【篇一：天才在左，疯子在右读后感】
实话实说，我是看不懂这本书的。那些人讲得东西太深奥，像什么量子力学，四维空间，我都不明白。可还是想看，不为什么，就是想。
作者说，有一个精神病科医师告诫他，不要想那些病人告诉你的世界观，不然你迟早也会疯的。读到这里，突然有些羡慕作者，至少他能理解精神病人的世界，而我不能。换句话说，因为我知识不够，理解力也不够，所以我连疯的资格都没有。
我是个普通人，没有超高的智商，也没有超高的情商，平平凡凡的过一辈子，也许就是我的归宿了。看了这本书，突然觉得讽刺，我不能成为什么改变世界的大人物，却连疯也做不到了吗？你可能想说，疯有什么好的。但我并不是想疯，只是想拥有掌控自己命运的能力。
所以从现在起，努力地读书，不为别的，只为让自己的命运属于自己。每天早上起来，问一问自己，我真的足够优秀吗？
我并不比别人优秀多少，至少智商不足以高到加入门萨——这本书里的一个精神病人就是门萨会员。所以没什么可沾沾自喜的，一点成绩，一柜图书，都没什么了不起，至少我现在，连疯的资格都没有。
每个天才都有可能是个疯子，每个疯子也都有可能是个天才。我不是天才，也不想当个疯子，至少现在不想。但如果有一天，我因为什么事想不开而疯了，我希望能做个真正的疯子，天才的疯子，希望那时候，我能有疯的资格。
好好读书吧，不然当你在某一天突然发现，你连疯的资格都没有，该是多么可悲！
【篇二：“天才”与“蠢才”】
“天才”，在很多人眼里，就是上帝的宠儿。它包含了凡人所渴望而不可及的智慧，无论是谁，都期望自己就是那两个字的化身。可世界上，真的有绝对的天才吗？真的有天天只玩，对于学习弃如敝屣，但成绩依旧拔尖的人吗？
我不知道答案！也不能妄自下定论，但我敢肯定另一类人的努力。
这一类人，在世俗的眼光中，就只是个凡夫俗子。平而无实的他们，就是与“天才”相反的，既然相反，那不就是“蠢才”嘛！（这里的“蠢”是统称）可是，谁又能主宰别人呢？不是你认为别人蠢，别人就会傻一辈子的！
著名的科学家爱因斯坦，小时候的命运很悲惨。当别人在跑的时候，他才刚学走路；当别人已经说话，他才咿咿呀呀的喊着；当他上学的时候，老师就说他是个傻子，以后绝对没有什么成就，就只有能这样过一辈子。可我们现在，所熟识的爱因斯坦就如同一个伟大的英雄，一个与无论比的“天才”。
可又有谁知道，当爱因斯坦逝世的时候，医学界的人曾把他的大脑剖开，想看一看这位世界闻名的“天才”的大脑是什么构成的。当他们真正看见的时候，他们震惊了，这位“天才”的大脑皮层褶皱比一般人多得多。（褶皱越多，证明思考的越多）他一生都在思考，也正是因为他不懈的努力造就了他——这个家喻户晓的“天才”。我想象不出，如果他曾经的老师看见现在的他，是否会为自己曾经的行为而感到万分后悔呢？
人大致分为两类：“天才”“蠢才。”这两类人之间是息息相关的，任何人都有选择的权利，但同时，也是要付出相应的代价。在我看来，世界上所有著名的“天才”，都是通过99%的汗水，加上1%的聪明，凝结而成的！
这个世界上没有绝对的天才，也没有绝对的蠢才！想成为谁，想选择谁，都得看你自身的毅力是否能支撑你所谓的理想抱负！
【篇三：《天才少年维克多》读后感】
“就它了，《天才少年维克多》！”我认真地跟妈妈说道。“好，你也正好可以对天才以前的故事多些了解！”妈妈一口答应。
