【篇一：总有惊喜在等候】
“小行这，你上三年级了，要用钢笔写字了……”妈妈递给我一支钢笔和一瓶“英雄”牌墨水，我拧开瓶盖儿，一股淡淡的清香飘出，这正是我喜爱的墨香，这真是一个大大的惊喜！
一年来，我与嗅着墨香学习，也努力地练习着钢笔字，为了写出漂亮的字，暑假里，妈妈为我在“龙庭书法”报了练字班，我欣然前往。
第一节课是基本笔画课。书法陈老师要教我们学点、横、竖、撇、捺、横钩等笔画。我起初很是疑惑，我们一年级就学习了基本笔画，怎么现在又写基本笔画？这算是我练字最初惊喜吗？
陈老师不慌不忙，他亲自在练字本每行的第一格里把各种各样的笔画写下来作为我们的临摹范本，然后滔滔不绝地讲起秘诀来：“横要注意以下几点，第一，起笔和收笔要慢，中间行笔时需快。第二，横在一个字的上部和下部要平，在这个中间就要爬坡了。”陈老师说道：“另外，你们写字的时候一定要先观察范字，再结合要领去写，你的字才能有所提高哦！”
“竖分为垂露竖和悬针竖。写垂露竖时和悬针竖一样，先顿笔，写到最后时与后者就不同了，它还要回锋，悬针竖写到收笔时可加快速度，在空中完成收笔”陈老师似乎已陶醉在自己的书法艺术之中，一边讲解一边示范，越讲越有劲头，“写点时要记住口诀：起笔轻，重收笔。要是你能做好以上几点，你就能收获惊喜！”
“写最难的笔画——横钩时，后部分的“钩”画是难点。当你把横写完时，不能马上写钩，为什么呢？因为在此之前要先向下轻轻地顿笔，再出钩。写钩时要把它写小而尖，要出锋。写撇时，也要有露锋起笔，特别是短撇要尽量写直。还有捺，它要有脚，顾名思义，就是末端改变方向，像脚一样。”陈老师就是这样用生活中的人和事物打比方，让我们觉得又好笑又好懂，真是惊喜连连啊！
陈老师刚讲完，我们就迫不及待地练了起来。可以我们总是不得要领写得不好看，这让我们更加钦佩陈老师了。陈老师鼓励我们只要用心体悟多练习，一定会收获惊喜！
第二节课是偏旁部首课，陈老师会教我们许多偏旁部首的写法，其中，陈老师强调次数最多的偏旁莫数宝盖头、走之儿和绞丝旁了。他和第一节课一样，先把偏旁写在第一格，然后说：“宝盖头的第一点长，第二点向左，第三笔注意从第二笔的中间横过去。写走之底时第二笔横折折撇时先写横，再写一个括号，再写小撇，这个小撇要有力度。绞丝旁第一个撇折与第二个撇折要平行（意思是永远不重合）。另外，第一个撇折要比第二个撇折长一些，两个撇折的折都要小……”
陈老师讲得非常细致，而且通俗易懂。我们听得也都非常认真。
虽然我们一开始写不好，但经过一次次努力，我们很快就掌握了技巧，陈老师会大加赞赏，每当这时会让我们兴奋不已，惊喜不断。
叮当叮当，下课铃声响了，我连忙冲下座位，拿起一盒五子棋和一个六年级大哥哥下起棋来。劳逸结合才能提高效率嘛！我最喜欢这种学习环境。我们大战了300回合，仍然不分高低，最后连棋子都下完了。我们都暗自佩服对方的棋技，很快就成了好友。哈，这里不仅是个练字的绝佳宝地，还真是个交友的圣地呀！这难道算不上惊喜吗？
上课铃声又响了，我们期待的第三节课——实战训练课拉开帷幕。陈老师在生字表里抽了些生字，意味深长地说道：“如果一个字有单独的点，单点要长，比如‘小’字。大多数字偏旁小，旁边的部分大，如‘代’；如果是走之底，里面的部分要写得高而窄，走之底要与里面的部分要挨紧，如‘远’字。”我们单独练习时陈老师会一个个的手把手的指导示范，所以我们所有的学员都很期待这样的宝贵时间。
陈老师每一天都会告诉我们很多书法技巧，一个周期的时间转眼间结束了，我的字有了很大的提升，那是因为我一提笔陈老师的谆谆教诲就浮现我的眼前。从此我喜欢上了练字，相信我在以后的作业时间里也不会忘记练字时习得的书法精髓。
练字原来是一件快乐的事情，我一定要坚持练字，把字写漂亮，相信总有惊喜在等候！
【篇二：笑中带泪的惊喜】
临近考试，我的复习也加快了脚步，繁重的学业像千斤的大山，压得我喘不过气来。放学了，走在回家路上的我不禁加快脚步，嘴里还不停念叨老师课上所讲的知识点。算算时间，离考试只剩下一个星期了，再看看日期，脑袋猛地想起，今天不是我生日嘛！唉，妈妈工作忙，爸爸又加班，今年生日，还是我一个人过了。我走进一家面馆，点了一份面条，也算是忙里偷闲地享受一回！
