【篇一：愤怒与感动——读《绿山墙的安妮》有感】
第一处：动作，神态描写（第九章）
安妮“过去了”，但是不像雷切尔太太所预料的那样。他一个箭步跃过厨房站到了雷切尔太太跟前，脸庞因愤怒而涨的通红，双唇颤动着，纤弱的身体从头到脚都在发抖。
好处：这一段话中，从动词“箭步”、“颤动”、“发抖”，描写神态的词“通红”。从中可以体现出了安妮在听了雷切尔说自己长得样子难听的话之后，安妮十分的愤怒很怨恨雷切尔太太。因为雷切尔太太不顾安妮的自尊心来说她样子难看。
第二处：动作描写（第九章）
安妮号啕大哭着冲向客厅，砰的一声关上了门，屋外挂在门廊墙上的锡皮听子随之发出叮呤哐啷的响声，然后，她像一阵旋风似的穿过客厅，上了楼。楼上传来一阵低沉的砰声，告诉大家东山墙的门也同样被猛烈地关上了。
好处：这段话是一段动作描写。从“号啕大哭”、“旋风似的”。可以体先、现出安妮当时那种伤心、愤怒的心理。更能从“低沉”一次中体现出安妮当时心里的委屈和怨恨。
第三处：神态描写，动作描写，心理描写
安妮坐在窗户旁的黄椅子上，悲伤地凝视着窗外的花园。瘦小的她看上去非常不快乐，马修感到一阵揪心。他轻轻地关上门，踮着脚走到安妮身边。
好处：这段话中的关键词“悲伤”、“凝视”，从中可以看出安妮心里的委屈和难受。“揪心”这一个词就可以体现出了马修并不像马瑞拉一样，很严厉地对待安妮。马修很喜欢安妮，对待安妮也很和善。“轻轻地”、“踮着脚”，从这两个词中体现出了马修很害怕被马瑞拉发现自己上了阁楼来找安妮。
仿写：
在运动会上，刘刚因为体力不支，而输了跑步比赛。班里同学张明因此而责备他，嘲笑他：“你看看你，连一个跑步比赛都能输，你还能干什么呢！你就是一个成事不足败事有余的人。你只会和我们班级里面拉后腿，抹黑。”刘刚其实并不是故意的，他已经连连对同学们道歉了，而且自己的心里也很内疚，很自责，心里本来就非常的烦躁。现在，听见了张明这样的嘲笑自己，刘刚心里面的火就不打一处来。他一个箭步就跃了过去，用手抓住了张明的衣领，把张明抓了起来。另一只手攥紧一个拳头就朝着张明的脸上抡了过去，把张明打成了一个独眼青。张明也从刘刚的手中挣脱了下来，也抡起了一个拳头，向刘刚的嘴打去。刘刚的嘴上流下了鲜红的血。两个人打成了一团。后来，老师和同学们合力地拉开并劝说他们，这才使这场激烈的战争暂时的告一段落。
【篇二：那一次我真感动】
一扇虚掩的门，却有着奶奶对我的爱，而我，就这样被感动。
奶奶打小就很疼我，不管天气多么恶劣，奶奶总会到学校门口接我。特别是近几年，妈妈常常加班，爸爸在外地工作也没时间回来陪我，但奶奶的爱从未让我感到缺失。
每当我放学回家时，一推开虚掩的门，早已等在门口的奶奶就忙把我的书包接过去，靠着书桌放下，和我一起坐下来慢慢地聊着一天发生的趣事，一天的疲惫，便在轻松的谈笑中一扫而空。
上周星期五放学的时候，我收到了好朋友的邀请，于是妈妈在我的脖子上挂了家门钥匙。我走到奶奶面前对她说：“奶奶，我今天要去参加好朋友的生日会，可能会很晚才回来，要是您困了就先睡吧，不用等我，我有钥匙。”奶奶“嗯”了一声，就走了。
