【篇一：我找到了发出熟悉声音的人】
在一个十分平常的下午，窗外的风把外面的树枝吹得哗哗响，有些睡意的我从床上爬起，来到书桌前，写那些没完没了的作业。
在我写作业的过程中，我觉得总有一个声音在我耳边回荡“咚咚咚，咚咚咚”——这个声音每天都那么准时。
起初，我并没有在意，继续写我的作业。当我写作业感到十分疲倦的时候，我便躺到床上，看一本有趣的书。微风吹来，倦意渐消。此时窗外的天空已经渐渐黑了下来，但是那个“咚咚咚”的声音却越来越清晰。
我打开窗子向外张望，窗外的一切笼罩在夜幕之中，“咚咚咚，咚咚咚”，夜色中这声音让我感觉既熟悉又新奇。
这时传来了妈妈熟悉的声音“吃饭了！”我便关窗关灯，来到饭厅。
“晚餐过后，我一定去楼下转转！”和爸妈在饭间闲聊的时候，我这样想。
一轮明月悬挂在夜空，发出皎洁的光，散落在周围的星星一闪一闪的，夜空纯净，湛蓝如海。树枝在微风轻拂中，发出“沙沙”的响声。夜色袭袭，虫鸣唧唧。
不知不觉中，我走入了一个小花园，花园里一片漆黑，唯有一盏路灯，在夜色中昏黄而黯淡地亮在那里。四下里一片寂静。
“咚咚咚，咚咚咚”——那个声音！
我赶紧加快脚步。在昏黄的路灯下，我看到一个打着赤膊手拄拐杖，满身大汗的年轻人——他在做肢体康复训练。
询问得知，一场车祸，他撞断了双腿。他冲我微微一笑，又开始挪动他的双拐。
我赶紧站到小路一旁。
“咚咚咚，咚咚咚”他挪向小路的尽头。
那一晚，我找到了发出熟悉声音的人，我又仿佛找到了许多许多。
【篇二：有这样一种声音】
在千千万万种声音里，有这样一种声音一直伴随着我长大，一直安慰我、启发我、教育我，生活在这样的声音里，我很幸福！
“小懒虫，快起床啦，今天还要测试呢！”我揉着朦胧的眼睛从床上下来，洗漱完毕后，坐在餐桌前，等待着妈妈为我准备的“爱心早餐”。时间一分一秒的过去了，过了好长时间，妈妈才出来。我不禁开始抱怨：“怎么才出来呀，我上学都快晚了。真是的！”可妈妈却当作没听见，一直对我说：“考试一定要细心，不能马虎，做完之后再认真检查！”“好了，好了，我知道了，妈妈你太啰嗦了！我走了，再见！”
说完，我便拿上书包，冲出了家门。到学校，放下书包，但我并没有像往常一样把书拿出来，安静地坐下读，而是奔向操场与同学玩耍去了，一直到快考试了才回班。刚到班上，还没定神，老师便把卷子发了下来。这次考试成绩可想而知，比我想象中的还要差。
沮丧的我拿着沉甸甸的书包，脚像灌了铅似的。回到家，妈妈看着我的卷子，先是一愣，脸上便露出了笑容。妈妈让我坐下来，对我说：“我并不是嘲笑你的成绩，而是因为我知道，你是一个懂事的孩子，我相信你能从失败中总结原因，吸取教训。下次取得更好的成绩。你知道么？”我眼中含满泪水，激动的点了一下头。
经过我的努力，在下一次考试中，我取得了班级第三的好成绩。因为我想起了妈妈的声音，让我有了前进的动力。
“起来了，小懒虫！”这温柔、亲切的声音，让我生活的更幸福。因为这种声音，能驱使我更加努力，奋发向上。
【篇三：声音里的故事】
小耳朵很灵敏，它能听到很多美妙动听的声音，比如：百灵鸟的歌唱声、泉水“叮咚”作响、风吹过树叶发出的“沙沙”声……
我闭上眼睛，坐在教室里，静下心，仔细的听。我听到老师在黑板上写字，发出的“嘶嘶”声，就像去老师办公室小声敲门的声音；我听到老师走路发出的“嗒嗒”声，就像马儿慢速走路发出的马蹄声；听到老师关门发出的“咚咚”声，就像敲在架子鼓上一样；还听到空调吹出的风发出“呼呼”声，就像北风吹来发出的声音……
在这里，离我最近的是空调发出的“呼呼”声，离我最远的是老师关门发出的“咚咚”声。
现在我们走出教室，准备搜集更多声音了。刚出教室，我就听到隔壁班的欢笑声，就像许多只小鸟叫个不停；我们到了三楼，我听到有的小朋友把门关上，发出“吱吱”声，就像电锯发出的声音；到了教学楼后面，我听到电动车防盗器报警的“滴滴”声，就像定时炸弹快要爆炸的报警声；还有风吹过树叶发出的“沙沙”声，就像小雨发出的声音；回教室了，有同学冲进教室里发出“哒哒”声，就像马儿快速奔跑发出的马蹄声。
