【篇一：昂起头来真美】
这天，你又让我明白了一个道理。
阳光稀稀疏疏的，懒洋洋的洒在教室中，那一丝丝透过窗照进书本的阳光，伴着把你的碎发吹的翩翩起舞的风，再有一抹红晕打在你的脸颊，你那水汪汪的大眼睛时不时地闭上，是想收回一些迷人的光么？身为一个语文老师，你的温婉尔雅是最配这个称号的。而我，凭这一点勉强算扎实的基础，也博得你的不少关心。
又到了一周一次的阅读训练时间了，这次的题目有些难，大家都拖了许久才写出一个个看起来就不对的答案。温和你的从来不会不怒自威，大家在你的课上也大都随意，唯有此次，全班同学鸦雀无声，大气也不敢出。你一定是猜到了此次的作业质量吧。
再看我的作业，回答的完全是八竿子打不着的答案，我开始一点点把头埋下去，生怕你叫着我时，我的回答会引得全班哄堂大笑。这一定是一种不自信。许久，没有人敢举手回答问题，你就这样让平时嬉闹的班级一直安静着。我还是被好奇心驱使，此时的你正注视着何处？我抬起头，胆怯的瞟向你。你正在看我！我想被恶狼盯上一般，惊愕地收回目光，再次将头埋进试卷。“完了完了，我要回答问题了。”这个想法在我不安的脑子里重重地敲击了我一下。也许是看气氛太过平静，终于有一位同学举起了沉重的手，看来我多虑了。
在他回答完后，老师微笑地说“说的很好，却不能拿满分，还有一分要被改卷老师拿去。好，我们让下一位同学来补充一下。”是福不是祸，是祸躲不过，我最终还是要将我的答案念出来。回答只用了一分钟，我却像是过了一个世纪，这是一种煎熬，这一定是一种不自信。没想到，随之而来的是你流水般的赞美与激励：“答得很好，同学们要像她一样审题，还有的人，把头拼命藏起来，都快贴到桌面啦，抬起头坐直难道不好看吗？自信是一种气质，气质好的人做什么都会容易很多的。”你的这一返货，是一语惊醒梦中人。没错，低头又怎么样，我仍然要将幼稚的答案、想法与大家分享，与其如此，不如抬起头来，与老师目光交流，让老师更加注意我，让自己更加自信，美丽。
“师者，传道授业解惑也。”你的这一“传道”让我又成长一些。现在，昂起头来听课的我会不会像你一样美丽？会！
【篇二：昂起头来真美】
自信，使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。让我想起，经历过挫折而不被磨灭的那个她。
在夏季的某个正午时分，我的头沉重，只好无力地趴在窗前。窗外，太阳泛起火红的笑脸，使朦胧的校园里，豁然揭去纱帐。看着窗外的花朵，闪亮而耀眼，若隐若现。
忽然，一只蝴蝶在花丛中跳舞，静静地享受。只见那只蝴蝶有着黑色的羽翼，有时还发出幽蓝的光。
“真漂亮“
我忍不住感叹，她好似蝶中之圣女，那种高贵的美感，让人难以忘怀。
刹那间，天空上变得阴森森的，乌云密布，大地上的景物，都变得乏味无趣。
那只蝴蝶望向我，便向我飞来。她舞步轻捷，扇动着那双美丽的翅膀，时而旋转，又时而冲刺，只听到微微“呼——“的一声响，那只蝴蝶的翅膀便被折了一下，她可怜地看向我，仿佛在向我求救，可我却无能为力。
乌云越来越暗，越来越低，向海平面直压下来，而波浪，一边唱歌，一边冲向高空。豆粒般大小的雨点有节奏地打击着万物，这时，窗外溅起一层白蒙蒙的雨雾。而窗外的蝴蝶，忍受着雨点的摧残。
雨过后，天上挂上一道绚丽的彩虹桥，美极了~
我看着这只奄奄一息的蝴蝶，心里充满同情。眨了眨眼睛，只见一道金光在窗外闪烁。仔细一看，原来是那只折翼的蝴蝶，昂着头，飞向远方，这时我仿佛觉得，这一刻，便是最美的。
阳光，总在风雨后，这只折翼的蝴蝶，让我明白，不管遇到多大的困难，昂起头来，才是最美的！
【篇三：昂起头来真美】
她并不自信，从来都不敢抬头，尤其是在老师面前。
有时老师也会在课堂上表扬她。老师抱来一大杂试卷，笑盈盈的对大家说：“这次语文考得不错，第一名是小红。”老师提高了嗓门，“只有作文扣了一分。”这本应是件开心的事，可她却仍镶着那张“苦瓜脸”，低着头愁眉苦脸地看着自己的桌子。
她第一次抬起头是在那一次。
去年秋季，学校要举办一个歌唱比赛。在竞选合唱队员时，她紧张极了，腿像抽风了一样，不自觉地寒颤着，牙齿就像失去了控制，上牙和下牙总是不自觉地合起来，又分离开……每个人都要唱一两句或一整首歌。她听到前面的同学都唱得那么好，那么动听，又看到他们最终却落选了的时候，无奈地哽咽了一口唾沫。
班主任离她越来越近，越来越近，近的能看清班主任脸上的痣。
终于到她了。她仍苦恼地低下头，手不自觉地颤抖，头也紧张的小幅度左右摇摆。班主任见她那么没有自信，便轻轻地摸了摸她的头和蔼可亲的说：“没事儿的，就是唱歌而已。”
“可是，我怕！”她小声的嘀咕道，声音小得连蚂蚁打架声都不如。
“没关系。这样，我先去听一下别的同学，你准备一下。”
五分钟，十分钟，一刻钟过去了，老师走在她的面前，她不知所措地看着老师。
老师见状，便笑着对她说：“没事儿，放开自己，自信一点。‘自信人生二百年，会当击水三千里’嘛！”
“不行啊！”她提高了嗓门我，“我……我根本做不到……”她吞吞吐吐地说，“我不会……唱歌！”
“你就试一试，老师相信你，”班主任把手握成拳，“加油！”
老师的话像一股暖流，流进了她的心田，滋润了她的心。
“那……那好吧。”她终于抬起了头，一双水灵灵的眼睛嵌在一张瓜子脸上。
她的嗓子很好，再加上对音乐的热爱，简直十分动听，她唱出了《雪落下的声音》那种伤感的悲凉情调。
所有同学都注视着她。她唱完后，班中想起了排山倒海的掌声，经久不息。
老师也陶醉其中。过了许久，老师才反应过来，对她说：“你唱歌真好听。”
她笑了，对着全班同学，笑得是那么灿烂。班主任又补了一句：“你昂起头来真美！”
她的眼中含着泪，笑着说：“是啊，昂起头来真美！”……