【篇一：空间】
犹记得，那缕细细浅浅的炊烟，从小屋上空升起，飘散。接着，家家的屋顶都开始陆陆续续地出现一缕炊烟，慢慢上升，慢慢飘散，慢慢消失在那片广阔的天空……
那时的我喜欢坐在屋前，前面是一大片的田地，开阔的空间，零星地散布着几间小屋，疏淡，却不觉寂寥。因为有麦田，有小溪，有路旁不知名的小花，将这空旷的空间装扮得格外生动。
每当落日的余晖掩了天空的半个脸颊，那缕缕炊烟便开始出来活动，浅浅的灰，细细的丝带状，从大地通往天空。是这炊烟给这片空间带上了浓浓的烟火味，总是让我心境开阔却又觉得踏实。
奈何要上学，一家人搬进了城里的套间，一个空间被隔成好多个方方正正的小块，分得清清楚楚，只有两片小小的阳台还算见得天日，刚住进来的那阵子，我总是做梦，梦中有一缕炊烟自由自在地飘荡在广阔的空间，几日睡不安稳。
我时常站在阳台上远眺，企图觅到一丝清新。可惜，望见的，只有那无尽的天空的空，再也没有一缕炊烟来打动我，再也没有一声蛙叫或是蝉鸣来美妙我的心情。低下头，楼下是繁华的商业街，来来往往的行人手中拎着大大小小的购物袋。我无奈地叹了一口气，又回到了只属于我的那个小小的空间。
现在，我坐在高三的教室里，这个空间相对而言并不拥挤，但却压抑非常。我时常望着教室黑压压的人头而心生悲怆，抬头向外看，只见到一幢幢整齐的教学楼横在眼前，天空也只能露出一个边边角，时间是拖长了的凝固。
那日晚饭时，我站在阳台上吹风，一只黑色的小鸟抓住了我的眼球，她一会儿停在电线上，一会儿又飞走了，掠过一个又一个屋檐，我看得出了神。在这样寒冷的天气中，她却飞得那样欢愉，我想，她一定是在这片空间中寻找着内心的希望，心中有希望，再恶劣的天气也阻挡不了她的飞行。
这只小鸟，我叫不上她的名字，但她却让我豁然开朗。何必苦苦纠结于自己所处的空间呢，只要心是开阔的，再狭窄的空间也禁锢不了你的脚步啊！
自那以后，我开始找寻让我思想自由飞翔的方式，听歌，阅读，写作，放心灵去旅行。我深刻体会到了人的内心空间的深邃辽阔，再也不觉我那个小小空间和教室这个公共空间压抑了。
前日，坐车回家的路上，无意往车窗外一瞥，似乎又看到了那一缕炊烟缓缓上升，带我的心回到那片广阔的空间……
【篇二：成长需要空间】
小时候，我们在父母羽翼的呵护下，一天，一天，又一天地长大。
现在，我们一天，一天，又一天，仍然没有离开呵护的羽翼，但我们渐渐开始感到一些不适，想要一片属于自己的天空。
时光荏苒，我们产生了叛逆心理，也想“凤凰涅？”，我们开始有了一些个人的秘密，不愿拿出来与人分享，时刻渴望从父母那里拿到一本“解放证书”，再也不愿唯父母之命是从，只想在自己的天空“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
然而，父母总是一味过分地关爱我们、叮嘱我们，怕我们学坏，怕耽误了前途，怕这又怕那，所以，我们只能在父母的眼皮底下“潜滋暗长”。
懵懂之中，我们“爬过”小学，又一脚“踏进”初中，以为这一下进入了我们的乐土，以为这一下可以离开父母的羽翼了，但让我始料不及的是，我们还是离不开父母牵在手中的风筝线，因为我们永远只能是一只逃不脱父母双手的风筝，如果我们飞偏了，他们随时会将手中的线拉一拉，校正方向，如果飞得太高，他们会收一下手中的线，就像唐僧对孙悟空念紧箍咒一样。
在学校，如果学习、纪律上一旦出线，迎接我们的是父母的“五指山”，我们无法翻过父母“如来佛”般的手掌心。他们不知道我们的内心是多么的荒凉、寂寞、孤独、无奈、无助，我们多想拥有一片属于自己的天空。
花季的我们，有一个共同的梦想，那便是：
成长，需要空间，需要给我们一双展翅高飞的翅膀，让我们飞翔！