因为妈妈的启发，我用了整整一个上午，就把《天才少年维克多》这本书看完了！维克多是多么纯洁，多么善良。可是，有一些孩子，因为维克多有口吃，他们总耻笑地说：“呃嘻嘻嘻，这个傻瓜！”而维克多并不在乎。哎！这些孩子真可恨。
书中让我记忆犹新的，不是维克多，而是蕾切尔老师的那句话：“不管是什么，你要多多观察，多多思考，这样才会让自己不断进步。不管在哪里，你都要用心去看，绝对不要放弃，知道吗？”
就因为蕾切尔老师的那句话，我想到了很多！
记得那一次铜奖考试，在团队合作考试中，我们……“别人都快成功了，我们连这一点点连接球的顺序都弄不好，这该怎么办呀！”一名同学急切地说！突然间，我觉得整个世界都安静了下来！大家都沉浸在失败的气氛中。“我们可以这样，单数站在左边，双数站在右边。连接的时候，左边往左边走，右边往右边走。”我灵机一动，兴奋地说，“怎么样？”
“试试不就得了吗？”同组的同学回答。第二次试验开始了，我们一个个目不转睛地盯着球，努力去完成实验！“你别把手挡在这里。哎又失败了。”另一名同学失落地说。“不要放弃！”我大声地说道。失败了就继续实验，我们又开始第三次实验。这一次，我们一个个都是在紧张而又慌忙地接着球，但多了份默契和耐心。虽然是在这慌乱的气氛中，我们最后还是成功了！大家都高兴得一蹦三尺高。这次的成功，给我们接下去的考验增添了一份信心。经过一次次的努力，我们最终在比赛中得了第二名。对，蕾切尔老师说的是对的，一定不要放弃，自己去思考，去观察，肯定能想出解决问题的办法。就像毛主席说的：“世上无难事只怕有心人！”
“好了，现在开始考试！”老师边说边发下理论考卷子，我像一只走到地狱的兔子一样。怎么那么难？这一份试卷上的题目，我重来没看到过。怎么办呢？此时，真是恨透自己了，为什么平时不多多关注社会时政呢，为什么不多看报纸呢？既来之则安之，我总不能交白卷呀。顿时，我给自己鼓足了气，心想：不，一定能写出来的。我认真仔细地阅读每一道题目，大脑飞快地运转着，搜索着记忆中的知识。一道道题目就像一只只大老虎，把我吓得心惊胆颤。我只听见老师严肃地说：“还有二十分钟，抓紧了！”
当时，我急得像热锅上的蚂蚁，心急如焚！我不断鼓励着自己：“不要放弃，你能行！加油！徐搏恺，你一定能写完！”
时间到了，我没有交白卷，我做到了！铜奖少年徐搏恺和维克多一样，面对困难不放弃。
对呀，没有努力没有思考没有坚持，哪来的成功。我们做每件事都应坚持不懈，敢于克服。我做到了，所以我成功通过了铜奖少年的考验！接下去，还有银奖少年，金奖少年，我相信我也一定能挑战成功。维克多也一样做到了，最后维克多成了智商为172的天才。
【篇四：天才街读后感】
看完《天才街》我心里忽然涌出一股无名的感觉，就像一个从未被发现的人遇到了自己的知音。一株深藏在花丛中的名花被发现，一颗被掩盖在乱石中的宝石被带上桌面一般，内心感到了无比的共鸣。
书中的男孩非常矮小，因此经常受到“铁头”的欺负，虽然自悲但他从未放弃过自己的优秀品德——善良、勇敢、正直，但是他也十分希望自己可以变得又高又壮，让所有人都刮目相看。在一个特殊的日子，他发现了一辆咖啡色小车，并通过他的同学“阿拉伯王子”了解到了关于天才俱乐部的消息。长久以来的嘲笑使他迫不及待地想要加入天才俱乐部，成为一名万众瞩目的篮球天才。
