【篇一：青园十年，我记得】
“老师，您好！”还记得一年级开学时的第一天早上，我胆怯地走进校园，一句话也不敢说。看见同学们在一起玩耍时，我却默默地走开了，感觉自己心里好像压了一块沉重的大石头，不知道怎么跟同学相处。时光飞逝，现在，我已经是一位三年级的小学生了，每天早上穿好整齐的衣裳，佩戴好红领巾，大方地进入校园，还不忘微笑着对值日老师说一声：“老师您好！”
我还深深地记得，一年级上学时的第一周，老师就给我们布置了一大堆作业，白天上课还经常占用我们下课的时间。就这样，我对学习开始有了许多抱怨，心想，为什么总是不让我们玩，我们学习不就是要快乐地学吗……到了第二天的语文课，我在上课的时候没精神，老是走神，还在语文书上画起了小公主。就这样，易老师上课讲的内容我几乎都没听进去。下课了，易老师把我叫进了她的办公室，语重心长地对我说：“乐乐，你刚才上课在想什么呢？是不是没有跟着我的节奏来？”“是有什么心事吗？”“既然没事，那上课可要认真哦，不然这节课老师讲的内容你没听懂，如果不及时消化，久而久之，以后不懂的知识点就会越积越多，慢慢地你就会被同学们落下哦！”“学习关键是要有兴趣和信心，老师相信你一定可以做好的，加油哦！”听了老师的一席话，我感到万分惭愧，下定决心一定改正，一定好好学习，不辜负爸爸妈妈和老师对我的期望。现在，我付出的努力也得到了很好的回报，经常得到老师的表扬和同学们的认可。就在上学期，我还获得了学校“铜葵花”奖章，爸爸妈妈看到了可高兴了！
还记得，我们那位用心、负责的易老师吗？每天早上是谁早早来到教室督促同学们认真读书，每天放学是谁在我们耳边千叮万嘱，“大家在回家的路上一定要小心，注意安全！在校门口没找到家长的同学不要乱跑，回教室找易老师，老师帮你们联系爸爸妈妈来接你们。”记得有一次，我开心地跟同学们一起排队放学，可是走到校门口我到处找都没找到爷爷，心想：每天爷爷都会按时来接我的啊，今天怎么还没来呢？看着大家都走了，我害怕极了。过了一会，学校门口的人越来越少了，我急得想哭了，就在我万分着急的时候，一双温暖的大手抓住了我的小手，“乐乐，你怎么还不回家啊？”我回头一看，果真是易老师啊！我着急地告诉易老师我找不到爷爷了。易老师听了马上打电话给我的妈妈，还带着我先去教室等。原来易老师一直在操场注视着我们，看着我们小小的身影跟着家长们一起欢快地离开才放心地回到办公室去忙。多么可亲可敬的老师啊！
回想起这三年来的点点滴滴，在这美丽的校园里，留下了我们太多美好的回忆。就像是我们弯腰捡起地上的一张废纸，一片垃圾，我们帮着老师收作业，发练习本，大家下课一起做游戏……在这里有我们的欢声笑语，也有我们的辛酸和泪水。青园十年，我们和你一起成长！
【篇二：风会记得一朵花的香】
“我还在江南那座桥上等过帆，你的轻舟还要远去几重山。”秋风瑟瑟，往日的喧嚣归于沉寂，只剩下一抹清愁徘徊于心间，恰似“落花水流红，闲愁万种”。
一缕幽香若有似无，沿着窗缝钻了进来，固执地缠绕在我的鼻尖，那抹清愁被驱赶地无影无踪，是的，木樨盛开了。
初遇“木樨”这个词，是在《红楼梦》中，从此便留了心。不曾想，它便是人们常说的桂花，也只有这样有诗意的名字才能配得上它。木樨分为四种，如今最多见的是金桂，偶尔也有丹桂，我却独独钟爱银桂。金桂的花成串成球，非常茂密，与深绿色的叶子交相辉映，十分壮观。但是开得快，谢得也快。一场秋雨过后，枝桠上也就零零落落的，花香也消失了，难怪要在秋雨前摇桂花。
与金桂完全不同的是银桂，花是乳白色的，满树绿叶中，静静挺立着两三朵，骨骼清奇，天荒地老的样子。它的香不似金桂的香那样浓郁，如装着满肚子好奇的幼稚小童，跌跌撞撞地奔着，跑着，总是趁人不注意，偷袭与人，扰了人的心思，而银桂的香如烟雨江南中的待嫁姑娘，袅袅婷婷，走入人们的心间。银桂开的花十分稀少，总是轻濡慢染。但它的香气最是淡雅，经久不散，即使被雨水淋湿，次日太阳一照，香气又恢复了。潘国纲曾说银桂是坚忍的君子，耐得起风雨；金桂是赶热闹的小人，早生早衰。即使如此，大多数人也只记得金桂的馥郁，而忽略了银桂的清雅。银桂的香是会醉的。是在露水暗落的晚上，我与它不期而遇。忍不住想，露水用它调制成酒，给谁饮呢？是给秋虫吧。草丛里，秋虫们叫声缠绵，是喝醉了；是给秋风吧。秋风走得东倒西歪，吹起的每一缕里，都喷着香，是喝醉了；是给秋月吧。秋月眯着眼睛，双颊泛起了红晕，是喝醉了。“良辰美景奈何天”，除了它们，还会有多少人记得它的香呢？