吃的是面条，可满嘴都是英语单词的味道！自从升到五年级，晚饭时默背十个英语单词，早已成了我的习惯。不经意间，抬头望了下街边的风景。傍晚，夕阳染红了大地，树影婆娑；街上人来人往，车水马龙。人、车急忙忙地往家赶，无人停下脚步，欣赏这夕阳美景！还想再多看几眼，但思绪又被这可恶的英语单词拉回。
一顿饱饭后，我一路小跑回家，再也无心留恋这美景。推开家门，面对漆黑的房间，我也不感到奇怪了。开灯的那一刻，“祝你生日快乐！祝你生日快乐……”阵阵歌声把我惊得不知所措，我们班的同学、我的爸爸妈妈都在！
同学们，不知从哪得知今天是我的生日，联合爸爸妈妈一起给我这一场惊喜。原来，在紧张的考试前夕，有的不仅准备考试的焦虑，还有父母、同学们对我的关爱。
我笑着并哭着！
【篇三：雨中的等候】
周末，窗外下起了小雨。看着那如细丝般的雨点儿，使我想起了我最好的朋友。她现在正在干什么？是和我一样在思念对方，在雨中回想往事，还是在为我们的目标而努力奋斗。
算算日子，我和她已经分开两个多月了，这几个月来我们只能通过手机来联系对方。望着窗外的雨，我忍不住走出了家门，在雨中漫步，怀念着我们以前的事情。那些事在我的脑海中就像放电影似的一遍又一遍，历历在目。回想起那个雨天，那是让我永远也忘却不了的回忆。
那是快要毕业的前几个月，那天中午老师需要的资料我找不到了，十分着急，老师下午要收，要求每个同学都带。可是我又找不到同学复印，无奈之下，我想起了那个常常开玩笑，说我是她好朋友的女孩儿。那时候她的成绩不是很好，常喜欢跟人开玩笑，没办法她的成绩其实并不是她真是的成绩，只是她不想学罢了。那时我也只能找他帮忙，也不知道她会不会嘲笑我。我拨通了她的电话，向她说明了原由，和她约好了一点半在学校门口见。电话那头已经挂了，而我却还没反应过来！看来她已经出发了。我也匆匆忙忙的走出家门，伞也忘记拿了。
终于我到校门口了，已经1：25了，而她却迟迟不见身影，虽然她家离学校很远，要坐车来，但她不是应该早到了吗？难道她就这么不负责任，不讲信用吗？
当我失望地准备离开时，我听到了她在后面叫我，她的声音给了我希望。我转过身去，视线里出现了她的身影。原来是下雨天车太堵，她是从半路跑过来的，从那一刻起我就承认她对我的好朋友了。我们手拉手在雨中向学校跑去。那场雨见证了我们的友谊。我们约定要在各自的学校里努力学习，为将来的美好打下基础。
那场雨，我的等待换来了一段真挚的友谊，而此刻的我们相隔几百公里，谁也看不见谁，但都在为我们的约定而努力着。只有我们彼此知道，我们的心永远连在一起。雨中的等待，换来了一段真挚的友谊，今天的等待，换来的是我们最美好、辉煌的未来。
我们在雨中等待，等待晴天的到来，等待彩虹的出现，等待生命中美好而辉煌的未来！
【篇四：等候也是爱】
“轰隆隆—”天空放出一阵巨响，四面八方狂风骤起，地面上的落叶在天空中跳起优美的舞，操场上空乌云密布，好像随时要塌下来一样。随后，倾盆大雨接踵而来，风在门缝中发出尖叫，它和外面的雨声一起构成了一曲“风雨交响曲”，让我不禁打了个寒颤。
“怎么办？我没带伞。外面雨这么大，爸爸出差不在家，而妈妈又生病了，没人会来接我。早上就应该听妈妈的把伞带着。”我喃喃自语道。心思已经不在课堂上了。外面，雨越下越大，天空黑沉沉的，仿佛会随时塌下来一样。
“叮铃铃，叮铃铃！”下课了。同学们个个兴高采烈地走出教室，而我却迈着沉重的步伐，带着沉重的心情走出教室。心里忐忑不安的想：妈妈会来接我吗？我会一个人淋着雨回去吗……就在这时候，一个熟悉的身影出现在我眼前。啊——是妈妈！只见妈妈迈着沉重的步伐向我走来，一边走一边焦急地张望，眼神中没有了昔日的炯炯有神。我立刻奔过去，紧紧地抱住妈妈的腿，她轻轻抚摸着我的头，沙哑地说：“在学校没着凉吧；衣服没淋湿吧？咳咳！”妈妈的脸已经被雨水打湿……
啊！母亲，岁月的痕迹在您的脸上留下印记，这包含着您多少辛勤，多少血汗！我的眼眶湿润了，泪水和着雨水一起流了下来。我想对您说：“妈妈，我爱你！”
