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绿叶课堂
发布时间: 2024-02-16 11:23
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【篇一:绿叶课堂】

课堂,总是那么生动,令人受益终生;课堂,总是活泼精彩,令人回味无穷;课堂,总是五彩缤纷,令人意犹未尽。但这样的课堂,少不了老师辛勤的陪伴。

又是一次紧张、有序的公开课,我们虽然经过了很多很多这样的场景,但课前老师说了,这次公开课也许是我们小学时光的最后一次机会了,还要拍成录像留给大家作为永恒的回忆,大家心中便庄严了许多。

依然是四十分钟,但大家却比平常更加积极,因为这是欣赏课,精彩之处在于我们同学们。老师一提问,几十只小手便高高举了起来。被点到名的同学改了往日垂头丧气的样子,变得欣喜若狂,回答问题干脆有力;而没有被叫到的同学则有些“愤愤不平”,那个平时那行尸走肉的班级不见了踪影,变成了一个活泼鲜明的集体。平时牛头不对马嘴的回答也变成了一个个很有见解的解说,同学们条条是道的回答迎来了老师们的频频点头,大家在镜头前都活跃了起来。

而我的三次举手都没有被老师点上名,我可不希望那张影碟里没有我的身影,那会遗憾终身的。我悄悄给自己加了把劲,当我对老师的提问有了一个较准确的答案时,我果断地举起了手。老师仿佛也看穿了我的心思,便马上点名由我来回答,谁知那个准确的答案此时在我的脑海中消失的无影无踪,我支支吾吾地回答:“出淤泥而不染,表现了……,表现了荷花的……的……”此时的我尴尬极了,老师并没有责怪于我,她用鼓励的眼神激励着我,我鼓足信心,大声说出了我自己的见解,也迎来了老师们和同学们的掌声。

这节课我从老师的讲解中学到了荷花不同流合污的高贵品质,但荷花的美离不开绿色的荷叶,荷叶衬托出荷花更多令人赏析的地方。老师的课堂也是这样的,也许老师只是几句话,几个眼神,几段笔记,但她就像碧绿的荷叶点缀着课堂,使课堂更加闪耀夺目。

【篇二:课堂中的小插曲】

“把语文书翻到第六课《最佳路径》,江圣杰,你来读一下课文。”四(9)班教师里传来陈老师有条不紊的声音。一切是那么的宁静。老师讲着课,同学们认真的听着。

突然,我听到了一阵细微的“嗡嗡”声,我十分疑惑:咦,怎么会有“嗡嗡”声呢?难道是有不速之客?我把脑袋转来转去,这时,我看见也有一小部分同学转起了脑袋,可是,我们的探索之旅还没有结束就被陈老师打断了,陈老师说:“好好上课,认真听讲,不要开小车。”我们只好乖乖听课。不过,好景不长,这样宁静的时间只维持了5分钟,5分钟后,一声尖叫打破了宁静。咦,是谁发错了尖叫声?原来是罗锐呀。这一下,全班都沸腾了,全都投入到找不速之客的行动中去,所有人都顾不上上课了,终于,我们找到了不速之客。哈,原来是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的呀,它还是益虫呢!小蜜蜂在我们教室中飞来飞去,活像一个生性好动的宝宝一样,飞了一会儿,他像飞累了一样,停在电风扇上休息,它像一开始就长在电风扇上一样,一动不动,活像死了一样,突然,小蜜蜂又恢复了体力,又下来转悠了。它转啊转,像是喜欢上了罗锐,在她身边转来转去,罗锐吓得大喊大叫,眼泪直往下淌。这时,小蜜蜂似乎又对陈老师的课感兴趣了,飞到后面一张空桌上,坐在那里不动了,神情非常认真,看到这一幕,我心想:好一只爱学习的小蜜蜂呀!它在蜜蜂学院一定是学霸蜜蜂。一堂课快结束了,小蜜蜂还在那里认真地听着。可是罗锐继续哭着,我们都听不见陈老师到底在说什么了,陈老师就让我们把蜜蜂赶出去。我们使出浑身解数来驱赶这只蜜蜂,终于蜜蜂恋恋不舍的飞走了。