清风徐来，水波不兴，却带来了缕缕幽香，仿佛想挽住人们匆匆的脚步，停下来记住它的香，可无济于事。殊不知，银桂是一年四季开到头的，那日春天，我蓦然发现屋前的银桂开出了乳白色的花，虽只有两朵，香气却氤氲了整个房间。也难怪，在最旺盛的秋季都无人赏识，更那堪“如花美眷，似水流年”呢！它虽不被人所熟识，却仍旧努力吐露着芬芳。我暗暗为它惋惜，恰如一句诗：“我摊开心中愁，你只见眼前秋。”大概也只有风会记得一朵花的香吧！
不相忘，便是人世间最深的情，最真的好。
【篇三：我清楚的记得什么】
我清清楚楚记得，一件难忘的事，那件事是关于班旗的事。
我中午放学了，我在看护班吃饭，吃完饭，我在小食品店里发现了一个班旗。
我在卖店问一下：“这是谁的班旗？”没人回应，我又问了一声，我提高了嗓门问：“这是谁的班旗？”又没人回应。我打开班旗一看，是五年三班的旗。
心想：打班旗的人，一定是丢下了班旗。我鼓起勇气，拿着班旗，迅速地向学校跑去。
到了学校，我跑到了五楼，把班旗交给了五年三班。
老师问我为什么来晚了，我把事情说一遍，老师说我好棒。
【篇四：你还记得我的名字吗】
如果走在大街上，突然被人叫住，对方是一个很眼熟的人，叫出了你的名字，经过回想，你还是想不到对方的名字时，不免脸红，是的，“名字”对于一个人来说，不仅是一种称呼。
它是用心。总说老师若能记住一个学生，要么那个学生很差，要么那个学生很好。其实也不会是这样，我很喜欢的一位英语老师，她的每一个学生的名字都能报上来，因为她用心地在培养着每一批学生，以致于在大考打乱的改卷时，她都能准确无误地从几百甚至几千份试卷中认出她所教的某某学生的作文，这是老师的用心。但是有些老师，好比大学老师，教授着不同班级，不同内容，很多学生，并且上完课就奔赴下一地点，师生间的交流也就少了，那些能让大学老师记忆如新的，便是常帮助做事情的人，那些学生也在用心对待老师，举例来说，妈妈曾经毕业班的某个哥哥上学期间称她为“姐姐”，常到办公室帮妈妈打理文件，毕业后，在北京当兵也不忘写信给她。像我妈妈这种“万年记不得人名”的老师，都能叫上他的全名，这位兵哥哥的“用心”可谓有所回报了呀！
它是爱。在微博上曾经看到过一堆老夫妻的视频——“老夏和脆鹅”。老爷爷夏伟患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身边。在爷爷病入膏盲时，嘴里只剩下奶奶的小名—雪华。看着奶奶像照顾孩子一样对待爷爷时，我的双眼朦胧了，透过那最平凡的“雪华”二字，我看到了爱，那种岁月和病痛都冲不走的至死不渝的爱。
它是尊重。在接触陌生人时，第一个问到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便热络了，一段时间不见面之后再相遇，便会说：“你还记得我的名字吗？我是某某呀！”若能赶在对方前报上名字，对方一定会更加开心。这种愉悦就建立在“尊重”上，因为尊重，我记得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同学，在同班一学期后还有人报不上名字，写不出名字，表面上说着因为“粗心”，或是自嘲“文盲”不会写难写的字，实则是一种极大的不尊重。
所以要尝试去记住身边每个人的名字，因为它真的很重要。
这样，当别人问道：“你还记得我的名字吗？”你便可以报以一个大大的笑容：“记得啊！”
【篇五：青园十年，我记得！】
为庆祝建校十周年，青园小学将进行武术操比赛，我作为一名记者一定要到现场进行全面了解。
来到青园小学，就看到校园里活跃着一个个可爱的精灵，他们全都穿着统一的蓝白色校服，胸前飘着鲜艳的红领巾。我将跑过身边的一个神气男孩留住，他介绍说他是三年级六班的张云逸，正准备和小伙伴们一起去操场列队。
我问他：“你觉得练武术操有什么用吗？”他马上就非常肯定的回答：“可以强壮身体呀！”我又问道：“那你觉得你们班会得第几名哪？”“因为我们班做得非常整齐，我觉得应该会拿第一吧！”我忍不住再问：“那你们练习的时候是不是也遇到过困难呢？”“那当然，为了身体站得直，手伸得更平，脚跨得更远，我和同学们一起可没少吃苦啦！可是我们一想到这是为了班级荣誉，我们就将困难都克服了。”看着这可爱的孩子，我问起最后一个问题：“通过比赛，你有什么收获吗？”“我的收获就是知道了，我们在做操的时候，不能只想到自己做好就可以了，全班同学团结一致才能整齐有力才会取得胜利。”
看来通过这次武术操比赛，操场上这群阳光般的少年们，不但明白了强壮身体的必要性，而且学习到了团队合作精神的重要性。孩子们，加油！