【篇一：拖堂】
一首优美的乐曲响起，随之而来的又是一个开心的课间。同学们的心情就像一只只飞出笼子的小鸟，原来正心不在焉地听课，现在都变得精神抖擞。一些同学好像连坐都坐不下去了，恨不得马上冲出教室，去走廊好好玩个够。
下课铃虽然响了，但是老师还没宣布下课，同学是那个急呀。有的同学眼睛望着窗外心都飞出去了；有的同学等不下去了，在桌肚玩着橡皮，还哼着小曲；还有的同学像吃了兴奋剂一样，左右手一前一后做好跑步的姿势，时刻准备跑出教室；而我无聊的望着桌肚里的作业，真想把家庭作业先写完，再出去上个厕所，然后再看看书，最好不要有些女生来捣乱……
忽然，班主任重重的拍了一下讲台，吓了我一跳，同学们马上坐的端端正正。老师就像一头发怒的雄狮，头发都竖起来了，皱起了眉头，眼睛里仿佛燃烧着怒火，龇牙咧嘴的大声吼道：“上次考试好多人都考得不好，现在还有脸做小动作？这次课间取消！”班里瞬间安静了，一根针掉在地上的声音也能听到。
坐在最后一排的同学说：“唉，这下出去玩的计划也泡汤了，都怪老师。”前一排的同学不耐烦了，小声嘀咕着：“不下课就不下课，本人可有自有妙计。”他从书包里拿出了一本漫画书，把语文书挡在外面，笑了一声。同桌看见了，便学起了他，第一排的同学也用语文书挡着向最后一排的同学打哑迷。老师讲了好长时间，同学们还在下面玩了好几分钟，大家还玩的不亦乐乎，开心极了。
终于……
老师讲完了家庭作业，宣布“下课”，同学们又精神抖擞，冲出教室，我刚想写作业，上课铃又响了。“啊，怎么又上课了？”同学们又叹起了气，要是老师以后不拖堂就好了。
【篇二：拖堂众生相】
“圆周率约等于3.14。”数学老师正在讲台上富有激情的讲课。“叮铃铃”，下课铃声响了。
同学们开心的拿出了篮球、羽毛球等运动器材准备活动活动他们的“老骨头”。“耶！下……”课字还没说出口，就被老师一个眼神瞪了回去。“站住！”一个响亮的喊声传进了我们的耳朵中，老师目光严肃的盯着我们，用手拍了拍讲桌：“都给我坐下！铃声响了，我还没说下课！由于一些同学上课不认真，再拖5分钟！”老师清了清嗓子，滔滔不绝的继续在讲台上眉飞色舞地讲着。台下原本同学们的笑脸瞬间凝固了，像刚绽放的花朵凋谢了，一个个又耷拉着脑袋继续无精打采起来。
这时，学霸们都无所畏惧，主动的翻开书认真地听讲，做着笔记，眼光从不离开讲台，老师讲到哪儿，就听到哪儿，回答问题时声音又大，正确率又高，完全不受周边盼望下课的同学的影响，就好像下课铃声都没有响过，一副神情自若的样子。而且学渣们此时无比痛苦，满脑子都是热闹的操场和有趣的游戏，可这一切立马烟消云散。他们揉了揉眼睛，打了个哈欠，伸个懒腰，翘起二郎腿，脸靠在课桌上，眼神迷离，一副懒洋洋的样子，好像几天都没有睡觉一样，无精打采。靠窗边的同学坐不住了，东张西望手不停的在桌下玩东西，玩了一会儿又看向窗外，仿佛外面有什么美丽迷人的风景似的，早己是人在教室，可魂却已经飞向对面的操场上，踢足球、打篮球，而我们只能在教室里上课，一脸的羡慕：“唉！我也好想和他们一起玩啊，叹了口气！”转过身来继续上课。
突然一位同学举起手大喊道：“报告老师，我要上厕所。”老师生气了，“就几分钟都忍不住吗？”他只好坐回座位上等老师下课，一分钟，二分钟……老师依然没有下课，他又开始躁动不安了，只见他嘟着嘴，眉头紧锁，都成了倒八字了，脸像一个猴屁股，通红通红的，他的手抖着，腿抖着，眼看着就要憋不住了。突然他的同桌闻到了一股极具杀伤力的味道，奇臭无比，她立马捂着鼻子转头一看，他的同桌刚刚还是十分痛苦的神情。突然，他顿时放松了下来，靠在课桌上仿佛已经虚脱了。这时老师宣布下课了，老师突然想起一件事，叫道：“那位同学你可以去上厕所了！”他一脸尴尬：“老师，不……不用了！”