蜜蜂飞走了以后,班里又恢复了往常的平静,一切是那么的和谐,教室又传来了陈老师有条不紊的讲课声。

【篇三:生活处处是课堂】

走进社会,拥抱自然,参与竞赛,社会调查,公益活动,学做家务……如果留心学习,你会发现生活处处是课堂。每一种东西都是课本,每一条生命都是老师。比如,在最著名的知然学校——大自然里面的老师也都出类拔萃,华佗的《五禽戏法》就是受狮、熊、虎、鹿、猴、鸟的启发,从而创作出的,对强身健体十分管用。

其实生活中的一些小事也是可以当老师的,告诉我们许多道理。记得有一次我坐车回老家,车还没开,我看见两只麻雀。妈妈告诉我,大的那只是妈妈,地上那只小的是宝宝。我出于好奇,开始观察它们在干什么。看了一会儿,我明白了:麻雀妈妈是想让小麻雀飞上蓝天。我以前没有见过这样的事情,便饶有兴致地看了起来。开始小麻雀只是在看妈妈的飞行表演,并没有要起飞的念头,对于妈妈的鼓励也无动于衷。麻雀妈妈无可奈何,只好停在电线上看着孩子。小麻雀看妈妈迟迟不下来,急得在地上如“热锅上的蚂蚁——团团转”。麻雀妈妈也在电线上唧唧地叫着,仿佛在说:“宝宝,你飞上来找妈妈呀!”小麻雀可能也想快点到妈妈的怀里,迟疑了一会儿,最终还是鼓起勇气,拍了拍稚嫩的翅膀,扑腾了几下,飞了起来,可能是因为第一次有些恐高,也不能掌握身体平衡,只飞了几米就掉下来摔在了地上。小麻雀为了回到妈妈身边,不顾伤痛,又一次次鼓起了翅膀……经过数次努力,小麻雀终于摇摇晃晃地飞到了妈妈的身边,依在妈妈怀里,叽叽喳喳地叫着,好像在和妈妈讲述刚才自己的冒险……

看到这一幕,我心中无限感慨,是啊!我们为什么不能尝试一下做自己不敢或未尝试的事呢?生活处处是课堂,通过这件事我懂得了:树立自信的快捷方法就是尝试做自己没有做过或不敢做的事,这样你就可以尝到努力的甜头,收获成功的喜悦。

【篇四:生活处处是课堂】

“家里没菜了!”妈妈从厨房探出头来,冲着爸爸喊,“去买菜!”爸爸正在扫地:“我忙着呢!”

妈妈从厨房里走了出来,用眼睛寻找到了正在写作业的我:“暄暄,你去买菜好不好?”我一听,连忙摆摆手说:“不行,你看我这里有语文、数学、英语三科作业等着我写呢!”

妈妈才不管我同意不同意,“回来再写!”把十元钱往桌上一扔,还有一张清单,上面写着:一个茄子,一个尖椒,一个土豆。我只好穿上衣服,下楼买菜。

走在路上,我心想:我也没买过菜啊,茄子买什么样的好呢?尖椒是什么样的好?土豆又是什么样的好?想着想着,我就来到了菜店里。

面对一大堆茄子,我发起呆来,买什么样的呢?好看不禁吃,挑个不好看的吧。于是,我就挑了一个个挺大,表面却凹凸不平的茄子。接着,我拿了一个头大尖小的椒,要了一个黑不溜湫也很大的土豆,还有点伤疤……

到了家,我本以为会得到妈妈的夸奖,可是一到厨房,妈妈开始唠叨起来:“这是什么菜啊!”

