【篇一：朝气代表我的心】
小草用绿色对大地的感恩之心，小花用艳丽代表对春天的期盼之心，雄鹰用双翼代表对梦想的执著之心……而我要说的是：朝气代表我的心。我们正处于人生最美好的时期，理应充满朝气地面对生活。
清晨的阳光是最美丽的，“一天之计在于晨”，暖暖的阳光透过密密匝匝的树叶，在树下形成了斑斑点点金黄色的光辉，把大地装扮得金碧辉煌的。尽管大年初一时天气很冷，但我依然早早起了床，满面春风地向家人问候了一声：“新年好！”新年就有新气象，初一是新一年的开始，人们都兴致勃勃地跑去猜谜。我和妹妹也加入了这个行列，我们穿上了新衣裳后就手拉手地跑去凑热闹。一路上人山人海的，穿着花红紫绿衣裳的人们个个喜笑颜开的，有说有笑，热闹非凡。家家户户都贴上了红色的新对联，挂上了红彤彤的大灯笼。屋前房后，人们三五成群地悠闲散着步。一些顽皮的小孩，拿出自己的压岁钱，兴高采烈地跑到店铺里买了穿红大袍的鞭炮，然后成群结队地跑到空地上点燃，鞭炮伴随着小孩银铃般的笑声欢乐地在地上跳跃，发出“噼哩叭啦”一连串的声音，新年喜庆的气氛更加浓了。终于到了猜谜的地方了，只见在空地上横挂着十几条谜语，猜谜的人们围成一个大圈，大家津津有味地琢磨着。我们也饶有趣味地挤到前面，充满朝气的我们好奇地看了看谜面。原来，谜面是从右至左读的，谜面的右边，写着一些关于谜底的提示，真是有趣！
看完了猜谜，我们笑逐颜开地步行回家，满心欢喜地欣赏着两旁五彩缤纷的鲜花和招人喜爱的迷人景色，感到心旷神怡。充满朝气、豁达乐观地体验生活，我更觉得生活妙趣横生！
【篇二：鲜花代表我的心】
一束花，一片情，献上一束花，送上一份心。
——题记
清晨，叽叽喳喳的鸟叫声响了起来，东方天际升出了太阳的小半边脸。
教师节来临了，我该送什么礼物给老师呢？送钢笔给吴老师，不行，送烟酒吧，更不合适。还是送鲜花吧，鲜花代表我的心！
我走在秋天的小路上，忽然闻到了一股清香的气味，哦，原来是路边上的野菊花。于是，我采了两束野菊花，我要把花送给辛勤的园丁。
办公室里空无一人。办公桌的一角放着一个台历，那鲜红醒目的“9月10日”，告诉我们今天是教师节。办公桌的左角放着一个地球仪，似乎在告诉我们，吴老师辛勤地工作、无私奉献，是因为她心里装着祖国的未来。
一阵脚步声由远而近，是她——吴老师的学生何悦。我背着书包蹦蹦跳跳地奔来了。手上还拿着两束黄灿灿的，散发出一阵阵的清香的野菊花。
原来，昨天全班同学讨论了好久，明天是9月10日，用什么礼物表达我们对老师的一片真情呢？有的同学说送钢笔，有的说送日记本，争了半天，也没有统一的意见。最后我说：“九月是菊花开放的季节，我们送给老师几束九月菊吧。”“九月菊并不鲜艳美丽呀！为什么送老师九月菊呢？”“是呀！”我激动地说：“九月菊并不美丽，但它生命力强，百花凋谢，它却依然开放。它对人们无所求，却默默地奉献着。”
我轻轻推开窗户，轻轻地说：“九月菊呀九月菊，请你给我们老师带去芳香，带去亲切的问候，带去温馨的祝福……”把花小心翼翼地插进笔筒，心里想着：老师见了这束九月菊一定会笑，笑得比九月菊还要美。太阳出来了，升在浅蓝的天空中，一缕柔和的阳光射进吴老师的办公室，射在笔筒里的野菊花上，射在吴老师微笑的脸庞上，射在同学们充满朝气的身影上！
【篇三：志当存高远·爱拼才会赢——毕业典礼上非毕业班学生代表发言稿】
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
上午好！我是来自高二（17）班的付光行健。在这个庄严神圣的时刻，请允许我作为高二学生代表对领导、老师的感激和敬意，代表望中2000多名学弟学妹们来为高三的学长们壮行，衷心地祝贺学长们圆满完成了高中学业，即将踏上新的征程！
看到“毕业典礼”这四个大字，我的心情和大家一样复杂。三年时间一晃而过，最值得回味的，正是那些最辛苦、最忙碌而最充实的时光。清晨，最早和晨光约见；深夜，最后与星光告别。三年时间，一千多个日日夜夜，校园的每个角落都曾留下了你们的身影，你们用18岁的宣言向望中人表明了决心，那份成熟与自信，写在脸上，更写进了望中的希望。
再过一天，你们将奔赴高考的战场。经过三年的磨砺，你们决心奋力一搏，要在人生的挑战中抒写辉煌的篇章。我们为你们加油！我们坚信你们一定会取得成功。老师期待着你们成功的捷报，望中期待着你们胜利的消息。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你们一定会让望中因你们而感到骄傲和自豪。
此时此刻，即将迈入高三的我们心情是复杂的，是激动的。既有对高三学习生活的期待，也有对风雨欲来的挑战而担忧。但是，我们不怕，因为有你们为我们树立了榜样；我们无畏，因为有你们为我们指引了成功的方向。我们不会面对晚霞幻想，而是迎着晨曦实干。我们必将坚定信念，一往无前。
