【篇一：幸福交响曲】
人们对幸福有多种理解，我的幸福可以用一首美妙的交响曲来表达。
第一篇章之学习幸福
学习是件美妙的事，我们从幼儿园开始就一直在学习，我从学习中感受到了幸福。
我最爱写作文，每次作文课，我都能得到老师的表扬。不但如此，我还参加了作文比赛，获得了各种各样的奖励。我从美妙的学习中感受到了无比的幸福和无比的快乐。
第二章之家庭幸福
家是最好的避风港，我们一家永远都是和和美美的，是快快乐乐的。
每个星期天，我们都要去一趟超市，每次都买一大堆的东西回家，你说我怎能不依赖这样和美可爱的家呢？爸爸爱开玩笑，也爱讲笑话，每次都会把我和妈妈逗得哈哈大笑。妈妈喜爱读书，于是把我也带动了起来，是我也成了标准的“书呆子”！从和和美美的中我感受到了家的温暖，家的幸福。
第三篇章之舞台幸福
在学习之余我学会了跳舞。
我爱上台表演，更爱听表演完后那一阵阵热烈的掌声。就在这些掌声中，我获得了很多快乐，感到我是那样的幸福。
学习的幸福、家的幸福、舞台的幸福……这些都是幸福，那么幸福到底是什么呢？我认为知足是幸福，帮助是幸福，负责人也是幸福。这些幸福的含义都很深刻，我爱这多种多样的幸福，爱美妙的生活。
幸福无处不在，只要肯留心，谁都能品味到幸福的滋味。
【篇二：校园交响曲】
校园的声音很多很多，就像一支交响曲。
清晨，背上小小的书包，踏上了学校的路，走进校门，开始了一天紧张而有趣的学习。当上课铃响起时，乱哄哄的教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。老师也走进了教室，随着几声：“上课，起立，老师您好！”就进入了有趣生动的课堂。此刻，老师讲课的声音就像一首优美的音乐正围绕着我们。同学们也都在津津有味地听课呢！不知不觉中就下课了，因为同学们听得太入神，都不知道下课了呢！
突然，一股浓浓的发胶味儿从远处飘了进来，一个同学小声地嘀咕：“呀！什么时候上课的呀？会不会是习老师来上音乐课了？”正当我们讨论热闹时，几声敲门声响了起来，我们梦寐以求的音乐课到来了。我们用最快的速度换上了音乐课本和竖笛，习老师平静地说：“今天，我们上《清晨》，同学们一定要唱好、吹好，否则，水晶椅随时让你坐。”我们也下定了决心，一定要吹好，一曲曲优美的音乐飘向了整个校园。
“下课了！下课了！”几个孩子叫道，都像鸟一样飞出了教室，奔到了操场上，有的女孩拿出来橡皮筋，跳了起来，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩足球，顿时，操场上热闹了起来。这啊，就是学校最欢快的一个音符。
这就是我们学校的交响曲，一首丰富多彩的交响曲。
【篇三：暴风雨交响曲】
窗外的雨淅淅沥沥的，不知下了多久，怅然的思绪也被雨点打得迷茫，没有人留意到它的存在，因为在这久违的暴风雨来临前，这只是临时的安静。
雨不停的下着，奏着悦耳的交响曲，低沉、哀叹、静默……
我在这舒缓的哒哒声中感到困倦，也为这温柔的雨丝感到悲凉，更为这畏首畏尾的轻敲而感到寒心。雨，就应该是勇往直前，不顾一切，热血雄壮的模样，像站在巨人的肩膀上，用激昂的声音呼喊胜利的战士一样。但这宁静的细雨，你是否在为畏惧高空中密布的乌云呢？是呀，他们强大的不可言喻，但是你可曾看到，光鲜亮丽的背后却是那么的丑陋不堪，所以即使为了片刻的绚烂，也应奋不顾身吧。
不久，我在窗外狂暴的噼里啪啦的响声中感到了激昂、亢奋，也为这划破天际后盛大的规模感到惊叹。更为这不顾一切，勇往直前的撞击而感到敬畏，这就是我所期待的雨，终于来临啦！就是这样不惧一切的模样才是暴风雨。他不畏惧一切，只是为了暴风雨后一个全新的世界。
看到这被暴风雨席卷过的土地，我想到了往日的祖国。我为自己零碎的爱国之心感到自卑，瞬间在我头脑中浮现出的是八国联军侵华战争，九一八事变，七七事变，台儿庄战役等战争中惨死的中国军民。他们就像这激昂的一段暴风雨交响乐，带着自己爱国、爱人民的心卒于战场，我为他们感到自豪，也为他们换来十几亿人民的安居生活和伫立于东方的文明古国的荣誉而满怀感激。
后来，天晴了。又是一个崭新的世界！
【篇四：雨的交响曲】
大概只有在江南，才听得见黄梅时节淅淅沥沥的雨声。
这几日下雨，淅淅沥沥地把整个天地都湿透了。今日友人兴起，约我听雨，却临时有事爽约。我一人独坐窗前看书临帖，看着稀薄的光落在雕着暗纹的桌角，一点一点地勾，勾出时光纹理，仿佛还是当年镌刻上去那般。一颗清净心也慢慢地、慢慢地，勾出了一丝丝寂静的欢喜。