“我看它们个大才买的。”我嘟囔着。妈妈开始耐心地给我讲解:“买菜要看质量。茄子应该买光溜的,颜色不要太深,也不要太浅……”虽然妈妈一直唠叨着,这次我却没有捂着耳朵离开。生活处处是课堂,买菜原来也有这么大的学问啊!我暗暗下决心,下次买菜一定要牢记妈妈的话。

从此,我买菜越来越精通了。

【篇五:老爸的“茶文化”课堂】

怀着兴奋的心情和期待,今天我们迎来了我的爸爸为我们304班讲课的机会。为此,爸爸的“茶文化”课堂已经暗暗准备了一段时日。

“叮铃铃”,上课铃响了。爸爸信心十足地走上了讲台。课堂上,爸爸通过五大部分给同学们讲解:一是茶的起源;二是茶文化的发展;三是茶叶分类;四是中国名茶介绍;五是茶叶小知识。

我一边观察爸爸上课的神情,一边认真地听着爸爸娓娓道来的讲授,既开心又自豪。当然,我也从这次老爸课堂中学到了很多:知道了喝茶能减肥;茶的祖先是神农氏;喝茶可以防止高血压……

末了,爸爸用家里带来的茶具,认真准备起来,让班里每个小朋友都喝了西湖龙井茶和云南普洱茶,大家忍不住都纷纷点头称赞。为了考考小朋友的学习效果,爸爸又和我们进行了茶叶小知识问答互动,就依依不舍地和大家道别了。

这次老爸课堂,我觉得爸爸表现的不错。我自认为通过这次家长讲坛,我已经掌握了大部分茶叶的知识,但爸爸却和我说:“你只懂了一点皮毛而已!”由此可见,茶文化是多么博大精深呀!

【篇六:课堂外的收获】

学者尽知:课堂是学习的主要阵地,那课堂之外呢?大千世界无奇不有,只带我们一颗发现的心来探寻。

总是看到父母没日没夜的奔波,风里来雨里去,总是看到他们寒冬里单薄的身影,为我们而奉献着………他们为了我们付出了太多太多,我总想体会一下他们的辛劳,挣钱的艰辛,便萌生了售卖旧书的想法。

征得了同意之后,我将家中的旧书打包好,写上一块正方形的书架,来到楼下则好地点,我的旧书售卖活动便正式开始了,由于是第一次做买卖,我总是有些忸怩,不敢放开声音高声喊喝,所以来我这里看书的人也寥寥无几,门庭冷落,心情别提多低落!

这时一个胖乎乎的大约五六岁的小男孩一蹦一跳的向我跑来:“哥哥,我要买一本《格列佛游记》!”“好,你等着,这可是一本非常好的书,你买它可就对了!”我麻利的从一摞整齐的书目中择出了一本微微泛黄的书,“给你,你是我今天的头客,不要钱的,送给你了!”小男孩的眼中闪烁着惊喜的光芒,他可能是第一次遇到这么热情的免费送书活动吧!他高兴的对我说:“那哥哥,我看你这里人也不是太多,要不我来帮你做一做宣传吧!”我听了之后简直是乐不开支,自己终于得到他人的援助了!

只见小男孩的肚子腆了腆:“来来,大伙快来看看,特价好书大放送了啊!”这一喊可不要紧,人们从各个方向如同蜜蜂一般赶了过来,“给我一本,给我一本!”我忙得不可开交,男孩也过来帮着我,不一会二,满架的旧书就变成了手中一沓厚厚的钞票,我的心里如同吃了蜜一般甜。

小男孩微笑着向我道别,望着她那胖乎乎的身影,我的心里感慨万分,一个素不相识的孩子用真情和爱心深深的打动了我的心灵,阳光下他的影子越来越长,越来越长………

课堂外收获颇丰,我通过这一次课外的经历,不仅体验到了挣钱的辛劳,更体验到了人间真情的温暖和可贵。

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