一个碧绿的茶杯伸到了我的面前，握着它的，是一只白皙、修长的手。茶杯里是一汪泛着金黄色的桂花茶，几点小黄花在隐约的雾气中转来转去，荡起淡淡的波纹。

“演奏古筝，就像泡这杯茶一样。”她缓缓地开口。“心要静下来，表达出淡泊，安然的情感。”她的眉眼淡淡，披肩的长发垂下来，遮住了一双杏仁眼。没错，我与她的相遇，真是平淡如水。

记得那是一次年级的联欢会上。“古筝表演，秦桑曲。”这几个字，仿佛让她的心头一次有了波动。长长的睫毛轻轻颤动了一下，透出一丝孩子气的好奇。“当啷”第一声便是苍凉，宏大的秦音，细细一品，又似乎有刻骨的思念，紧接着它，是几声密切相连的三音叠奏，就像几块玉石划破天空，落进溪水，沉了底却余音袅袅。蓦地，她直直看向场中央雅致的古筝，以及我，那个演奏者。我似乎感受到了那炽热，充满惊奇的目光，琴意微微一滞。抬头，刚好迎面遇到了她的目光。四目相对，两双眸子里，都是一股子遇到知己的感动，温暖。良久，我突然意识到自己与一位班主任对视了这么长时间，脸上一红，低下头，心中却涌起一丝欣喜与满足。

此后，她的办公室便成了我最爱去的地方。古筝课新学的曲目是我们的话题——她是语文老师，擅长用美妙的语言，来触及我心中的那根弦，拨动我的灵魂。她讲《月儿高》，绘出一弯灵巧的明月，一个女孩，仰望明月说情思，她讲《林冲夜奔》，满腔悲愤却无处诉说，只是借酒浇愁，在雪地里跌跌撞撞地乱走，她还讲《小小竹排》，道出自由，不受拘束的革命思想。总有人调侃她，问：“这个小姑娘，怎么天天去喝茶呀？”她浅浅一笑，不说什么。再看到她时，又是用目光的交流，传达出“关于古筝”的心有灵犀。

恍惚地眨眨眼，她正说着：“这首曲子，传达就是‘缘’这个字。谁也不强求，但总是无形中，有着千丝万缕的联系，是吧？”她认真地看着我。

我笑了，笑靥如花，带点释然地道：“对，是这样的。”