年少不知愁滋味，却也爱听雨，听那缠绵悱恻的乐音。那时的日子过得又轻又慢，捧着绿豆汤闲坐庭间，感受着风从指间穿过，任由“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的绵绵愁思将我包围，内心却有着别样的寂静安然。
年长之后再无当日少年时的明心见性，身上被累累的红尘之网所缚，逃不了，离不得。提笔作画，俱是俗世琐事，幻想着自己也是俗世奇人，却失望地发现自视甚高，自己只不过是芸芸众生之一芥。失志时偶尔听雨，也是听得郁郁寡欢，胸中郁垒难浇，听得满身满心的惆怅，以至于后来，竟全无听雨的闲适与心境了。
前年只身奔赴大洋彼岸求学，许是思乡太甚，竟在一场雨后病倒了。房东太太怕我无聊，将我的房间挪至花园旁，于是在那段无所事事的日子里，我又重新开始听雨了。
这里的雨与故乡是不同的。这里的雨纯净热情，如同稚嫩的孩童，而故乡的雨却是有着千百年的故事——千百年的光阴中，它在江南一个女子悲秋的眼中瘦成薄薄的一枚黄花；它在二十四桥明月夜的萧声里化为千万缕愁绪；它让一个婉约的词人躲进玲珑皎月的帘后，听见第一滴雨珠滴打残荷的声音。
独在异乡为异客，唯有雨能使我感到半分亲切，可大洋彼岸的雨在我听来也是有些寡淡的。手里的书草草地翻，思及念及，而后顿悟，我诗意尽失地在这尘世奔劳，贪恋的，不也是故乡的雨么？
幼时泛舟南塘，桨声和着雨声，点点惊飞了鸥鹭。雨打在船蓬上，像古时女子转轴拨弦三两声，有淙淙的音，有叮咚的韵。于是便认定自己身处南唐后主“春意阑珊”的那场雨里，只是不知道是我回到了南唐，还是南唐那场雨一直淅淅沥沥地下到至今。
习字时祖父的谆谆教诲，“人需求可入诗，物需求可入画”。手酸凝滞之时偷懒去看窗外被雨打过的芭蕉，却被江南的迷蒙烟雨所惑，另铺纸描摹，只得一二妙处，便已是一幅极佳的泼墨山水。
抑或是邀约三五知己于雨中漫步江岸，看绿柳如烟，看江鸟飞歌，看这漫天雨雾是如何邀人入梦的。有阿哥阿妹隔着江水对歌，那山歌从山坳里溜出来，炸了漫天的雨水，化作了这锦绣的天地文章。
是了是了，似是恍然开悟般明白自己所求为何。功名利禄，俗世烟云都遮蔽了我的双眼，拨开层层的迷雾，我所念所求，不过是故乡那魂牵梦萦的雨声。心慢慢沉静，日子也变得温柔。如今再听雨，已了无惆怅，听的是光阴，听的是梦。
母亲在隔壁抱怨雨下起来没完没了，我收了画，闭上眼，耳边是江南的雨声。
下吧，下吧，下完这一场，整方天地便都是新的了。
【篇五：欢快的校园交响曲】
“叮铃铃！”一阵清脆悦耳的下课铃声一响，安静的教学楼转眼变成活泼生动的世界。同学们陆陆续续地排好队，等待老师来带队下楼。瞧，那东、西两个楼梯口不时有一队队整齐的队伍走下来。
操场上，高年级的哥哥们球艺真不赖，扣篮、投篮、抢篮板，精彩的表演引来了不少低中年级的小同学们的喝彩。中年级的同学则在学校的南面用体育器材单杠、双杠等锻炼身体。低年级的同学则玩起了老鹰捉小鸡、丢手绢等小游戏。还有的同学在小沙地里练习跳远呢！
升旗台上挺拔的旗杆仿佛一位庄严的爸爸，看着一届届新生进入校园，又目送一届届毕业生离开。可是这时，升旗台可热闹了。升旗台站满了许多位学生家长，等待着自己的心肝宝贝向自己扑来。
门厅是放学时最热闹的地方。有维持秩序的门房老伯、值日教师和值日生；有焦灼不安等待孩子的家长；有在校门口谈笑风生的同学；还有在等待家长的同学，瞧，他们急得直跺脚，可一见火速赶来的家长，就咧开嘴笑了，并朝家长飞奔而去，刚才的焦急劲顿时荡然无存。
放学时的校园处处洋溢着欢声笑语，汇成了一曲欢快的校园交响曲。
【篇六：大自然交响曲】
“叮——咚——叮——咚——”随着雨点拍打出的前奏，山中的一切都已经准备就绪。来吧，让我们一起来听听，这美妙的大自然交响曲。
“叽叽叽”一只金嗓子的鸟儿起了个头，紧接着，一片又一片声音像无数雨点一齐落下。它们时而低沉，时而高昂，时而又很婉转，就像在讲述着一个一波三折的神奇故事。
“哗啦——哗啦——”高音歌手瀑布与它的兄弟溪流也加入了演奏。这声音既像铃铛的碰撞声一样清脆，又像大鼓的敲击声一样雄浑，和那雨声、鸟叫声叠在一起，总有一种说不出的、美妙的感觉。
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”飞虫儿也不甘示弱，一齐振动着自己的翅膀。蟋蟀们此时也一展歌喉，用自己那奇妙的金嗓子唱出一首又一首独特的歌曲，那优美的音韵，如灵泉一般，在山林间回荡着，使我忘我地沉醉在这大自然独有的交响曲中……
“叽叽叽……”“叮咚……”“哗啦啦……”“？……？……”交响曲的声音越来越轻，我睁开了眼睛，那温暖的红色正迅速地在空中蔓延着，就像一块红色幕布渐渐拉开，结束了这大自然交响曲。