【篇一：关于暗示】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

陶渊明脍炙人口的《桃花源记》中这第一段，已经营造了一个充满迷离想象的气氛，一片迷霞错锦的桃花上似乎漂浮着薄而透明的雾气。渔人前行，这才来到了仙源胜地。然而渔人离开桃源时，桃花并未出现；桃花的消失，不也暗示着后来渔人“不复得其路”吗？桃花，便是这奇美神话中标志性的暗示了。

暗示，可以是一个声音，一个手势，一个景物，一个眼神；是一种符号和意象。它昭示着悬念，它结束了平淡，它开创了传奇。李白似乎心有灵犀地吟诵出一句“桃花流水窅然去，别有天地非人间”，便是这整篇《桃花源记》的精髓。

之所以《桃花源记》传诵不息，不仅在于它现象离奇，更在于它提出了美好的社会理想：田园风光、小农经济、自给自足、安居乐业。这便是后来人们提炼出的“空想社会主义”，实质上是一种原始农耕的倒退。它代表了广大农民群众厌恶战争、爱好和平的意愿。然而这种暗示兼讽刺的手法，当时东晋末年的统治者们，恐怕承担不了这么重的希冀吧。至此，这篇《桃花源记》便也成了一个历史的暗示了。

在《桃花源记》中，渔人的行踪经历了“进入、作客、离开、迷失”的过程；而细想，每一个王朝不也是这样的吗？首先是建立政权；其次国家昌盛，海晏河清；然后国道中落，权力式微；最后政权覆灭了。历史是螺旋性上升的轮回。没有哪一个王朝建立时不曾流血成河替天行道，“王侯将相宁有种乎”，铿锵誓言犹在耳；没有哪一个王朝兴盛时不曾信誓旦旦仁政为民，“水能载舟亦能覆舟”，谆谆教导铭于心；没有哪一个王朝中落时不曾如宫门上剥落的红漆，“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，胡笳悲音随风飘逝；没有哪一个王朝覆灭时不曾如秋雨中零落的枯叶，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中”，江山不再，离恨万种。《桃花源记》是历史的黑暗预言与轮回。无论是东晋南北朝，是隋唐五代，还是后来的宋辽金，元明清，大概没有哪个王朝，可以逃出这清晰如渔人一般的宿命。

绵延不绝的桃花，依然在历史的腥风血雨浊酒清泪中，起起落落，明明灭灭。大概那只是文人臆想中可以摘到的镜中花，可以触摸到的水中月，借此自我麻醉罢了。大国的梦想，迢遥如天边的海市蜃楼，给你希望，却又追寻不到。这才是暗示真正的可喜与可悲。

然而，并不是所有人都消极地沉湎于醉生梦死中。更多的人，前赴后继、至死不渝地去追那天边的幻象。“……不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。……其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎？”

忽而想起另一个瑰丽奇美的神话：夸父追日。夸父追逐太阳，临死前他的手杖化成了一片桃林，那片桃林也许就是桃花源的那片桃林吧。它永远在那缥缈的仙源胜景里召唤我们，暗示我们：希望，总在路上。

【篇二：关于改变的作文】

唉！初中的学习好累啊！学习中的事更是压得我透不过气。

小小年纪的我已经做了八年的班长了，可是小学时的六年生活好像都比不上这初中的两年。现在的同学都有了自己的想法，再想去向他们灌输学习好的想法就太难了。

诚然，班长是辅佐老师的。但我总是觉得在我所处的这个班级体中，班主任确是来“辅佐”我的。班主任老师总是将一些很重的担子交给我，虽然知道那是老师对我的信任和希望，但实在是太重了！我真的受不住！

曾几何时，我也去辞掉这职位过，但是老师总是不同意。不是说我的能力超出别人，不是说我的学习超过别人，只是因为老师只对我的'那份信任！听着老师这样说，我的心底仿佛又看见第一次上认识的激动与自信！是的！我不能退缩！如果在这种小事上都失去信心，那么以后我该怎么过？我又燃起了信心！虽然学习有些下降，虽然有些难以承受。但我相信自己会找到属于自己的学习方式；会找到属于自己待人处事的方法；会找到属于自己的管理方式的！

朋友们！我需要鼓励！替我加油吧！

【篇三：关于改变的作文】

集体是由多个人组成的，每个人都可以代表一个集体。我们就像集体的广告牌，无时无刻代表着集体。

在昨天我们班扣了十多分，我们进行了深刻的反思；可没想到，今天我们班又扣十多分，作为创新卓越班的我们，居然连续几次倒数，连续几次没有拿到流动红旗，难道我们真如老师所说：“我们只会做学习的智者，但却是生活上的愚者”？对此我对让我感到不可以扣分的情况作出评价。首先让我最不满意的是做广播体操方面，我们学校的广播体操是自创的，社会各界人士都对我们的广播体操充满了赞扬，而我们的.同学却不以为然，所以在这个方面我们班扣了六分。其次是宿舍方面，在宿舍卫生方面我们扣了八分之多，原因是值日生没有带脑子做事和同学们的坏习惯，在值日生方面，有个别同学没带脑子，即使在我们千叮咛万嘱咐下，他还是会忘记。此时我只想说一句话：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”。再者，就是同学们乱丢垃圾的习惯。总之，这一切都是我们自身的原因。不知同学们是否醒悟，是否改变。

