【篇一：爱，有时很简单】
我们总是会不满足生活中我们所拥有的，会索取更多。而父母对我们的爱则是生来就享受到的，可我们却总是忽略那份爱，没有仔细体会那份爱，但爱有时候，很简单。
我一直觉得，我的母亲根本不了解我，她总是将我与其他孩子作比较，觉得其他孩子哪里都好，而我则一无是处。我有时会迷茫，母亲真的爱我吗？
但我很快就确认了答案。
记得期末前的一段日子，我也许是因为考前压力过大吧，生病了。母亲自然是担心，想带我去医院，可当时正好是还没放假，作业还特别多的时期，无奈，母亲只好准备星期六带我去。而第二天，我便去上学了，可是我没想到母亲在午休的时候来找我了，要知道每天早晨母亲都要去外婆家照顾外婆，她因为担心我，所以迫不及待的坐车回来了。母亲带我去了医院，检查了一圈下来，医生在病历上写了些什么，然后就让我们去拿药了。并不是什么很严重的病，可是母亲回家后总是过一会就提醒我吃药，唠唠叨叨的。我听着她唠唠叨叨，也不觉得她啰嗦，反倒是心里暖暖的，原来母亲真的很爱我。
当你将心平复，你会发现这个世界到处是爱，那是你用手摸不到，用眼看不到，用耳朵也听不到，却能用心去感受到的感情，这会使你感受到幸福，而那种感受，便是爱！
爱，其实一直就在你身边，从未离去，当你悲伤的时候不妨去感受一下爱的感觉吧，一直，都是那么简单。
【篇二：真不简单】
“语文嘛？很简单的！”这是我在上初中之前对语文的见解。小学时候的我对自己所写的文字时常自鸣得意，但上了初中之后，这种得意却三番五次地被语文分数无情地粉碎，几次阶段练习的分数都不高，尤其是作文，老师不止一次跟我说过“你的作文叙述不够完整，没有一定的顺序”等等这样的话。
这仿佛就是晴天霹雳，语文可是我认为我自己最擅长的学科了，现在连语文老师都这样说我了，我顿时失去了信心。
放暑假了，妈妈拿着我的期末语文试卷，找来了一位教语文的同学帮我分析分析原因，指导指导我，她看完之后，什么也没说，只提出带我去爬山。
我们隔日一早便出发了。经历了几个小时的车程终于到了。我们迫不及待地爬上山顶。“哇塞，山顶的景色好壮丽”我不禁感叹道。从山顶俯视，远处的群山在渐渐升起的太阳的笼罩下显得格外美丽，山腰间云雾飘渺，仿佛来到了人间仙境。
正当我沉醉在这美丽的景色中时，妈妈的朋友突然问我：“你觉得美吗？”我毫不犹豫的说到：“当然美了。”她又问：“那么，它美在哪里呢，你跟给我讲讲吗？”
我将我眼前的山峰，树木，远处的建筑都一一的说了出来。妈妈的朋友笑着说：“很好，但缺少一定的顺序和组合，缺少描述，你试着重新调整一下，借助一些写作的手法来做具体描述。”我想了想，然后滔滔不绝地说了起来，妈妈的朋友忍不住点点头，我仿佛受到了极大的鼓舞，一直说，直到我将眼中的景色都说了个遍。
“可都记得？”
“当然。”
妈妈的朋友随即从包中拿出纸和笔放在山间的石桌上，说：“把你刚才说的写下来。”
我拿起笔，把刚才的话原原本本地写了下来，还略作了修改，我自己又读了一遍，”感觉怎么样？”“感觉……我懂了！”我突然茅塞顿开。
妈妈的朋友笑着点点头，说：“你应该知道自己作文问题出在哪儿了吧，你的文笔不错，就缺少一些生动的描述和一定的顺序，你平时要多观察观察生活，多留意留意身边的事，然后组织好语言把它描述出来。”
我不禁由衷的赞叹“不愧是个语文老师，教作文就是厉害。”语文，真是不简单啊！
【篇三：爱，有时很简单】
在我十周岁的时候，因为是我的生日，晚上的餐桌多了一道热腾腾的菜——油焖大虾。我看着那黄灿灿、油汪汪的大虾，欣喜不已，垂涎欲滴。大家刚坐下，爸爸就毫不犹豫地夹了一只大虾放进了奶奶的碗里，奶奶却又把那只大虾放进了我的碗里……我们夹来夹去，最后，每个人碗里都有了两只大虾。美味的大虾，给我们一家人带来了浓浓的温情和深深的爱意……
爱，有时很简单。
冬季，校门口，纷纷落下的鹅毛大雪中，接孩子们的家长们冻得一个劲儿地搓手，不停地跺脚。有一位骑三轮车来接孩子的爷爷，头发上、眉毛上早已挂满了一片又一片的雪花。终于，孩子们放学了，盼望已久爷爷赶忙把自家的孩子抱上车，给孩子裹上从家带来的大棉袄，蹬上车，慢慢地便消失在了茫茫大雪之中……
爱，有时很简单。
每天清晨，妈妈都是第一个起床，为全家人准备好美味的早餐，烧好水，便匆匆忙忙地跑到露台上洗衣服。可是，有一天，妈妈身体不舒服，起晚了，她急急忙忙地跑出卧室，奶奶已经做好了早饭。看到妈妈走向阳台的身影，奶奶说：“放着放着，我来洗，你再睡会儿！你的闹钟是我关的，休息好，身体才能好！”
