【篇一：《诵读大赛》观后感】

国学是我国的载体，也正因为这样国学必须从人开始做起，一个人只要有了一定的文化素质才会有民族精神，有革命精神，所以山东少儿频道才会举行诵读大赛。

正如电视开头所说，有胜利，有欢笑，有拼搏，有泪水，她们为了这次比赛花了大量的心思。给我印象最深刻的是，来自烟台市莱阳市第二实验中学的孙荣忆，她不朗读古诗时声音悦耳，而且在第一轮我爱记诗词中，倒数时随机应变，想到了“风劲角弓鸣，将军猎渭城”这句诗，山东电视台主持人董姝评审还夸她心理素质特别好。在室外考验中，孙荣忆同学礼貌的把大虾分给了周围的大哥哥大姐姐。在自我评论中，她还谦虚的说自己的一些不足。最后她凭借着自己的努力获得了全场最高分。

在第二期中，有一个来自日照市莒县第四小学的杨震，他只有九岁就能参加到国学小名士中，我由衷的佩服他。虽然他在第一轮表现不是太好，但是评委还是鼓励了他。在最后的室外考验中杨震毫不犹豫的把钱借给了导演组。事后当导演组问他为什么借钱，他说：“因为他没有带钱所以我要帮助他”这样一句简单的话足以表达了他的善良之心。

一个国家，一个民族，如果没有了国学就等于没有了精神支柱，我衷心的希望能有更多的人参加到国学的学习行列当中，让我们的国学发扬下去，流传下去，让更多的人懂得国学。

【篇二：吃西瓜大赛】

放学回家走在路上时，看到路边水里店里又大又圆的大西瓜，我不禁想起百草园举行的吃西瓜大赛。

去年暑假，老师带领我们去隔壁班。然后，叫了几个同学跟着她，只见那几个同学双手抱着一个大西瓜。安静的教室立马沸腾了起来。然后，老师说：“一号跟二号，三号跟四号比，依此类推，开始抽签！”我随手一抽，并小心翼翼的把它打开，只见上面写着一个大大的“4”。顿时，我在想：“我是四，谁是三呢？”就在这时老师已把这个大西瓜分成了无数个小西瓜。

比赛开始。老师说："一号请上来。”一号大摇大摆的走了上来，接着二号也走了上来，他们用石头剪刀布的方式挑选西瓜。只见二号想大显身手一翻，老师一说：“开始”，二号大口大口的吃了起来，而一号却津津有味地吃，结果是二号赢了。老师又说"三号上来。”只见我的死对头刘杨走了出来。然后，我也走了出来，老师说：“开始。”只见刘杨像老虎一样大口大地吃了起来，吃得西瓜汁从他嘴里流了出来，可不知他似乎被什么东西噎到了，我趁机大口大口的吃，最后我赢了。

到了总决赛时，我的心理十分紧张，我走了上去，我等待着老师说开始。老师说：“开始。”我一口就已经吃了一半。结果我的耳边发出了同学们的尖叫声“加油”，我顿时有了自信心，大口大口地吃了起来，最后我赢了，这时欢声雷动。

虽然这件事已经过去了很久，但是我仍然记得十分清楚。

【篇三：水果拼盘大赛】

星期天下午，我们作文班举了别开生面的水果拼盘大赛。

比赛之前，我们将桌子都拼到一起铺上桌布，然后小伙伴们把水果宝宝们请了出来，有羞红了脸的苹果，黄灯笼似的桔子，“傻大个”火龙果，还有一个个“小可爱”——草莓，“小兵”龙眼，“小精灵”蓝莓，“绿巨人”猕猴桃……我看到了这些，早已经是口水直流三千尺了。

一切都准备就绪了，老师一声令下，激烈的比赛开始了，我们小组打算以“年轻”为主题，又想到了玫瑰，不如将鲜艳欲滴的草莓做成玫瑰的形状。我们确定好主题，小伙伴们纷纷开工，我在切草莓，曾语萌和曹紫萱在切“花茎，”曾诗怡则想尽一切办法把苹果弄干净，而剩下三个男生坐在那儿无所事事。

比赛进入了白热化阶段，我抬起头看了看其他组的人都在埋头苦干，作品的雏形也已经做好了，而我们连主体都没摆上去。于是，我重新安排了一下工作，三个男生把火龙果心切出来做成爱心，曾诗怡负责进一步加工，我安排完后，又抬起头瞧瞧其他组，只见第二组的王书涵窜到第三组拿一个水果放到嘴里，又跳到我们组说：“这个一定不好吃。”又顺手拿了一个水果到嘴里。我们终于完成了，主体是一朵妖艳的玫瑰花，由草莓和黄瓜皮组成，花下的土地是由桔子肉与猕猴桃组成，然后在盘子边上摆上草莓片和曹子萱专利黄瓜甜甜圈，在下面放一颗甜甜的蓝莓然后由此循环，像一个美丽的项链，摆盘后，又洒上一些白巧克力粉，大家都很满意这个作品，就像一幅无可挑剔的画。

老师开始评选最优秀的作品，说实话还真有一点儿小期待和一点点小紧张呢！“我宣布最优秀的作品是‘年轻玫瑰’！”刘老师话音刚落，教室里传来一阵阵欢呼声，不知不觉中这活动就结束了。

