【篇一：姥爷的毛笔】
在书房最显眼的地方，有一支古朴的毛笔，那是姥爷最心爱的宝贝。
姥爷是退休的美术教师，最大的特长就是写一手潇洒漂亮的毛笔字。以往过年时，姥爷会热心地给家家户户写对联。那时，买一幅对联特别贵，大家都舍不得，就都来拜托姥爷。姥爷面对这么多请求，没有丝毫的不耐烦，而是兴致勃勃地挥毫泼墨，在红色的宣纸上肆意挥洒，一副副高雅的春联诞生了。看着大家满意的样子，姥爷也会露出幸福的笑容。
小时候，我望着这个奇特的笔：深褐色的笔杆，黑色的笔斗双大双粗，白色的狼毫做笔头，看起来圆乎乎的。我心想，为什么和手中的铅笔不一样呢？便挥舞着它到处乱画。姥爷看见了，一把夺过毛笔，严肃地训斥了我，原来的慈爱不见了。那时我才知道姥爷对毛笔是多么珍爱。姥爷见我害怕了，又把手笔交到我手上，坚定地说：“来，姥爷教你练字！”我想起姥爷练字时潇洒的样子，便高兴地拿起毛笔，像抓铅笔一样一把抓住写了起来，姥爷并没有骂我，反而耐心地讲解：“毛笔呢，是要把食指和中指从笔秆外向里勾住，再用拇指……”当我写完了一大张宣纸后，激动地拿给姥爷，姥爷露出了欣慰地笑容。
长大后，姥爷在家空闲的时间更多了，可他的手却闲不下来。总是在书桌上摆出他那一套“文房四宝”，每天不练上两个小时都不过瘾。他的字越来越刚劲有力，可他的背却越来越弯了；他的作品越来越精美，可他脸上的皱纹却越来越粗糙了……我这才发现，姥爷老了。
毛笔是姥爷的宝贝，我也是姥爷的宝贝，我要像毛笔一样，一直陪伴着姥爷。
【篇二：我和我姥爷】
我和姥爷是一对快乐的人，我们还是一对“好友”。三日不见，就会彼此想念。一见面，笑就不停。
有一年的冬天，姥爷又来我家里了，我高兴得不得了。一天，外面寒风呼啸，雪一直下着，我和姥爷在家里舒服地下着军旗，不一会，一盘棋就下完了，又是姥爷胜出。我看见外面的雪很厚，于是我就和姥爷商量着出去打雪仗，可姥爷不太想陪我出去玩，因为姥爷老了，都快七十岁了，退还有点不舒服。但是我发挥自己的聪明才智终于把姥爷说服了。
穿上外套出门，仰头看天，灰蒙蒙一片，雪花纷纷扬扬地落下，姥爷教我小心滑倒，我随意说的“好”早已随风飘散在风中，心早就飞出去了。我和姥爷打算堆雪人，我回家拿来大小两个铲子，雪越来越厚，我更加兴奋了。我把大铲子递给姥爷，自己却拿起小铲子把地上的雪铲起来用尽全身力气地抛向空中，并大声地喊：
“下雪啦！下雪啦！”快乐的喊声飘到很远很远，每一个雪花似乎都被我的快乐感染，轻盈地落下。
老爷说：“快点开始干正事！”我说：“是！遵命！”马上开始铲雪，我要和姥爷比赛，看看谁堆的雪人更大。不一会儿姥爷的雪人的身子就堆好了，而我才堆了一半。做雪人的头有点难度，姥爷先帮我把头做好了，再去做自己的，这时我就来帮忙。最后，其实我和姥爷的雪人差不多大，但我的是“纺织品”。
我又提出了一个建议，比赛看谁先用雪球把对方的雪人破了相。但是，此时天空更加阴暗，狂风呼啸，刮得人脸上刺痛。我看见姥爷铲雪的速度有些迟缓，比刚才慢了许多，我问：“姥爷，你这是怎么了？”
“没事。”姥爷看起来有些不舒服，脸上的表情不太自然，腿微微有些颤抖，但他还是强撑着陪我玩，我以最快的速度攻击，但是姥爷的速度却越来越慢，无力地用雪球打着我的雪人，我一看，也没有心情玩了，便说：“姥爷，我玩累了，咱回去歇会吧？”
“好，我的小淘气。”姥爷有气无力地说。我慢慢扶着姥爷，走得很仔细，生怕摔倒，此时我觉得自己仿佛有着从未有过的强大的力量支撑着姥爷一直前行……
【篇三：我和姥爷的故事】
我的姥爷是一位既善良又温柔的人。他有一头短短的花白的头发，喜欢穿黑色或灰色的衣裤。脸上总是挂着美好的笑容。姥爷用他那双又粗又大的手把我照料长大，我非常爱他。
都说我小时候不是经常生病，就算是生了病也很快就好了。为什么呢？还不是因为姥爷会推拿理疗方法！每次生病，姥爷都帮我按摩前胸后背，做被动体操，帮我疏通经络，强身健体，把我照顾得面面俱到，健健康康。
记得小时候，姥爷总是用小童车推着我出去散步。我家旁边有一所学校，每天到了放学时间，姥爷就带我出去看学生们。学生们都用喜爱和羡慕的眼光看着我，有的上前来给我一点好吃的，有的摸摸我的小手，摸摸我的小脸。姥爷很享受别人对我的喜爱，因为这些都是他精心照料起来的。
我很小的时候都是姥爷在家里陪着我。我现在长大了，有了妹妹，当了姐姐，但姥爷还是对我一样好。
我有一个心愿，希望能在姥爷家有一个属于自己的小房间和小床。姥爷知道了我的心愿，攒钱给我买了一张漂亮舒适的小床。当姥爷把这件事告诉我的时候，我一蹦三尺高，像一只小燕子似的，飞快地跑到那间属于我的小屋里，躺在舒适的小床上，心里别提多感谢我的姥爷了！