【篇五：惊喜】
放学前，我们的班妈妈何老师笑容满面地走进教室，她向我们宣布了一个特大喜讯——何老师说：“前段时间，我把部分同学写得较好的作文投到全国中小学生作文选编委会，结果有三十名同学的作文成功入选全国中小学生作文选啦。”顿时，教室里一片欢呼，同学们七嘴八舌地议论着：会不会有我呢？大概、也许、可能会有吧？嗯，应该会有那个谁……谁……？
大家议论得正尽兴，何老师已经开始一一揭秘颁发证书了，我的心开始砰砰直跳：到底有没有我呢？“曹益嘉”，当听到何老师念到我的名字时，我高兴得从座位上蹦起来，快步走上讲台，双手接过证书和崭新的稿费，连声对何老师鞠躬道谢！我捧着这来之不易的证书和稿费别提有多高兴呢！我控制不住内心的喜悦，恨不得马上跑回家把这个消息告诉妈妈。于是，我小心翼翼地把证书和稿费藏进了书包，回家一定要给妈妈一个大大的“惊喜”。
放学后，妈妈来接我，我装着若无其事地和往常一样，牵着妈妈的手蹦蹦跳跳地回家了。我迫不及待地从书包里拿出证书和稿费递给妈妈，妈妈一脸惊讶地说：“嘉嘉，你真棒，这真是一个大大得惊喜呢！”听了妈妈得表扬，我得心里真是乐开了花。
【篇六：等候花开】
从太阳升起又落下，从树叶黄了又绿，就这样在自然中日复一日，年复一年地守候着。
清新的阳光，洒满整个街道，院里的井的水泛起了金色波澜，好像散碎了的珠宝发出耀眼的光芒，老树枝头上也迎来了清脆的鸟鸣声，大公鸡抖擞抖擞翅膀，雄赳赳气昂昂地叫醒了睡懒觉的太阳。
“早安！”我伸了伸懒腰，走到窗台前，伸手挡了挡刺眼的阳光，深呼吸，而后捧起放在书桌旁的仙人球，轻轻的一吻，被仙人球的刺给刺到了，痒痒的。我把仙人球放在窗台前，阳光照射在它身上，我有点呆了，好一幅美景！
要说起这仙人球，可要从她们说起呢。
那年盛夏，她们随父母过来出差。而那天下午，我也瞧见了她们。因为调皮而出名的我，把邻居搞得不得安宁，于是妈妈勒令我在家好生待着。我哪能如妈妈的愿啊，趁妈妈在做饭，我搬着凳子，三两下爬上了墙头，晃着脚丫，哼着歌，看见不远处的一家子忙碌着。“你坐在墙头上看什么？好看吗？”一个女孩窜出来拍了拍我脚丫。“我妈不让我出去玩，说我太顽皮。”我瞪了他一眼，说道。这时，又来了一位女孩，长发并肩，迎着太阳走来，跟先前的女孩说了些话。先前的女孩又拍了一下我脚丫，笑嘻嘻地说：“我得走了，我叫伊琳，她叫伊静，我们做个朋友吧，我明天来找你。”不等我回话，她潇洒地转过身，搂着伊静向我挥手，走了。太阳的光把她们的身影拉得老长。
三个女孩的友谊之路从此铺开了。
我们一起捉弄邻居，一起谈天说地，互相追逐，玩得可欢了。原本文静的伊静也变得活泼了。一次，我们捉弄完邻居，嬉笑着跑到空旷的草地上去，躺了下来，望着天空。也许是方才下过雨的缘故，天蓝得不像话，白云也张开双手在那儿游玩。“我们会分开吗？”伊静率先打破了宁静。“我们为什么要分开？我们不是最好的朋友吗？”伊琳疑惑得答道。“伊琳，别忘了，过完暑假，爸爸出完差了，我们也得回去上学了，不能留在这儿！”一时间，空气有些凝固，乌云不知何时赶走了白云，遮住了太阳。我们思索着。
“分开是为了更好的重逢，分开，也是为了能让我们重逢时看见更好的对方。”半晌，我又说：“我们还会相逢的，只不过需要时间罢了，不是吗？”是呀，分开的人总会再重逢的，只是时间问题。想到这，我们释然地笑了。白云气势汹汹的卷土重来了，乌云灰溜溜的逃了，太阳又露出了笑颜。
分开的那一天如约而至。
我呆在房间里哭着，不愿出去送伊静与伊琳，还是她俩上来的。伊琳掰开我的手，伊静把一盆仙人球放在我手里，柔声说：“你知道仙人球的花语吗？”“仙人球代表坚强，它内柔外刚，用全身的刺来保护自己一颗易受伤的心，送仙人球给你，是对你的信任。”伊琳接过话。
“你要好好守护仙人球，坚强下去，不要放弃，仙人球花开之时，便是我们回来之时。”伊静和伊琳哭笑着承诺。我哭着拥抱住了她们。
两年已过，我仍坚信着，仙人球花开之时，便是她们回来之时。就算我想放弃，但一想到，坚强，是仙人球的花语，也是她们对我的期望，我便充满力气继续守候下去。
守候着，那份永远执着的信念。