同学们盼星星，盼月亮，终于等到老师下课，大家都蠢蠢欲动，这时，老师发话了，大家下课休息一下，一下子，全班同学都像洪水冲破了大坝的阻拦似的，飞快的冲出教室，突然耳边响起了清脆的上课铃，同学们顿时停住石化了，随后是大片大片的叹息声，老师若无其事的说：“既然这样，上课。”
老师拖堂是让我们多学习点知识，可是拖堂也是不对的呀，课间本来就是同学休息的时间，这样也会给同学们造成心理的“创伤”让同学厌烦上课。
【篇三：拖堂的滋味】
到了初三，老师们的耳朵似乎都“不灵”了，他们用各自的方式，给我们准备了丰盛的“拖堂”大餐，每次都让我们回味无穷。
数学老师——光明正大。
数学老师拖堂——用两个字形容——霸气，她从不找什么理由，视铃声为无物，往往是铃声已响，她还在黑板上写一到新题。数学老师的“霸气”还常常表现在对其他老师上，她不仅拖课间，还常常拖到下一节课，这时，下节课的老师就只能被挡在教室外面，看着数学老师那神采飞扬的身影“望课兴叹”了。
物理老师——自由选择。
物理老师拖堂，就温柔多了。当物理老师正讲得起劲，准备翻到下一页时，一阵悠扬的铃声响起——下课了，我们早已准备好饭卡，摆好助跑姿势，准备在第一时间冲出教室，就等着老师一声令下。五十多双眼睛紧盯着老师：能下课了吗？
老师似乎明白了我们的心思，对大家说：这还有道题，我是赶紧讲完呢，还是明天再讲呢？请选择。
“讲完吧！”全班同学几乎是异口同声，但再仔细一听，能听出大家太多的无可奈何。于是，物理老师又讲了起来。
历史老师——把窗户关上！
历史课是一周的最后一节课。钟表的分针终于挨到了三十五分，外面响起了各班放学的声音——背书包的，聊天的，打闹的，都在接近美好的周末，同学们总被这些欢快的声音吸引，不由扭头一探究竟，这时，历史老师就会忽然停下讲课，连比带划的对着靠窗同学说：“快快，把窗户关上！”窗户关上了，声音消失了，同学们都在尽情享用这一周最后的拖堂“盛宴”，此时，窗内窗外，仿佛是两个世界……
初三了，拖堂是必要的，没有拖堂的初三，怎么能算初三呢？拖堂的滋味，就是拼搏的滋味啊！
【篇四：老师拖堂】
说到拖堂，可以说是老师的一大特色，几乎没有老师不拖堂的。来看看为了拖堂，老师都有哪些方法。
老师拖堂第一式。
“再讲一分钟。”下课铃一响，经过四十五分钟的煎熬，我们多么盼望着下课，就等着这一声救命的铃响。但这时老师说：“再讲一分钟。”我们瞬间感到惨了！不用说，下课时间泡汤了，所谓的“一分钟”其实就是整个课间。
老师拖堂第二式。
“上课乱，取消课间。”这一招是上课乱哄哄时老师对付我们的必杀技。上课总会有那么一两个同学管不住自己，然后“污染”周围，最终蔓延到整个课堂，老师停下来开始说纪律，一说课就讲不完，只好用下课的时间了，这好像是我们咎由自取的，能怨谁呢？
可是不管怎么说，老师拖堂也是为了能让我们多学知识，拖堂的同时不也是占用了老师宝贵的时间吗？我们应该感谢老师才对，有句话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”想到这里，我觉得能有一个拖堂的老师，就说明我们老师最负责任。