尊敬的学长们，抱紧我们的信念——爱拼才会赢，将属于你们的2012拿下！望中的未来应由我们去开创，去拼搏，就让我们一起为自己的未来努力奋斗，为望中2012年的辉煌再添浓墨重彩的一笔而努力拼搏。
敬爱的学长们，今天的毕业典礼不是庆祝结束，而是欢呼开始；不是纪念完成，而是宣告进步。希望母校“师生为本、和谐教育、主动发展、富有特长”的办学理念和孝爱文化的校园精神永远激励着我们不断取得新的进步！在未来的日子里，当你们取得骄人成绩时，请不要忘记，我们的母校在向你们祝贺！我们愿分享你们的快乐，也盼望着你们常回母校看看！
学长们，祝你们成功！
【篇四：担任数学课代表】
我从二年级开始就担任数学课代表了，因为其它课我都不太突出，只有数学不错，所以被选上了。
当数学课代表后我感觉不错，盯着那些后进生写作业，帮一些同学解决问题。还能知道一些人的分数，比如小林的数学不太好，小叶一般，小陈不错……唯一有点烦的是我偶尔错几道题，妈妈就会说：“都当数学课代表了还错题，不应该！”
我一直担当着数学课代表，感觉不错，但到了新学期要换职务了，我十分紧张，因为太多人竞选它了。但我这学期又选上了，真是太开心了！
【篇五：学生代表发言稿】
尊敬的老师，叔叔阿姨们：
我叫**，这次很荣幸作为走读生代表上台讲话。在刚刚过去的期中考试中，我取得了小小的进步。下面我将介绍一些自己的学习方法。
升入中学，学习节奏加快，需要掌握的知识增多。要想不落在别人的后面，就应该制定一个适合自己的学习计划。在这方面，我制定的计划，既不复杂，又好实施，也能帮我提高学习成绩。这其中包括：每天听英语磁带十分钟，读背历史、政治知识点，周六日做数学资料等。
我是走读生，和住宿生不同，晚上放学回家的作业，我要自己对自己负责。而且，我写作业虽然有些慢，但绝不拖拉。无论晚上有多困，也要把作业完成。因为，写作也是一种很好的学习方法。通过写作业，找出自己不懂的地方，然后反复记忆，从而达到熟记的效果。所以，写作业不是交差事，也不是应付老师，自己应当对自己负责。
其实，提高学习成绩最有效的办法是把握好课堂。我觉得我做到了。上课时，我的思维跟着老师走。能坦然地看着老师的眼睛，让老师从我的眼神中感受到我对知识的渴望。还有，就是“当堂事当堂清”。如果老师说做一道题，而就在这时下课铃打了，我也会在课间做完。因为刚学完新知识，就应该趁热打铁，做完这道题，加深对新知识的巩固。
这还不够。读了记忆遗忘曲线图。我知道了学过的知识刚被过的时候记得很牢，但过了几天，就会渐渐忘记。这个时候，如果不及时复习，就会把知识点忘得一干二净。所以，“温故知新”很重要。
综上所述，就是我在学习上使用的一些方法。总分三方面，作业、课堂、和复习。当然也离不开一点，就是自己要勤奋好学。希望本班能在张老师的带领和家长们的支持下，携手共创佳绩。
【篇六：生活因朝气而精彩】
安静。教室里出奇的安静。同学们都木讷地盯着黑板，任老师如何提示，始终没有人举手，又或者，有人想举手，但犹豫一瞬后又放弃了。这尴尬的寂静让我不断祈求有人快点举手，因为黑板上那刺眼的白色几何图形正居高临下的嘲笑着我们的无知。
“同学们，阳光锻炼的……”广播里悦耳的声音响起，同学们僵硬的脸上突然焕发出一点光彩，老师看到我们的表情变化，脸气得铁青，悠悠的叹了一口气，极慢极慢地踱出门云。同学们脸上的神采又如火花一样转瞬即逝了。一个个垂头丧气地趿着步子走了出去。
“黄春霞，看球！”不知是谁轻喝一声，我赶紧抬头一看，哇！天外飞球呀！赶紧调动僵硬的四肢，“砰”地一声打到别处去，可没想到太用力，打到另一个男生面前去了，情急之下我脱口而出：“接球！”那个人一愣，僵硬的脸上随即迸发出兴奋的神采，“砰”的一声，球高高地飞起，各自活动的同学视线一下都锁住了那个球，不约而同的发出惊叹。
“砰！”“呀！”只见球高高落下，准确地击中在一个正埋头在地上演算的人。“哈哈……”同学们猛地发出哄笑，连排球也被感染了，骨碌碌地在地上兴奋的乱滚。
“我们分成两组一起打排球吧！”不知是谁提议，“好！”大家异口同声的答应。于是一群人迅速分成两组，男生在后面，女生在前面。
“我来计分，我来计分！”刚才那个被球打中的同学赶紧跑来说。
“好，预备，开始！”“砰！”“砰！”排球兴奋的在空中舞蹈，连沉闷的接球起也变得悦耳了。
“啊！”一个人想要接住高高扬起的球，却被石子绊倒了，其他人连忙跑过来询问，你一言我一语的，热闹非凡。“你好好休息，我们一定会赢的！”听到这话，他们一个个露出庄重的神色，步伐坚定地走向排球场。
比赛继续。“喝！”“砰！”不时有人发出轻叱，将球稳稳接住，一些人也忍不住拍手叫好，气氛顿时达到高潮。笑声，叫好声像一阵阵波浪，在活动区域内荡开去，每个人脸上都有汗水，头发有些散乱，衣服有些灰尘，但那份昂扬的斗志与兴奋的神情即如同最耀眼的光芒！
这一刻，没有作业，有的只是独属于我们的青春朝气！我们像被唤醒的嫩芽，连阴沉沉的天空也被太阳撕开一条裂缝，暖暖的阳光撒在我们身上。