成长，需要空间，需要松开绑着我们的铁链，让我们在自己的天地里自由狂奔，成为日行千里的马。
成长，需要空间，我们不想在春天还被穿得胖乎乎，我们需要解开棉袄，张开翅膀，直冲云霄。
想要自己的空间，其实不难，只要我们努力，努力，再努力，其实我们的空间也大得无边无际。
【篇三：绿色空间】
绿色，那是生命的颜色，那是人们无限的希望，那是让人心旷神怡的向往。但是在这个白雪皑皑的世界里，除了书本上那娇艳欲滴的绿，我找不到一点生命的活力。我期盼春天的来临，而在这漫长的等待的中，雪终于消融了，绿悄然地走来了……
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”你看，几场雪后，天便晴了。几场雨后，春就来了。和着三二声的燕子的呢喃，草儿就长起来了。在春和景明的日子里，我总是忍不住要去田野里走一走。望着田野里绿油油的麦苗，道路两边的闲花嫩草，心情一下子就舒畅起来，所有的不快全都消失不见了。我喜欢躺在草地上，看着蔚蓝的天空，看天上那抒情—的云卷云舒，听着虫儿自由自在的欢唱。大自然是我最真挚的朋友，替我洗净了所有的忧伤。
春天是新生命的开始。在这个年轻的季节里，我们是否应该为她做些什么呢？如果没有种植者，鲜花从那里来？如果没有培育者，绿茵从那里来？如果没有辛勤的人们，那万顷如碧的绿从那里来？我们享受着花儿带来的芳香，我们却不曾享受种植的快乐。我们享受大树给予的阴凉，却不曾享受培植的愉悦。当我们亲手将一株绿色植物栽进泥土里的时候，你的心里一定充满了自豪。因为你种下的不仅仅是一株植物，而是大自然中——我们最忠实、最亲近的朋友。
我和妈妈有个约定，每年植树节都在院子里种下两颗树，制造出一片属于自己的绿色空间。围墙下，种满了我喜爱的花草。红的，黄的，杂色的，有名的，没名的……她们都无声地点缀着我寂寞的四季，陪伴我从一个懵懂无知的小女孩成长为成熟知礼的青春少女。那寂寞的日子也变得不在寂寞了，人生也多了许多的颜色。花儿充实了我的生活，陶冶了我的情操。每当放学归来时，我总要蹲在围墙下，看着新生的嫩芽，看着含苞的蓓蕾，看着她们长高了、长大了，我的心花也随之怒放了。每每让自己沉浸在陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的绝美意境中。一阵风掠过，花儿和着角落里的虫鸣，翩翩起舞。望着她们的舞姿，我不禁陷入了沉思，这些美丽的使者，如果有一天人类失去了她们，我们的生活将会怎样？我们是孤单而泣，还是绝望而死？
期盼已久的植树节终于到了。妈妈一早就挖好了树坑，我托着小树苗，在妈妈的帮助下，将小树苗放入坑中，然后我和妈妈便开始填土，浇水，踩实。小树苗笔直地挺立在那里，在朝阳的映衬下，显得格外显眼，像一个个小卫士飒爽英姿地站在自己的新岗位上，在冲我笑呢，我抚摸着小树苗，亲切地如又见到自己久别又重逢的旧友。我心怀感激，感谢她在我生命中的出现，让我拥有了如此美妙的人生。
绚丽多姿的花草，高大魁梧的树木，充满生命力的大自然。当春天来临的时候，走出家门，去大自然中感受生命的奇妙，感受快乐的源泉，感受幸福的真谛。这是多么幸福的一件事啊！相约春天，营造出一片属于我们自己的绿色空间。当下一个春天来临的时候，我们倚在自己的树下，看着鸟儿在枝头上幸福的歌唱，微风中，一缕蔷薇的花香正随风飘散……
【篇四：铸造梦想的空间】
孩子笔下那般独特，充满童趣、充满创意设计就来自于铁岭小学孙欣校长，他理解孩子们喜好，引领孩子们徜徉书海！让我们一起走进致远书吧！
在铁岭小学的一楼，有一个十分特别的宁静所在，它就是既灵动又静谧的致远书吧。