在这个活动中，我不仅收获了快乐，更重要的是我明白了一个道理：只有团结合作，才能取得成功。

【篇四：纸箱车大赛】

今年学校迎来了首届纸箱车比赛。纸箱车比赛的要求很多。比如，要用纸箱，并且要坐人，光是这一点就很难做到，对同学们都是一个巨大的挑战。

这天，报名的同学都带来了自己的车，纸箱车堆放在一块搞得我眼花缭乱，应接不暇。突然，我注意到一个迷彩的小车，这个车是用迷彩的绳子、特大的轮子、坚固的支架做成的。后来一问，我惊到了，原来是我们班的车。

比赛开始了，当裁判员宣读每车的名称后，让我哭笑不得。有小猪天使、雷霆、雷神、圣灵苍穹等，我也是服了。比赛正式开始，裁判员一声哨响，第一组就冲出去，虽然我没有参加，但我也感到赛场上的热情，而我是和同学们一起给他们的加油鼓劲的。第一组的车让我看到了他们的热情，一个个都想争第一，虽然第一只有一个，但是在我眼里他们都是第一，想问我为什么，我只能说：“不为什么，只要参与就是好样的！”我想着想着，有一个声音传来，转过头一看原来是那辆散发着迷彩车！真是太酷了！

第三组开始了，我跟同学们一起喊加油。随着欢呼声，我就知道，他们是不会辜负我们的期望的，不会对不起我们比他们还卖力的加油。

以后我一定向他们一样积极参与，增加动手能力。一开始觉得是个巨大的挑战，但是我们做到了。我们的口号是：“二十中队，英勇无畏！”

【篇五：歇后语大赛】

今天，我们班级举办了第一届“歇后语大赛”。男生队VS女生队，男生6人，个个都足智多谋，女生12人，也都是聪明伶俐，接下来的故事会怎样发展呢？

第一轮是要我们说出带有数字的歇后语。女生队马上抢答：千里送鹅毛—礼轻情意重，领先一分，我们队也不甘示弱：八仙过海——各显神通。女生又说：十五个吊桶打水—七上八下……第一轮比赛结束，女生队以5分的优势领先。

第二轮，也是最激烈的一轮，要说出带有十二生肖名字的歇后语。我们男生说：老鼠过街—人人喊打，接着是女生：画蛇添足—多此一举。我们说：狗拿耗子—多管闲事，然后是女生说：猪鼻子插大葱—装象，男生：蚊子嚷着吃老虎—好大的口气，女生：老虎屁股—摸不得。我们：猴子的屁股—坐不住，女生：羊伴虎睡——不合股，我们这次说：黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，老师笑着说：“是黄鼠鸡给狼拜年——没安好心”，同学们都笑了，原来老师把“狼”说成了“鸡”，惹得同学们哈哈大笑，还有的人说：“黄鼠鸡给狼拜年—自投罗网。”哈哈，老师还真是脑袋上刷浆糊—糊涂到顶了！

比赛在热情洋溢的笑声中结束，不论哪个队赢，我们都收获了满满的知识和快乐！

【篇六：国学是什么——“青少年经典诵读大赛”观后感】

国学是什么？看完了“青少年经典诵读大赛”，让我对国学有了更深一层的认识。

大赛里的参赛者都非常棒，特别进入冠军赛的选手就更厉害了，一路过关晋级，对答如流，一定是看了非常多的书，而且对历史感兴趣。参赛的选手们一开始都很自然，轻松地回答问题，随着比赛的进行，每个环节都有人被淘汰下去，选手越来越少，竞赛越来越激烈，大部分选手都紧张起来，只有最后获得冠军的那个女同学还是一如既往的冷静，从容镇定，最终获得了冠军。

通过观看比赛，我觉得参加决赛的选手都看了非常多的国学经典，知识都非常丰富，最后的冠军不一定是知识最多，但是她的镇定、冷静帮助她战胜了对手。这种素质是从那里来的呢？——我想这正是长期学习国学的结果，国学经典中那些良好的品德陶冶了她，让她能从容面对竞争，答对了不骄傲，答错了不气馁。

国学是什么？就是比赛中的诗词、名言、名著吗？我认为这些只是国学的一小部分。正好，这个春节爸爸送给我一套他从台湾带回来的《写给儿童的中国历史》，让我对国学有了全新的认识。

从“有四只眼睛”的仓颉创造文字，伏羲看到“龙马”画出了八卦，竹简流出了“汗青”，“诗三百”在田野里传唱，到“老师中的老师”孔子写下《春秋》，国学就在中国的大地生根发芽了，从夏商周，直到现代的十多个朝代，二千多年里中国文化一点一点地增加，唐诗、宋词、元曲、明清小说，一部中国历史不就是国学史吗？

等等！国学可不止这些。“知其不可为而为之”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，孔子、范仲淹、文天祥等数不胜数的圣贤、英雄，他们的不屈不挠的精神从哪里来？他们的丰功伟绩从哪里来？——都是从国学里来的吧。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。看来发扬国学只读书可不行，还得在生活中实践它，在学习中实践它，用国学的精神指导我们在家里如何孝敬父母，在学校里如何尊敬师长，如何学习，如何与同学相处，在社会上如何遵守公共道德，如何对国家奉献，让国学在我们身上重新焕发生机。

“富润屋，德润身，心广体胖”。每个人都能自觉地按国学的要求去做，每个人都仁义礼智信，我们才能自豪地对世界说，我们是中国人！我们是炎黄子孙！