎大意，应该认真仔细，做好每一件事！