推开致远书吧的门，我们仿佛一下子就进入了一个奇妙的世界。左手边是一整面墙的彩色书架，分成若干个几何形状的隔断，里面分门别类的摆满了孩子们感兴趣的书籍。大门的右手边，设计者匠心独运地制作了两个可以躺在上面看书的圆形座椅，门正对面窗户下面是一排低矮的书柜。再往里走，映入眼帘的是三张白色花朵形状桌面的桌子，每张桌子的四周都摆着六七个三角体的彩色凳子。这些凳子十分特别，首先夺人眼球的就是它们鲜艳的颜色，有红色的、橙色的、绿色的……好看极了；这些凳子还是中空的，里面同样整齐地摆满着书，既节省空间又给人感受到满满的文化氛围，十分有趣。在三张桌子的后面有一个旋转楼梯，沿着楼梯上去，是一个由透明玻璃围成的圆盘形空间，它就是我们的空中小书吧！这小书吧里有一组环形凳子紧挨着玻璃，凳子下面还是好多的书，这可真是小空间大利用啊！站在空中小书吧向下看，首先看到一台电子阅览器，接着是一个帆船式书架，它寄托了学校对我们的希望，期望着我们徜徉在知识的海洋中，期待我们载满智慧，扬帆启航，自信地走向人生的舞台，秀出精彩的篇章！
无论多少次走进致远书吧，同学们仍然会被这奇特的设计，浓厚的文化气息所震撼。脚步轻轻地走到书架旁选书，再拿着自己喜欢的书蹑手蹑脚地坐到自己喜欢的地方读书，心灵尽情地涤荡在各种各样的奇闻轶事中，驰骋古今，横贯中外。
同学们读书的姿态不尽相同，有的坐在花桌子旁读书，俨然是一群小博士；有的躺在几何体的座椅上举着书看，好像状元般洋洋自得；有的同学背靠着背，不时的用蚊子般的声音耳语；有的同学背靠着柱子，腿放在椅子上，一幅悠闲自得的样子；还有同学趴在座位上，一下子占了三个人的地方，自己却毫不知觉；有的同学干脆坐在旋转楼梯的台阶上看书，还有喜欢清静的同学，最好的去处自然就是空中小书吧了。
同学们看书的表情也各不相同，有的在认认真真的读神话；有的在看战争军事类的书，瞧那火冒三丈的样子，好像要冲上去把敌人打得血肉横飞；还有的在看童话，有时咯咯直笑，之后立刻意识到自己错了，便环视四周，看自己是否打扰到别人了。不管是什么书，里面都有着丰富的知识，这些知识向同学们的大脑源源不断地流去，像涓涓细流，像帘帘飞瀑，像滔滔江水，更像奔腾的黄河。同学们的脑海在飞速地运转，像大树吸收水分一样，不停地吸收新知识。一页又一页，一本又一本，同学们对手中的书爱不释手，抓紧一分一秒去阅读每一个字。窗外蓝蓝的天，白白的云，同学们看得越来越着迷。
看似安静的致远书吧，实际它并不“安静”。
【篇五：创客空间创想无限】
作家歌德说过：“要成长，你必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。是的，假如没有创新，世界就不会丰富多彩；假如没有创新，社会就不会发展进步。
什么是创客？创客或许在一年前离我还很遥远，导致我对这个新名词过于陌生。在一年前的榕园开放日上，我第一次听到这个词，现在这个新名词不再是陌生的，而是化为我们成长道路上的一个标杆。我们不断向前跑，向着标杆前进。一年前的榕园开放日，我以小学毕业生的身份来到榕园。见榕树飘飘的髯须，向下钻研的藤根，小而密的叶子。我想，老榕树是个大创客，小新叶正随着历练而成长吧！榕园榕树生机，创客创想天地。创客是指新时代勇于创新，憧憬未来和有科学创新精神，努力将自己的创意变为现实的人，创客与其说是一种称呼，不如说是一种信仰，而创客是愿用自我的大脑开辟一片新的空间。创客是用行动做出来的，而不是用语言吹出来的。
立体的科技让人惊讶万分。当你发现书写可以从二维变成三维的时候，这是个历史性的飞跃，我们可以在空气中书写出立体造型，仿佛人人都成了神笔马良。3D打印笔是我尝试的第一个项目，刚开始虽然十分不顺，画出来的画是弯弯曲曲十分不平整的，无法自如地掌控打印笔，使作品无法展现出十分立体的样子，可一个作品下来之后渐渐顺手了，超科技原来这么简单，只是发明者换了一种角度和思维。
