【篇一：因为挫折，我更坚强】

因为有阳光，鲜花才更加芳香；因为有春风，青草才更加葱茏；因为有蓝天，白云才更加纯洁；因为有大地，牛羊才更加肥壮。因为有挫折，我才更加坚强。

记得有一次足球比赛，我和同班同学代表班级出战，在操场上激情“搏杀”。但是，比起队友娴熟的技术，我在赛场上就像乌龟一样笨拙。一场比赛下来，我只碰到两次球，却摔了三次跤，错失了四次传接球机会。也因为我的缘故，导致班级输掉了整场比赛，以致在以后一年多的时间里，我一踢球，就招来同学们的嗤笑。

不过，这并没有打击到我热爱足球的心，我也始终未曾放弃自己踢球的梦想。嗤笑越多，我反而越加坚定。

之后，我每天都会花一到两个小时练习足球技巧，带球、传球、接球、射门，回到家时，总是满头大汗。我苦心练了一年，慢慢地，我的球技熟练起来，虽然在班里依然无法做冲锋陷阵的前锋，但再也没有出现过上次比赛的那种囧况。

一次挫折算不了什么，只要坚持努力，就会渡过难关！这是我的总结。

仔细想想，我不止一次经历过这样的挫折。

记得四年级某次听写单词，总共五十个单词，我只拼写正确了四个，全班倒数第一。这对我的打击非常大。事后，我将时间都放在了英语学习上。几天之后，同类型的测试，我拼对了10个单词，依然全班倒数，双重打击，心情跌落谷底。但我并没有就此意志消沉，在几天的心理调节后，我收拾好心情，重新捧起了英语书，一个单词一个单词地往过背，背诵完了，再无休止地默写，就这样，进行了一个月的不懈努力。

终于，功夫不负有心人，我拿到了人生第一次听说测试的满分成绩！

两次失败，给我很大的启发：一次挫折不可怕，两次三次挫折也不可怕，可怕的是，面对挫折一蹶不振的心。同样一次低谷，有些人就此崩盘，有些人却能迎来人生华丽涅槃；同样一块石头，有些人眼里是绊脚石，有些人眼里却是垫脚石；同样一座山，对有些人，是抵达对面的屏障，对有些人，却是登高远眺的基石。

林肯在失败无数次后成为总统，在南北战争中完成美国统一；孔子周游列国，不得重用，却潜心修孺，成为儒家始祖。挫折打败的是弱者，成就的却永远是强者。

故而，挫折是先行，战胜挫折才是重点。唯此，生命之花才能发出更耀眼的光芒；唯此，我们的人生才会历久弥新，坚不可摧！（公众号：虎老师语文）

【篇二：手罢工了】

每天，我都会用手做很多事情。如洗脸，写字，拿书本用。我可喜欢手了。

一天上英语课时，老师让我们在书上写on，in，under这几个单词的用法的笔记。可我才写了一个单词，手就不动了，我使劲儿摇啊摇，也不顶事。最后用左手凑乎把最后两个单词写下了。下课了，我跑到厕所用水冲了右手，还是不能动。就在这时，小红拍了我一下，对我说：“你知道为什么手不听你的使唤吗？”我说：“不知道哇。”小红说：“我告诉你吧，因为你的手罢工啦。”“为什么罢工呢？”小红说：“我也不知道，你还是去问手吧。”

我跑到我的小房间里，悄悄的问手，“你为什么罢工呀？”“因为你每天上完厕所不洗手，每天用完钢笔不小心弄到我手上那么多的墨汁，也不给我清洗，我每天都忍啊忍，今天我实在忍无可忍，所以我罢工了。”“哦，那我以后不这样做了，你能不罢工吗？”“那好，如果你连续三天没有这样做，我干干净净的，我就不罢工。”“好，一言为定。”

第二天，我的手又恢复了正常，开始了新的一天。小朋友，你们一定不要向我学习哦，要做一个干净的好孩子。

【篇三：碎片·学习】

自从上了中学，我的学习任务逐渐繁重起来，总觉得时间不够用。虽然算是用功，可成绩忽高忽低，不够稳定。一次在网上看到了碎片化学习方式，我如获至宝，在生活中实践起来。

什么是碎片化学习呢？就是通过对学习内容或者学习时间进行分割，使学生对学习内容进行碎片化的学习，这样的学习方式称为碎片化学习。想要学习，既可以利用整段的时间，也可以利用碎片时间。鲁迅先生曾说：“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。”是呀，我也可以利用碎片时间来学习呢。于是，我做好了一天的碎片学习计划。早晨抽15分钟用来背诵英语单词，然后吃饭之前的剩余时间用来检查作业，整理书包。等到了学校，就在课间10分钟里阅读一些美文佳作，充实一下自己……

早上，在妈妈叫我起床的催促声中，麻利地刷牙洗脸，然后到课桌前背英语。“result结果；habit习惯；lookafter照顾，照看……”我拿起书本一个单词一个单词地背着。不一会儿，十五个单词背得滚瓜烂熟。我再把作业拿出来，快速浏览一下，接着就收拾好了书包。我慢悠悠地走到了客厅饭桌前，正拿起筷子准备吃饭，脑子却不由自主蹦出来一个个单词，我便一边复习着刚刚会背的单词，一边香甜地吃着早饭。

早饭过后，我向老爸老妈挥了挥手，就下楼向学校走去。我认真听完老师讲的两节课，课间休息时从书包里拿出了一本杂志，细细地阅读起来。当看到了有一篇关于要当一位成功的读者的文章，我突然有了灵感，赶紧找了一张纸条快速写下了“想要做一个成功的读者，不但要选择性的读一些好书，更重要的是读过了要思考”脑中冒出的这句话，看着纸条上的话，我开始构思起了这个星期固定的作业——周记。

十分钟的时间很快过去了，我的一篇周记差不多也构思好了。我再次拿起了杂志，认真阅读起来。上课的铃声很快打响了，我把杂志放回桌洞，专心听起课来……

再次迎来了课间10分钟，我拿出了笔，将上个课间所构周记思路大写了下来，打算中午回到家，再把作文草稿写出来。放下笔，我走出教室溜达了几圈，算是休息。回到了座位上时，上课铃正好打响了，又是一节课的来临……

就这样，在每一堂课后，我都会抽出那么一点碎片似的时间去阅读，去思考，去学习……功夫不负有心人，抓住点点滴滴时间充实地学习，我的各科学习成绩和作文水平都提高了许多。以后我再琢磨琢磨怎么利用好上学、放学路上的时间。

利用别人都在嬉戏玩乐的时间去学习，真是受益匪浅呢。这个碎片化学习方法，是不是特别好？你觉得如何？