那一天，我真的回去得很晚，我蹑手蹑脚地走进屋，“咦？门没关紧。”我奇怪地想着，并推开那虚掩的门，发现奶奶还在疲惫地等着。奶奶见我回来，把门关上牵着我的手说：“孙女，玩了这么久累了吧？”我看了看奶奶说：“奶奶，不是让你先睡吗？”奶奶笑了笑说：“你这么久还没回来我还真不习惯关门呢！”我看着奶奶的脸，发现奶奶脸上的皱纹一日比一日多、一日比一日苍老。头上也有了许多白发。我的眼泪渐渐地湿润了起来、渐渐地掉下了眼泪。这次，不是像以前那沮丧、失望的“假”眼泪，而是感动的眼泪。
光阴弥漫交错，时间凝固在了那一瞬间。哦！一扇虚掩门，让我感受到了无限的温暖与爱。
【篇三：那一次我真感动】
艳阳高照，又是一个晴天。我正漫步在楼下的小路上，无意间眼前闪过一只小小的白色茧子吸引了我，我探过头，停下脚步。
我目不转睛地盯着这个即将重生的小生命，一分钟，两分钟……不知过了多久，仿佛听到“咔嚓”一声，小白茧摇晃了一下，在侧边裂开了一条细缝，说时迟那时快，里面的小生命又一使劲，小白茧晃动而起，挂着茧团的丝似乎弱不禁风，随时都又可能线断，茧落。
我想：干脆就帮帮它吧！我自语着伸手想抓住仍使劲晃动的小生命。不知为何，这小家伙竟抢先我一步，它似乎是变了主意，开始朝那细缝发力，这下可好极了，它从容地顶开裂缝边缘，再慢吞吞地探出小脑袋。
太奇妙了！我不住地感叹着，却又不敢发出一点儿声响，生怕惊动了这小生命。
咦？小家伙怎么停住了？是钻不出来了吗？还是不适应环境？难道是哪个部位出现了异样？看到刚刚出头的生命不再动弹，我心急如焚，不知所措，下意识伸出的手也不自觉地缩回。
没想到天公不作美，毒辣的烈日毫不留情地照射大地，烤得我如坐针毡，我在一旁担心地望着这可怜的小生命。它好像也热得受不了了，但它依旧努力往外钻，头一探一探的，身子在茧里拼命挣扎。
不知又过了多久，这小家伙收缩了双翅，往外一突，钻出了大半截身子，总算破茧而出了！
我长舒一口气，静静地望着这美丽的小蝴蝶，它抖了抖身上的翅，一跃，一扇，飞向蓝天！那一刻，我被它感动了，它那美丽的身影仿佛藏着一束生命之火花，直冲向云霄。
【篇四：那一次我真感动】
高诗越
那天，我才发现，原来老师的爱，是可以比父母的爱还要打动人心。那天，我多么深刻地体会到，有一种感动，是从心灵深处发出的。
上了初中，数学学得一塌糊涂，妈妈很是焦急。没过几天，李老师竟亲自打来电话，时间很长，并不是草草了事。
没有责备，没有否定，反而是满满的鼓励和肯定——她可以学得很好，她很聪明。
那一瞬间，一股暖流涌入心底，鼻头一酸，心里想到很多很多。很少有这样一个人，鼓励你，肯定你，告诉你：“你能行！”
只是一句话，只是一句给予我鼓励的话，对我来说，像是心灵深处那根久未拨动的心弦，被老师用最简单、最高明的方法轻轻拨动，那袅袅余音，不住地在心中回荡，难以忘却…。
我心中一直想着那个声音，虽没有亲耳听见，但我想那声音，一定是温柔而坚定的。像一缕阳光，温暖心灵；又好似一股清泉，滋润心田；更像一盏明灯，为我照亮前行的路。都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确，这点点烛光将我的心灵感化，给我前行的力量。
那天，我好像突然明白了爱是什么，就是用最简单，最普通的方式，让你从心开始感动。
是啊！我在爱里长大，爱，给了我勇气；爱，让我懂得感恩；我在爱里长大，爱，让我感动。
