【篇一：最美的存在】

夜间行船时，远方总会有一盏灯，照亮在波涛汹涌的大海上。

——题记

时间过的真的太快了。快到我已经无法接受了。我所有所度过的今天最终还是成为了明天所谓的记忆。大脑储存的空间也有限，记不住那么多的事情，但是有些东西，有些情感，还是无法抹去的。思念这种感情积累了太久太久，十年的时间，转眼间都过去了。杨艳老师，你好吗？一定很好吧？会不会已经把我忘了呢？

从上学前班的第一天起，我就好喜欢好喜欢这个跟大姐姐一样的老师了。您有一头乌黑发亮的头发，炯炯有神的大眼睛，还有一种压倒性的气质。开学几个星期后，您剪了刘海。我当时是看呆了，就像个真人版的芭比娃娃一样，我呢，过了几天，也去剪了个刘海，也许这样看起来才更像师生吧。感觉自己似乎也变成了一个洋娃娃一样可爱的女孩。杨老师，您只带了我一年，但您教的东西却是让受益终生的。

有时候我常在想，是不是人在一出生时，一切就已经安排好了呢？是不是就无法改变了呢？也许这个答案是肯定的。我在上幼儿园的时候，是十分不讨人喜欢的小女孩。在我身上唯一有一点萌的地方，就是有一张胖乎乎的呆萌的小脸蛋了吧？可是这张百分之百萌的脸蛋，在我这，反而成了一种反面陪衬。

我小的时候经常生病，每学期几乎上不了几节课，整星期整星期的去医院吊水吃药。因为常缺课，不能正常参加老师组织的节目，便不像其他小朋友一样可爱，没有他们会唱歌会跳舞，也没有什么特长，整个人就像个呆木头一样。胆子还小，还是个爱哭鬼。每次幼儿园喝水的时候，都是按照号码去领水喝的。在喝水前啊，老师都会念一下每个孩子的号码。木头就是木头啊！明明听清了自己的号码，念到自己的号码时，却不敢去领水，就好像之前完全是百分之百听错了一样。反正到最后没听清楚号码的同学可以去集体领水嘛，不就是个时间问题嘛，反正自己也不渴。是啊，水是领到了，却被狠狠地熊了一顿。我还不敢大声哭，只是默默地坐在角落里流眼泪。

那时候我真觉得一切是无法改变了。直到上学前班，遇到了杨艳老师您，您告诉我，只要好好努力，没有什么是做不到的。您对我很好，明明知道我没有什么号召能力，还是把班长这个职位给我当，借此来锻炼我。每次学校有什么活动，您都会帮我报名。羸弱的我，心灵渐渐强大起来了，如同我的体格也渐渐强壮了一样。我开始努力地成长着。

我也没有辜负您，每次也都拿奖了。有次唱歌比赛时，我们很紧张，您一直在下面给我们加油打气，陪伴了我们比赛的全程。可惜啊，最后只拿了个三等奖。整个比赛还是很开心的，当时好小，只知道享受开心，却不知道那是我在学前班参加的最后一次活动了。

毕业的时候，您告诉我要坚强，要多多锻炼身体，要好好吃饭，在下次再碰到的时候，我要长大得像个大人。我都一一做了。

上了小学，偶尔我还是会跑到上学前班的那个小平房，看看您每天都在干什么。有一次刚好被您逮着了，您把我搂在怀里，告诉我要好好学习，不要天天东跑西跑了。之后我也就没再去了，那个小平房变成了堆放纸张的一个小黑屋了，而您也被调到别的地方去教书了。

现在我也就只有当时参加歌唱比赛和您在一起拍的照片，以及学前班毕业您给我写的毕业证书了。

人们把回忆称为世界上最珍贵的东西，那么这个世界上最美的颂歌，一定是我送给您的。谢谢您，杨艳老师！您对于我而言一直是最美的存在。

【篇二：关于存在】

存在是什么？这是一个哲学问题。

唯心主义称，一个物体存在，只因我们认为其存在。与之对立的唯物主义则宣称，人无法通过思想决定物体是否存在，因为它们永远“客观存在”。

而现在，人类无法证明自己是否存在。所以，你我乃至宇宙到底存不存在？不知道，知道了也没有什么意义。

事实上，“我”到底存不存在，这并不重要，真正重要的，是“我”还存在时，做了什么。换言之，真正重要的是在“我”存在时，“我”创造的意义、价值。

“我思故我在”，也是一条名言了，十分唯心，不过艺术化曲解后得到的亦为真理——唯有思考，人生才有意义、价值。思考的人有无穷的力量，探索未知的力量。虽然看似渺小，实质却强大无比，正如小草一样，可以击碎岩石，破坏钢铁。可以说，思考是推动人类社会发展的巨大功臣，无数次成就与发明都是因为伟人的思考。牛顿被苹果砸后没有怒操手斧砍倒树，而是思考为什么苹果砸到树下的他，而非击中天上的鸟；瓦特看到水炉盖被顶飞，没有仅仅将其放回去，而是受到启发，从而发明并改良了蒸汽机……他们的思考，推动了世界，增加了世界的价值、意义，使整个世界得以存在。思考，创造价值，使人存在。