在校本课程上，郑士华老师向我们展现了创新思维和思想。只有学好了知识，我们才能利用所学知识不断进取，去创造与发明。曾经以为申请那是科学家、发明家的事，他人万难企及，现在才知道发明源于生活，发明可以贴近生活，便于生活，我们中学生同样可以申请专利，成为小小发明家。
这一次的创客文化节，是小创客们在学校里大显神威的时刻，有趣却带有略微难度的项目，是在挑战我们的耐心和毅力，是在挖掘我们未知的潜能。以创客为主体的榕园则成了创客文化的载体。
我们可能无法立刻让创客成为信仰，但我们可以让创想种子播种进我们的心田。创客空间，创想无限。现在，让我们从榕出发，向阳奔跑！
【篇六：孤独的空间】
一个人的孤独或许并不孤独，当置身于热闹的人群中，才愈发孤独。——题记
什么是孤独？
孤独，是一种心灵的解脱。身处喧市，有时候一个人静下来，望日出日落，观点点繁星，于寂静中追寻生命的真谛，陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”，旁人对此感到非常惊讶，为什么您能做到如此呢？他悠悠然回答道：“问君何能尔？心远地自偏。”将内心远离世俗的官场，便自然投入于孤独的空间中。这位被后世誉为“田园诗人之首”“隐逸诗人之宗”的诗人，曾任祭酒、参军、县令等职位，最终因厌倦官场而投入田园，以耕为乐，以诗为伴，静度晚年。同样满负盛名、开浪漫主义诗之先河、被后人誉为“诗仙”的李白，在唐朝的官场上三进三出，终究无法实现自己的理想抱负，只得在诗酒中，想象他一个人所成的世界。“大道如青天，我独不得出”写出第一次入长安的失意，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”言尽了多少官场艰难的孤独。这份孤独。并不是世界上只剩一个人，而是一个人便能成一个世界。以诗酒为伴，以月夜为友，亦是沉浸于幻想中的解脱吧。
孤独，是一种人生的修行。一本书，一盏茶，一油灯，数青苔，是刘禹锡式的孤独。他将孤独当做是人生的修行。“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”居于陋室，惟吾德馨，不与外流合污，净身志行高洁。正如他自己所言“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”同比于斯之陋室，更是如此。谈到将孤独作为修行的，便不得不提孔子的学生颜回。“一箪食，一瓢饮。在陋巷，人不知其忧，回也不改其乐。”他人无法忍受的“忧”，在颜回这里却变成了“乐”。以忧为乐，是他独有的精神态度，却也因为这样而孤独，深居于陋巷之中。大方无隅，大器免成，大音希声，大象无形。大陋，或许便是大雅。
或许如今的我们，无法体验到古人的这种孤独，只能看着“高山流水觅知音”而努力追寻，却感觉这孤独的空间，愈发缥缈，愈发无形，于我们的目光中渐渐消失在阴影的深处。
一个人静静坐在街角，望着繁华的闹市，这是一种孤独；
一个人静静望向窗外，远观着大地山川，这是一种孤独；
一个人静静立在山巅，默默地注视脚下，这是一种孤独；
一个人沉浸于自然中，细品日月，仰天踏地，这也是一种孤独……
或许每个人历经的孤独不同，但生命从来不曾离开过孤独而独立存在。正在经历的孤独，我们称之为迷茫，经历过的那些孤独，我们称之为成长。也许多年之后，回望这些年来踏下的足迹，你会发现，唯有星空仍是那一片星空，唯有繁星依旧沧澜闪耀。
对一个人而言，没有改变不了的未来，只有不想改变的过去。——后记