在教学楼外，离我最近的声音是空调外机滴水发出的“滴答”声，离我最远的是风吹树叶发出的“沙沙”声。
我们的耳朵很聪明，听到好听的声音，它会仔细聆听，如果听到噪声，它会用手捂起来。所以我们得保护好它，不然我们就听不见声音了。
【篇四：挑战声音】
今天，我去参加了小记者活动—挑战声音，在那里，我学习到了有关声音传播的知识，还学会了如何控制声音。
首先，老师告诉我们声波分三类：一是正常声波，频率在20～20000Hz之间，二是超声波，频率大于等于20000Hz，三是次声波，频率小于等于20Hz。我们对声波有所了解后，老师又告诉我们：“声音在不同物质中传播的速度也不同，在固体中传播的性能最好，一般都在每秒几千米左右，在液体中传播的速度一般在每秒一千米左右比在固体中传播速度要慢，而在空气中传播的速度是这三种物质中最慢的，只有每秒340米左右。”
了解了声音的种类和在不同物质中的传播速度后，老师说让我们挑战几个小实验，第一个挑战是把教室里的声音降到0分贝，老师让我们屏气凝神5秒钟，我们自己觉得教室里已经非常安静了，就是掉一根针在地上也会听的见了，结果还是没有挑战成功，分贝仪显示还是在40分贝左右，所以教室了做不了决对的安静。第二个挑战可就难了，要用嘴巴吹一个玻璃管发出很刺耳的声音，我们有很多同学积极举手了，一共有四位同学被选中到讲台前对着分贝仪进行挑战，结果最高的竟然达到129分贝左右，这比一架波音747客机所发出的声音还要高，可是我们却没有什么感觉，这就奇怪了，老师说这是因为我们所发出的声音离分贝仪很近，而飞机飞在空中离分贝仪很远，所以当飞机飞过时也就没什么感觉了。我听了老师的解释后恍然大悟。后来老师又教我们如何用纸杯和棉线制作的土电话来传播声音。
在活动的最后，老师给我们每人发了一节长短不一的塑料管，每个管子上都标有音符的序号，用不同长短的管子敲打手掌就会发出不同音高的声音，老师在投影仪上放了一段乐谱，让我们每个人按照乐谱上的音符序号敲打手里的塑料管，一首好听的乐曲就呈现在我们耳边了，真的很有趣，活动就在优美的乐曲中结束了。
【篇五：大自然的声音】
大自然的声音丰富多彩！有欢快的、悦耳的、恐怖的、生机勃勃……
——题记
我喜欢夏夜在田边静静地听着，那欢乐的演奏会。青蛙兄弟用树叶吹着动听的曲子，姐妹们也随着歌声翩翩起舞。这场演奏会给静谧的夏夜带上朦胧的美，添增了一丝生机。
秋天的脚步来临时，农田中充满了忙碌的声音和农民因为丰收而感到喜悦的声音。走在银杏树小道，看见一片片银杏叶飘落，那好似许多只美丽的蝴蝶在嬉戏，玩得不亦乐乎。黄昏时的夕阳红彤彤的，一阵清风拂面而来。也带起了银杏叶，“唰唰”的声音传入耳朵，像是银杏叶在高兴地说：“我要去旅游了，去看那美丽的世界。”
春天时，树林里几乎到处可以听见鸟儿鸣叫的声音，风吹树叶“沙沙”的声音，蛐蛐嬉戏的声音，鱼儿跳跃的声音……听见这么多动听的声音，还有谁会想象不到大自然的美妙呢？
夏天时，雨声有时像小女孩在唱欢乐的高昂的歌，有时像文静的少女在窃窃私语，有时像热情的农民，有时像……雨拥有丰富的旋律，表演不同的声音。
但是由于人们破坏自然，这样美丽和谐的声音正在逐渐消失。
夏夜，偶尔有蛙叫声，听起来孤独、寂寞和悲惨。森林中的动物几乎销声匿迹，偶尔听见几声鸟鸣也是彷徨无助的。从前的高山流水，小桥小溪现在也已不复存在，荒山野岭随处可见。被污染的小溪小河中有许多动物在发出求救，可人类从不去回应。将大自然给予的东西破坏，让大自然处于困境之中。
地震发生的地方，大自然放声怒吼，仿佛要撕毁那些欺负它的人类。洪灾发生时，那洪水犹如被激怒的老虎向人类发出猛烈进攻，像在愤怒的报复人类摧毁他的家园，愤怒中夹杂着悲伤、无助、绝望的声音。
这些年，我发现大自然少了许多青色的服装，她面色苍老憔悴，时不时发出呻吟。
大自然是有感情的，她也会痛。她发自内心的呼唤，我们应该认真聆听。理解她、尊重她、爱护她！因为她是孕育生命的母亲！