我做故我在，世上有无数空想家，认同“我思故我在”，却在思考后什么事也没有做，便认为自己是有价值的。然而，世人脑海中存在着许多伟人与其伟大事迹，但有空想象存在人们的脑中吗？恐怕没有。因为缺少实践，他们的思想过于浅显，或是与伟人实践中的思想基础一模一样。自然，他们的名字会被遗忘，实践是检验真理的唯一标准，不实践，再高大上的真理也没有用。为什么英国的资产阶级革命如此长，而后来的国家革命时间普遍短于英国？因为英国是第一个俗称“第一个吃螃蟹者”。思想是早就生成的，然而由于是第一次，在实施时会有许多未知挫折，这才使英国资产阶级花了40年革命完成。实践检验、丰富了思想，就如当时英国革命大大促进法国思想启蒙运动一样。思想启蒙中经实践证明的真理，使得后期美、法、俄等国革命进行的没有那么一波三折。言语就像风，只有履行它们，才能使其有质量，沉淀下来。

存在？不存在？不用在意的。唯心？唯物？不用在意的。这些都没有意义，唯一有意义的是一个人，知行合一，只有这样，他才存在。

【篇三：危险时时存在】

“啊！”随着一声尖叫，我的下巴被暗红的血染红。小姨惶恐地看着我，而我早已昏了过去。这是怎么回事呢？

那天，我和小姨还有弟弟正在家里玩，玩着玩着，我和弟弟便提出要出去玩的要求。由于我和弟弟还不满8岁，小姨又特别疼我俩，便带我们到一辆三轮车上玩。在三轮车玩了一会儿，我低头便看到了地上有一块白色的石头，非常光滑。我便想：这个是什么石头，有点像玉石。不管了，我一定要看看这是什么。为了满足我的好奇心，我便弯下腰去，伸出手向那块石头摸去。摸索了一会儿，我并没有摸到什么，只好将头向那块小石头靠去，慢慢地我的脚已经离车有些距离，忽然，我一个栽倒葱便向地上倒去。撞向地的一瞬间，我的眼前一黑，什么感觉都没有了，只听见弟弟的哭声和小姨拼命呼喊我的名字。迷迷糊糊中，我感觉到有一双粗壮而有力的手，将我抱起。

不知过了多久，等我睁开眼时，已经是晚上了，小姨、妈妈还有爸爸守在医院的床边，眼中充满担心，整个人憔悴极了。“怎么了？”我问，妈妈见我醒来便说：“当时，你的下巴一片鲜红，面色苍白。弟弟被我吓得哇哇大哭，而小姨见我昏过去，脸上血色全无差点也昏过去。”我听了这话，才明白，我为了知道那是什么东西，摔到地下，并且很严重。现在想起来，依然是那么可怕！

听了妈妈的话，我想起来这句话“好奇心会害死猫。”看来，这句话在我身上灵验了。我想：我以后再也不能因为满足自己的好奇心，而去做那些危险的事了。

【篇四：生命存在的价值】

生命，是需要我们去尊重的，你又是怎么样去看待生命的呢？

西汉时期，伟大的文学家司马迁曾经说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句名言完全决定了他们对生命的态度。有些人用自己的生命去换取了成千上万人的幸福，或是用劳动创造美好的生活，他们都重于泰山。而有一些人把生命当儿戏，拿自己的生命当筹码、金钱，转瞬即逝，面对生活中的困难就轻易放弃自己的生命，这些人的生命简直轻如鸿毛。

其实，在我们的身边也有人用不同的方式对他们的生命，取得不同的价值。记得报纸上曾经有个感人的故事：一个小孩一生下来就是玻璃人，可以说是残疾人吧，可她很顽强，在家里自学了小学、初中、高中的课程。被人们知道后，称为“硕士”这些残疾人对生命充满信心、自信，对自己负责。

还有一些人遇到一些不如己愿的事，就想不开，跑的十多层的高楼去自杀，弄得大街小巷沸沸扬扬、混乱一片。这样的人拿自己的生命开玩笑，不珍惜生命，不对生命负责，还给社会增加麻烦。

生命给予我们只有一次，让我们珍惜生命。让有限的生命，投入的无限的奋斗中去，让生命更有意义一些吧！那样，我们的生命才会更加有价值！

【篇五：存在的价值】

一片落花落在了地上，我抬手一看，那棵原本盛极一时的花树竟也落花了。还记得那一个月前，这棵花树十分茂密，在阳光的映衬下，白中透红的花瓣显得更加优美，在微风中，随风荡漾，但无论这棵树之前有多么繁密，自古繁华转眼，花期已尽日，花叶凋零时。

来到学校，班主任张老师就正在十分生气地指着我们班的小高骂：“你看你，这么简单的题都做不出来，你也真是可以了！”一会儿又拉着小王，无可奈何地指着他说：“单复数说了多少遍，你怎么还记不住？真不让人省心！”看到老师这样数落着同学，我心里也有了一丝厌烦，老师为何如此不知疲劳呢？现在，我又有了一种新的看法：老师为什么要因为我们的错误而大动肝火呢？在老师的教书生涯中，教了那么多的学生，为何却要每一个都如此上心呢？如果只是将错误指出那也罢了，那又为何因为我们的屡教不改而伤自己的心神呢？这也是老师对我们的一种期待吧！

放学后，我还在思索着这个问题，直到再次看见那棵树。

早上还是一片衰败的景象，现在却仿佛多了一丝生机。原来是多了一团小小绿色的果子，一个接一个地摇来摇去，仿佛十分舒适。望着地上被细雨打湿了的落花，我不禁想到刚学的一首诗：“落花不是无情物，化作春泥更护花。”老师不正如这树上的花，为了一个个我们新的希望而奋斗奉献自己吗，这应该就是落花，也正是老师存在的价值吧。

回首望去教学楼，窗外雨打湿了花瓣，满头繁星闪耀，老师却还在不知疲倦地改着作业，不为自己只关心学生的学习。

这时，我已经完全明白老师的良苦用心了，他们为了新一代的希望，不惜奉献自己的青春，奉献自己的岁月，他们用自己的实际行动诠释了存在的价值。