爱，有一些时候，就是这么的简单。
爱在哪里？爱在生活的一个个小细节里，餐桌上的尊老爱幼，校门口的不惧风雪，清晨暖人的话语……
【篇四：有时候，孩子的想法很简单】
下午的眼操，全班同学都挺直了腰板，正在认认真真的做眼操，唯独他趴在了桌子上，无精打采地像打了霜的茄子。
我轻轻地走到了他的身边，轻轻地提醒了他。居然没有了一点反应！他依旧像刚开始一样，耷拉着头，用那张小脸紧挨着桌面，丝毫没有改正的态度。
难道他还在耿耿于怀上课时候的批评吗？他是个特别活跃的孩子，上课发散思维特别强，小手举了一次又一次，正是因为总是在举手的时候喜欢说：“我来，我来”，还喜欢在同学回答问题时插嘴，影响了课堂规则，所以被轻微的批评了。他是个从小受惯了表扬的孩子，容不得有半点批评，一旦受到了批评，就展示一幅无所事事的模样。这儿翻翻，那儿翻翻，然后东张西望，完全不听于调遣。事实上，他的内心里渴望被老师关注，渴望为班级争光，他很有煽动能力，在班上可谓是猴子王，除了我这只老虎！一般人还真是听他的。
从一年级开始，爱出风头的他，没少让我头疼。开学第一天，倔强的他就闹着不上小学了。渐渐的，在他身上发现了闪光点。只要一受表扬，那天就特别听话，知道他是一个需要顺着摸的孩子，可能是与幼儿园的赏识教育有关，导致现在的耐挫感严重缺乏。经过一段时间春风化雨似的教导，他似乎把我作为了他很信任的人，有点点滴滴都愿意与我分享，哪怕是老远见面了，都要冲上来礼貌的喊人。回想那天，他受到了委屈，一把抱住了我，眼泪不住的往下流，是那样的无助，是那样的需要保护，一种强而有劲的呵护暖流油然而生。
这一次，他是在向我宣战吗？我心里暗暗地想。第一次提醒，随波逐流；第二次，依旧不见起色；第三次，不能容忍了。做完眼操，把他叫到办公室。心中有种怒火强压着，对一个孩子发火是幼稚的。五分钟后，等待心渐渐平静下来，心想，如果发一顿脾气，那是达不到效果。还不如先听听他的意见，看看他的心里是怎么想的？我心平气和的问他：“眼操的时候，你怎么呢？老师说东，你偏作西呢？”他抬起头来，一脸的困惑看着我的眼睛，低声说：“今天体育课长跑训练，我从来没有跑过八百米，我只是有点累，浑身没有了力气了。”我这才明白，原来孩子的想法很简单，或许有时候，他并不是和你对着干，这样做是有原因的。接下来和他说理，讲这样做不好，会影响整个班级，他是有团体荣誉感的孩子，肯定不愿意因为自己而失掉班级的分，最后，他破涕为笑了，似乎明白了许多。
有时候，真的把自己当作一个孩子，用成人的眼光来判断不一定全是正确的。我也不断地反思，做任何事之前，还得好好地设身处地地为孩子多考虑几分。
【篇五：爱有时很简单】
有人说：爱是一道繁复冗杂的数学方程式，无论以怎样的形式出现，中间永远都有等号连接着。
有人说：爱是一个枷锁，因为爱的责任，我们成为了囚犯。
而我要说：爱，有时很简单。
每个人因为人生的际遇不同，所以对爱的意义的诠释就不同，爱给予心灵的震撼也就不同。
那是发生在一个上学日早上的事。我因为生病了，给家里打了一个电话，发发牢骚。我上的是寄宿制学校，离家很远，一个月才可回家一次。起初我是不愿意来这上学的，但作为一家之主的爸爸却以外面的学校教学质量好为由，强行把我送到这里。现在我又生病了，心里自然觉得委屈。还记得，昨天，打电话回家时，一向倔强的我在电话这头哭得连话都讲不清了。边含糊不清地诉说着自己的委屈，边控诉爸爸的不是，结果却遭来妈妈一句：要自立更生，以后，你总会离开我们身边的。我便气恼地挂了电话，心里更是有无尽的委屈。拖着带病的身体坚持上课的滋味真的很不好受，我在心里一遍遍地骂着爸爸。突然，眼角不经意地看到一个熟悉的身影在门外徘徊，是爸爸，我赶紧向老师请了假，向爸爸走去。
“爸，你怎么来了？”我仍然不敢相信站在面前的人是爸爸。
“你不是说生病了吗？我不放心，来看看你，好点没？”爸爸很焦急地询问着我的病情。
我的眼泪又流了下来，这一次不是委屈的泪水，而是感动的泪水，感动于爸爸给予我的那份简单的爱，简单的父女之间的爱。
其实，在生活中有许多东西，都可以成为我们爱的戴体。例如，很简单的一句话，一个动作，一个眼神，它们都可以承载住你那满满的爱。
爱，有时很简单
——后记