【篇五：绿山墙的安妮读后感】
暑假里，我读了一本名为《绿山墙的安妮》的书。这是加拿大女作家露西·莫德·蒙格玛利的作品。我喜欢书中的主人公——安妮，她虽然是一个孤儿，但她天真善良，不拘小节，令我十分意外。她如此平凡，但她比谁都乐观。我隐约闻到了绿山墙的清新；我彷佛看到绿油油的绿山墙；书中那可爱的女孩儿安妮就真真切切地站在我面前。
我愿意倾听安妮的天马行空的想象。“你看到那棵樱桃树了吗？她的腰段这么苗条！她就像披着婚纱的新娘……”安妮的笑容是如此天真啊！作者也巧妙的用安妮话语和想象为我们一点点拉开绿意盎然的卷轴。可以说安妮的心中充满了大自然。
安妮不仅想象大胆丰富，还唤回了我们的童年。安妮不喜欢框框条条，她随心所欲，全凭心情。她的喜怒哀乐也毫无理由。书中的描写十分传神：“但是，走到半路的时候，安妮脸上忧郁的表情突然烟消云散，反而变得神采飞扬，似乎有说不出的高兴。”虽然有点莫名其妙，但仔细一想——这不正是一个“孩子”应该有的天性吗？
作者在本书结尾时写下了精华：“人生的反复无常曾让安妮困惑和失落过，但安妮还是相信，人生的旅程尽管遥远，但充满了幸福。她不禁感慨万千：“冥冥之中，凡事皆有天意！但岁月轮回，美好的世界又何时不在呢？’”其实人生没有完全的痛苦或全部的幸福，只有一切都经历过了才叫“完美”，才是“无憾”！
【篇六：绿山墙的安妮读后感】
在我的书柜里有这样一本书——《绿山墙的安妮》，它常常吸引着我，因为书中描述的美妙故事，更因为小主人公安妮。
绿山墙农舍的马修和马端拉兄妹本想领养一个男孩做农活，却接来了一个女孩安妮，她的到来使原本沉闷的绿山墙焕发出生机与活力，书中的安妮是一个爱学习的孩子，为了考上“女王学院”而不停奋斗，虽然养父马修死了，但安妮没有被困难击垮，她依然努力实现自己的梦想……而她那种坚持不懈的精神更是影响着我。
一个暑假，许多哥哥姐姐们穿着溜冰鞋在广场上自由自在地飞奔，我带着羡慕的眼光望着他们。终于有一天，我也央求着爸爸给我买了双溜冰鞋教我溜冰。得到爸爸的批准，我每天旁晚都在广场上练习溜冰，可是又一次我不幸摔了个“狗吃屎”，可把我痛得，眼泪止不住流下来。我哭丧着脸对爸爸说：“爸爸，我以后不学溜冰了，痛死了！”爸爸看着我摸摸我的小脑袋鼓励我：“你别哭，学溜冰摔个跤什么的再正常不过的事啊，你想想《绿山墙的安妮》里面的小安妮，她多么顽强，你要好好向她学习！”
我听了爸爸的话，想了想觉得很有道理，安妮她在那么不幸的童年时代却从没有被哪个困难吓倒，在面对女王学院的考试，她更是竭尽全力去获得成功，无论结果如何。接着我把眼泪擦干，继续练习起来，第二天我继续练习溜冰，只不过我比平时更卖力了。日复一日，经过自己的不懈努力，我终于学会了溜冰，我真的很感谢亲爱的爸爸，感谢绿山墙的“小安妮”。
在以后的学习和生活中我也遇到了许许多多的困难与挫折，但每次脑海中就浮现出那个穿着一件又短又紧又难看的土黄色绒裙，戴着一顶褪了色的棕色水手帽，两条粗粗的红发辫子一直拖到背后的那个坚强的小安妮，我又瞬间鼓起了勇气。
现在，我知道纵使脚下的路布满荆棘，我也要坚定勇敢地走下去，因为我知道，终有一天眼前会开满幸福与快乐的花朵。任何事情都不会阻拦我前进的道路和我追求梦想的步伐，总会有峰回路转的时候！