读完了这本书，我沉默了许久，也明白了许多道理：1每个人都有自己无法改变的缺陷，比如身高，声音，长相……这些缺陷可能会给我们带来许多烦恼，但是我们不必过于关心别人的言语，做好自己才是最重要的。2如果我们身边有一些不太优秀的人，我们应该帮助他们，鼓励他们让他们发现自己的长处。因为他们的品德和我们一样优秀。3我们要努力发现自己的闪光点，不能一味的追求别人的长处，因为，在追求的过程中，我们可能会失去一些更可贵的东西，而那些东西一旦失去就再也找不回来了。4有时，我们会被世俗的嘲笑和周围人的不理解所包围，从而走上歪路。但是，只要我们及时醒悟，就会发现其实所有人都很关心自己，只是以前自己没有发现而已。
做最好的自己！用自己的勤奋和汗水，用自己的成功向那些嘲笑过自己的人证明自己，证明自己才是最好的。
【篇五：你是天才】
她从小就被哥哥嘲笑，每天都在这些“你怎么这都不会做？”“你为什么要这么做？”这些话给她带来了很多伤害，使得她闷闷不乐。
一天，她没带伞，只好拿着书包在雨中奔跑。跑累了，她就在一家机械店门口避雨。只听见一声：“在这避雨还不如来帮我做机械。”她一回头，看见一个男人在向她招手示意。她走了过去，在那个男人的指导下帮助他做机械。雨停了，那个男人说：“以后常来。”她答应了。
之后，她每天放学都会去那家店，男人指导她做机械。渐渐地，她的机械手艺越来越好。男人也开始教她做别的东西，怀表呀、小机器人呀……他都教她。女孩也学得很快，逐渐地，她已经可以修理机器和制作一些小玩具了。男人经常对她说：“天才就是不一样，你是个天才。”这是她第一次听到赞美，不禁热泪盈眶。
她鼓起勇气，去参加了市级的机械比赛。比赛前，她哥哥还给她泼冷水，对她说：“你能做出来都好了！”女孩不以为然。
比赛时，她利用了道具做出了一只简单的怀表。深得评委喜爱，就这样，她拿了第一名。当她站在领奖台上，拿着奖杯和奖学金。看着在台下呆愣着的哥哥和微笑着的那个男人。她笑了，笑得如此开心。
女孩现在已经开始了新的生活，她不再理会哥哥，每天都在学习新事物。每次都能获得一句：“你是天才”的话语。她对着天空喊：“我是你的天才，老师！”
【篇六：《天才少年》读后感】
很高兴有机会得到《天才少年》这本杂志，我细细品读它的三个部分“乐读”、“乐动”和“乐炫”，觉得这本杂志内容非常丰富，我特别喜欢。
我喜欢“乐读”，里面不但有优美的诗句、知识点，还有精彩的故事。《青蛙之夜》不但让我懂得青蛙和蝾螈是两栖动物，还让我体会到小作者的爱心。
我喜欢“乐动”，它增强我的动手动脑能力，集趣味性知识性为一体。《脑力游戏》的参与让我——回忆、总结、思考和创造，记忆非常深刻。
我喜欢“乐炫”，它包含着很多常识。《恐龙时代》和《科学信箱》让我开眼界、长见识。
我喜欢书页的颜色，每一页都带给我很多的遐思；我喜欢书中的各种插图，它们让我耳目一新；我还喜欢书里很多小朋友的分享，让我找到知音。
一本好书就象一盏明灯，照亮我们前进的道路，给我们诸多启示；一本好书就象一位良师益友指导我们学习的方向，让我们思路清晰。《天才少年》就是这样一本好书！
爸爸告诉我“多读书、读好书”是一个人走向成功要走的第一步，也是一个优秀的人必须拥有的好习惯。我要一路读下去，还要与更多的人一起分享我读书的喜怒哀乐！