【篇四：关于改变的作文】

“秀才不出门，尽知天下事。”网络改变了我们生活。它给我们生活带来了方便和乐趣。

我们能在网络上找到很多电视上看不到的东西。

“网络直播新闻。”可以从电脑上找。我只要一天在电脑旁边，就知道那里发生了什么大事。在以前的生活里还要靠嘴传。多麻烦啊！

网络还是我学习的“活老师。”有一天，我遇到一道难题。想破脑袋都想不出来，我问爸爸妈妈，爸爸妈妈不知道，我问老师同学，她们也不知道。怎么办呢？对了，网络！我跑到电脑旁边查找起来，真是一点就通啊！

网络使我购物方便。以前购物很麻烦。爸爸妈妈要工作，哪有时间抽出时间来买菜。现在还了，买东西都可以在电脑上买了，还可以买许多东西吃的、喝的、穿的、用的、连北京的东西都能买到。

网络帮了我们许多困难，它还可以改变我问紧张的生活节奏，你会有一个可爱的.QQ宠物，不凑心的时候可以看笑话，急操的时候可以听音乐，无聊的时候，可以先益智游戏，烦恼的时候可以看电影，真无奇不有啊！

是啊！网络给我们带来了许多生活上的乐趣，是人类的好老师，好帮手啊！我长大了一定要为人类造福，给人类带来无尽的乐趣。

【篇五：关于改变的作文】

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书时，大人们总会在我们的身边提起这句谚语，无数次发出问号，书中真的有黄金屋和颜如玉吗？经过很长时间的学习，我慢慢的发现这两句谚语的准确性。在书中我学会了很多，原来快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉。是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。知识其实就是一笔很大的财富，使我们得到满足与欢乐。

自从学了范仲淹的《岳阳楼记》范仲淹那种“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，让我倍感佩服。在现实生活中给了我很大的启示，懂得了不因外物的好坏和自己的'得失而或喜或悲，使生活不再有那么多的烦恼。这个暑假，看了一本冰心的《繁星春水》内容写了很多关于歌颂母爱的句子，其中最让我难忘的是：母亲啊！，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。这个句子，让我学会了感恩，体现了母爱的伟大，我每个人都应该去孝顺父母，懂得他们的用心良苦，懂得爱，学会爱。

书中其实是有黄金屋的，只要我们肯努力去探索，去创造；处处留心观察，它将是一笔巨大的财富，使我们的生活充满阳光，使我们获得强大的力量。

【篇六：关于鞋的作文】

这是一间破旧的平房，一个退休的抗战老兵独居在这里。他的左脚断了，一直依靠着双拐走路。

一天，他起床后发现自己的鞋子旧了。的确，在他刚拿到这双鞋时，它是一双崭新的，军绿色的鞋。而现在，鞋底已经被磨破了，鞋身上又打满了补丁，鲜艳的颜色已染满了污泥那肮脏的死灰色。

于是，他拄起双拐，往附近的一家百货商场走去。

中午时分，他到达了百货商场里的一家鞋店，他往橱窗里一望，那里摆的正是目前最新款，最潮流的鞋。结实又富有弹性的鞋底，红色的擦得锃亮的鞋面，鞋面还闪着银白色的光。

他静静地注视着这双鞋，心中克制不住想要拥有它的欲望，可转眼一望，鞋子下方那“1000元”的高额标价又让他心凉了半截。

他欲进又止，望着店中那华丽的装饰，又惭愧地看了看手中仅有的500元，心中只觉得一阵无奈。

“我只需要一只，一双一千，五百应该够买一只了吧！”踌躇良久，他决定碰碰运气，于是带着手中的钱，走进了店中，拦住了一个服务员。

“你好，我想要一‘只’橱窗里的鞋……”

“抱歉，先生，我们这里的鞋子都是成双卖的。”服务员很无奈的摊了摊手，“上头有规定……”

这时，鞋店老板走了过来：“没事，他只需要一只就卖他一只吧！”

于是，他从橱窗里拿出一只鞋，递给士兵，“一双100元，一只就卖你50元吧！”

“啊？一双不是一千元吗？”士兵疑惑的问。

“呃……你，你老花眼了，忘记看小数点了。”老板尴尬地笑了笑，勉强应付着。

“好吧，那我明天该去配一副眼镜了”士兵讪讪地笑了笑，付了五十元，抱着鞋子走了。

事后，那个服务生问老板：“您为什么要以那么低的价格把鞋卖给他？剩下那只鞋也卖不出去了，这一笔交易，我们亏了950元哪！”

老板微微一笑：“我认得他，他是抗战时期的一位老兵。想当年，他经过我们村的时候，寄住在我们家。他不但承包了我们所有的家务，还在我们没有粮食时把他的干粮分给我们吃，他的那条腿，是在保护我们村子的行动中被敌人的机枪打断的，这次我这么做，也算是报答了他的救命之恩吧”

后来，有一位断了右脚的富翁出了50倍的价钱买另一只鞋，可是老板毫不犹豫地拒绝了，因为，对他来说，这只鞋所承包的深情厚谊远不止这个价钱。