【篇一：大山情怀】

山，那一脉千里，延续不断的大山。是我魂的牵系。

山，那纵横九州，雄风万里的大山，是我梦的伸延。

山间那一串串牛铃声却是我的思念……

多少年后，才发觉自己爱上大山。

喝的，是山里的水；吃的是山里的果；淋浴的是山里那缕缕阳光。清晨，睁开朦胧的眼睛，第一眼望见的是大山。她蒙着轻纱，像是山里阿妹朦胧的脸。此时的我，只想拨开轻雾，看看大山的容颜；山间，布谷鸟儿，卖弄它清脆的嗓子，高声啼鸣；花儿们依仗自己的风姿，竞相开放，争入人眼。漫山遍野的青草很受牛羊的青睐，大群羊儿在草地上尽情的享受着“早餐”，“咩咩”的欢笑回荡在整个大山。

不远处，传来西山牧童的笛声，悠然清脆快乐中总有几分淡淡的情意。大山，她是位诗人，有着无穷无尽的诗情；她是位画家，有着无限风光的画意；她又是位美女，有着掩遮不住的内在魅力。走在大山的每一寸土地上，你都会感到和谐和酣畅，鸟语花香，阳光普照，微风拂过，送来缕缕清香，就像淡淡的清茶。这无一不勾起你的诗情画意。这也难怪陶渊明会有“桃花源”的向往，欧阳修会有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的千古名言。

我爱大山的激昂，更爱大山的矜持。

【篇二：一把伞的师生情怀】

六月的天孩子的脸——说变就变。明明晴空万里，转眼间乌云密布。关键是这场雨来的有点不是时候：快放学了，估计没带雨具的大有人在，半小时后将有不少的“落汤鸡”出现喽，嘿嘿。

放学铃声按时响起，此时的人潮并不像往常那般撒丫子冲门而出，原因嘛——当然是有人没带雨具啦！

我悠然的从书包里掏出雨衣，不紧不慢的穿戴整齐，有点得意的踱着方步迈出教室，准备细细观摩一下所谓的“没有伞的孩子会更努力的奔跑”的激情与壮观。

出门不远，看到班里的紫涵在教学楼出口前不安的来回踱步，微皱着眉头，还不时向外张望。

估计是没带雨具，估计还挺着急回家，估计家里人来接她。

这时班主任老师恰巧也要出门，看到了惴惴不安的紫涵，询问状况。

我一直敬畏老师，尤其班主任，见他和同学说话，我决定还是等等再走。于是斜倚楼梯，装作在等人。顺便“了解”一下“民情”，“倾听”一下“民声”，嘘！

不多会，我就明白了，大概意思就是：紫涵同学没带雨具，父母都在外地工作，爷爷奶奶年事已高不方便接送，而且她还答应奶奶回家的路上买馒头……可，这意外造访的雨让她现在不知所措了。

此情此景我倒是开始心软了，完全打消了看热闹的心念。毕竟人家是个女孩子嘛，淋雨有可能会着凉、感冒的。我打算把雨具借她，我是男孩子，离家不远，淋点雨不碍事的。

可是，可是，在我还未彻底决定，还未来得及表达前，老师已经将自己的伞递给了紫涵：打伞回家吧，路上注意安全。我办公室还有另一把伞备用的。

紫涵很感激的接过伞渐渐消失在茫茫雨中。

紫涵走远后，老师开门离去：没有伞！老师没有备用的伞！

此情此景，我一个人在楼梯上愕然：大爱无言啊！

原来并不是所有的谎言都是欺骗——有一种爱叫“善意的谎言”！

老师，感恩您用爱的伞为我们的雨途撑起一片晴空。

老师，我们将努力回报您最绚烂美丽的彩虹——去做一把无言的助人伞，把您的大爱之树种成最苍翠的森林。

【篇三：秦淮的秋更有情怀】

秋天，不像春天那样春暖花开，也不像冬天那样严寒深沉。春生夏长，秋收冬藏；秋，不像其他季节那么繁杂，它简单而又多彩，我最喜爱秦淮的秋。秦淮的秋，透过铺满阳光的树叶，流露着大自然的清新与朴实，厚重与和谐。秦淮的秋是蓝色的，是红色的，也是黄色的，更是绿色的；她的情却是静静的、深深的、浓浓的、沉沉的。

我被秦淮的秋陶醉了。向窗外望去，阳光温柔含蓄，仿佛在诉说这是个美妙的季节。秦淮的秋像一只神奇的画笔，一夜功夫，就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的海洋。登上紫金山，抬头仰望，头顶是一片蓝湛湛的天空，秋高气爽，微风拂面。秋，推开门窗，把人们从昏昏欲睡的夏带进一个凉风习习的世界，阳光不再像夏天那么酷热，不再像冬天那么寒冷。享受秦淮的秋，宽阔舒畅，满是自然，满是欣喜。秦淮的秋有广阔的胸怀，她让你感动，令你心胸更宽广，使你忘记往日的忙碌，忘却昔日的烦恼。向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄的海洋中夹带着一片片红、一片片绿，红的得像玛瑙，绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的琵琶湖，悠然静卧在群山之间，好似一颗蓝宝石；湖面将群山倒映在半空之中，一幅画卷，美不胜收！

站在柔风中，看宽阔的大地，望广阔的苍穹，赏无垠的夜色，让我们一起记住秦淮的秋天雕刻的这份独特的美吧！打开记忆的天窗，在心灵深处藏好几片落叶，让它静静地躺下，期待下一个秦淮之秋的到来！