【篇一：优势】

优势就如同勃勃生机的太阳，它一直存在，但不是一直都在显示。

青春，它如同灿烂的烟火，它可以绽放出木炭的光芒；青春，它又如同夜间一股有力的风，它可以擦亮群星的光芒；它们的优势常在，只是有了青春将更加绚丽。

正值人生活力四射时的我，随着众人的脚步，挈着青春迈向世界。上了初三，学习生活并不总是称心如意，成绩在低谷中浮动，看着闪光的其他同学，不由有种景行行止的感觉，即使有些时候有优越，但从未觉得有何优势。

节假日，对我而言：“换个地方写作业”。日复一日，直至一天，父亲说：“去爬山吧。”行程不是很顺利，沿途的车辆也很多，我目光流盼至窗外，有种异于李白的”山随平野尽，江入大荒流“之感，树越来越多，很快，横轲上蔽，在昼犹昏了，几阵颠簸，终于感受到大地的存在了。

爬山的人很多，各种声音都有，有笑声，有骂声，当然还有必不可少的沿路旅店的吆喝。刚开始，还用鄙夷的目光看那些刚没爬多久便满头大汗的人的我，现在可以和他们归为一类了，已近秋天，虽然今早刚添衣服，现在便不得不一步接一步、一件接一件地脱了，树越来越少，人越来越少，我也曾想放弃，但青春的自尊不允许我这么做，咬着牙，切着齿，身上仅剩的衬衣又开始无力地贴在身后，抬首望月，日光透过镜片的反射，分出多种色彩。

路边上景点的指示牌越来越少，渐渐地，一个接一个的消失在身后的栏杆之中，最后只剩“玉女峰”的牌子了，在短暂休息中，发现接着上升到我周围的人大多是青年，也有许些身体健壮的老人。一瓶清凉的矿泉水下肚后，再去起航。

最后，连那一个“玉女峰”的牌子也没有了，只有向下的了，我成功了！此刻“会当凌绝顶，一览众山小”的骄傲油然而生。这一刻，我意识到，我的优势便是正值青春的年华，而老人们则是更多的阅历。

山顶的风，轻轻的吹着。

再次回到学习岗位，心中的烦恼，早已随风而去。有着青春的热血拼搏，有着青春的昂扬景区，我发现了优势，他就在我身边，我将再次勇登高峰！

【篇二：以优势为题的作文】

聚一生之短暂，倾其所有，只为再开一次生命之花。一场火花便席卷了整个世界的璀璨。

——题记

曾多次期盼着春日风光的西湖江南，奈何拜访是一个雪天。

雪飘纷纷扬扬，昔日早春云烟，袅袅的晨光，此刻尽如此的庄重严肃。苍茫的天地被雪覆盖，天无鸟飞，径无人踪，似乎整个世界都落了一层霜。

雪，缓缓，心，寂寥。

船夫招呼着我们上船。登船远眺，远处一片白茫茫，船桨轻移，溅起了水花。似圈圈涟漪，在心湖泛泛。已是正午，白雪却似乎略无幻化之意。已行至西子湖中央的小瀛洲，四周寂静，只有湖中央的残荷在风雪中摇曳着。天正微霜，雪零落在残荷挺立的身姿上，出于好奇，我靠近雪中残荷，手指轻点，不曾想，白雪抖落，坠入碧池。

这样的天气里，本应于早春娇艳的花朵一般充满绿意的荷，又为何选择在冷冷清清的碧水池中傲立呢？洗尽了一身铅华，于池中伫立着的岁寒茎枯又有何优势呢？并无早春焕发的生机，也无青山绿水的烘托。优势全无。难道它就真的甘于平凡？

我更靠近了雪中的残荷。身姿傲立，在无春归陌的西子湖中却开出了一岁一枯荣。它似有了骨骼般清高淡雅，如果说早春的荷美的张扬，那么冬雪中傲然绽放的荷似乎更显风骨气象，更有味道，它于不屈的信念中向着生命暖阳。

纵然优势全无，迷茫荒芜，那又何妨？所向之处，阳光常在。

船夫继续挥桨，口喊号声，明亮高远，亦如幽静深远的雪。

号，峥峥；心，彻晓。

即使无环境衬托无优势展现，生活在背阴的一面，只要积极向阳，春天便在心头扎下了根。生命的优势将以另一种形式成就最美的绝唱。如冬日残荷，我们都有开花的机会。

引吭高歌，内心豁然。