现在，我越长越大，姥爷却越来越老，我要好好学习，将来找一份好工作，以后给姥爷养老。以前姥爷养我，以后我养姥爷。姥爷，我爱你！
【篇四：写毛笔的坚持】
我教毛笔字的老师曾经非常的讨厌我，我也很讨厌她。因为我是一个不爱写毛笔作业的人。
关于老师所说的那一套，我一点也不明白，为什么不写作业就记不住当天的内容？为什么不写作业就是不认真？看着老师一次次拿着别人厚厚的作业数落我时，真是百味杂陈。
一次，我带着毛笔晃悠到教室。老师一看我手中除了毛笔之外空无一物，面色一沉。大声讲道：“刘子溱，你为什么又不写作业！”我那天大概是觉得烦了，不像平时无所谓的态度。“写就写！”一节课，我都气冲冲的。
回到家后，我突然想起自己说的话，只得到书房铺布摆砚，开始写字。写得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就写完。一个小时过去了，我才写了一张（30字），我心想：反正一张也是作业，这就行了！
再次来到教室，老师接过作业，脸色好了一点，再一看，眉毛一皱，团起作业纸就扔进了垃圾筒，“写得真差！”老师再次数落了我一顿。
我心里充满了不甘和愤怒：我都写了作业了，怎么还说我！哼，下次我写两张！
果然，第二次交作业时又被老师数落我不认真，写得很差。
每一次，我的作业都在被批评，但渐渐的，数落的次数少了，表扬的次数多了，我慢慢在写作业的过程中感受到了一种荣誉感，一次假期，全班都少有写作业的，但我写了。看到老师指着我的作业数落别人的时候，还是挺高兴的。而且，在每一次写作业时，总能巩固老师讲的，第二节课可以写得更好。
我在慢慢地进步着，同时，也在慢慢地把写毛笔作业当成一种习惯，每个星期日早晨，总会写两张作业。
我想起了我看过的一句话，任何事情只要你能坚持不断去加强它，它终究会成一种习惯。
【篇五：我与毛笔书法结缘】
自从我踏进了金华书法特色学校——育才小学时，我便与书法结下了不解之缘。每当看到高年级大哥哥大姐姐的书法作品的展示，我就产生一种想法：他们虽然很棒，我肯定也能行。从那时起，我就暗下决心，苦练书法。
记得那一次，我练完了几个笔画后，老师示意我可以练字了，我高兴万分。结果那段时间，老师很忙，没空教我，就让我自己对着字帖练。结果，我一连几个都写不好，一下结构没把握好，一下笔画又有错，但我为了让老师对我刮目相看，就又重写，可还是写不好，还被其他同学笑话。我伤心极了，也灰心极了，就停了下来，坐在椅子上生闷气。这时，老师来了，见我这样，一下子就看出了我的心事，便坐到我身边，心平气和地对我说：“人呀！要有耐心，没耐心，就成不了大事。想当年我为了练好一个字就用了一年呢！”我听后，下定决心，一定要给老师争光，给自己争气，不让别人再嘲笑自己。我便请老师指点，没想到这一指点，竟使我写出了一个好字。老师看了，说：“对吧！要有耐心才能写出这样的字。”我听后，开心极了。后来，我发奋图强，一下子便通过了书写“名字、对联”等考验，最终终于写到了古诗。这下再也没人瞧不起我了。
是啊！听了老师的话后，我就觉得投入书法中去是一件多么愉快的事呀！所以我得更加努力习字。我知道，毛笔书法会伴随我成长的。
【篇六：我学习毛笔书法】
二年级时，我看到那些用毛笔写出的字，非常羡慕，便央求妈妈给我报了毛笔书法班。
第一次进入书法班，我看见好多小朋友都坐在座位上认真写字，也找了一个位子坐下。我们的书法老师姓许，他先教了我毛笔的握笔姿势，他说把毛笔坚起来拿，手掌向上抬，掌心要空。我很快学会了握笔姿势。然后，许老师又教我在描红本上写横画，他说：“写横一定要有点斜度，开始顿一下笔，然后行笔，最后收笔。一定要做到两头粗，中间细。”听完之后，我开始动笔了，写了第一个横画。天哪，那个横画写得歪歪扭扭的，中间粗，两边细，太丑了。我心想：没关系，万事开头难嘛。我又写了几个，虽然还是很丑，但总比第一个好多了。就这样，一节课上完后，我已经完全掌握了横画的写法。
“字无百日之功”。功夫不负有心人，经过了两年的练习，我的毛笔书法水平大幅提高。今年春节，还为家里写了一副对联，贴在门口，路过的邻居们都停下脚步，仔细观看，并举起大姆指大加赞赏。今年三月底，我还参加了『中国少年儿童书法比赛宁夏赛区』的比赛呢，并获得了“优秀奖”。当我把宁夏回族自治区书法协会颁发的『荣誉证书』揍在手里时，不由得暗暗地为自己感到自豪！
“字怕练，马怕骑”。“千里之行，始于足下”。客观地说，我现在的水平，还处于起步阶段，要想有所成就，须下深功夫。以后，我还要更加努力刻苦地练习毛笔书法，以取得丰硕的成果，把中华民族几千年的书法文化发扬光大！