【篇一：五味与调和】

“物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐，酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事尤是，人亦然。”看到这段话，我的脑海里浮现出一个词：合作。

“酸甜苦辣咸”就好比是这世间各种不相同的人；“五味调和”就是人与人之间相互调解融合；“共存相生”指相处融洽，共同生存。不同的人在一起，相互磨合，共同相处，这便是合作。

居里夫妇拥有过的的三克镭就是合作成功的例子。第一克镭是由居里夫妇发现的，居里夫人配制，她的丈夫提炼，两个人分工合作，经过了四年的不懈努力，没日没夜地工作，只提炼出了1克镭。她把无偿公布了镭的提炼方法。后来美国的一位记者号召全美妇女捐献给她继续研究的。第三克镭是美国公众捐给她的，她用于在自己的祖国首都建立一个镭研究所。

居里夫妇的这三克镭，不仅有两个人的合作，还有群众的支持和配合，群众便是“五味”，要做到“调和”，即配合、调解。由此可见，合作要有人与人的相互配合，还要不懈努力，才能取得成功。

除了国外的居里夫人，中国历史上也有许多成功的合作事例。将相和便是其中最为典型的一个。

在这个故事中蔺相如是赵国的上卿，他机智灵敏，宽宏大量；廉颇是赵国的将领，他英勇善战，在战场上浴血奋战。

因赵王十分看重蔺相如，廉颇很是不满，想让蔺相如难堪，蔺相如避而远之，更让廉颇认为是惧怕自己，处处刁难他。面对廉颇的挑衅，蔺相如为了国家的生死存亡把个人恩怨放在一边，一再忍让。因为他知道，秦国之所以不敢攻打赵国，是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇。廉颇知道了蔺相如的用意后十分愧疚，身背荆条向蔺相如请罪。蔺相如宽宏大量，原谅了廉颇，两人成了挚友。共同守护国家。

这就告诉我们：在与人合作的时候，多多少少会出现意见分歧，因想法不同而发生争执。我们要顾全大局，不能因单方面的原因使合作失败，只有相互理解，不断磨合，才能解决问题，“五味”才能“调和”。世间万物都是如此。

【篇二：五味课程】

五味，是我们生活中必不可少的物品，它们各有所长，各有所短。

酸，在五味中排第一，它最能代表的，就是科学课。有时候的科学课，比较轻松，例如我们自己动手做实验。但有时候的科学课，却又极其枯燥，杨老师一遍又一遍地重复着那些理论知识。于是乎，我不禁头涔涔而有些力不从心了。

甜，仅次之酸，这种味道非语文莫属。相比其他课，语文还是比较充满乐趣的。上学期的时候，瞿老师把她所有的秘密都告诉了我们，小时候插秧、挑粪，上师范时翻墙、看电影、打架（经典台词：“你服不服！”）。基本上每节课都会给我们讲一些课外知识。从此，我便认定，语文，是甜的。

苦，是一种不好的味道，我们班的人都对英语有极不好的印象，我初步罗列了一下，发现引起同学公愤的有以下几个原因：其一、给人取外号。在我们三年级学习字母时，俞扬由于总是读不好“L”这个字母，而被张老师称为“L先生”。其二、拖堂。这是最严重的一点，几乎每次都会拖5——15分钟，很多人刚站起来，上课铃就响了。有些愤愤不平的同学就开始骂张老师，“脑子有问题”之类的话脱口而出。久而久之，英语就变成了这个样子。

辣，是我极为惧怕的一种味道，数学也是，期末考试最头疼的就是数学。其他学科，我都不放在眼里，唯独数学，竭尽全力也考不到高分，并且一不小心就会跌破90分，这是最痛苦的一个事情。

咸，就是盐的味道，盐多了不行，少了也不行，这门课就是音乐。音乐如果太少，会使人感觉心里空落落的，但如果太多，就会使人烦躁不安，这刚好和盐的性质一模一样。

这些课的特点，如果能合成在一起，那就变得天衣无缝了。