【篇一：傻子】

在我们班里，大家差不多都这样叫我“傻子”，但是我一点都不生气。

“傻子”这个名字是这样由来的：有一次，我的同桌上科任课身体不舒服，在没来得及的征得老师的同意，就呕吐起来，结果，教室的空气瞬间就污染了，有的同学捂着嘴，有的同学索性跑出了教室，我看见老师也皱了皱眉头。而我没有嫌弃她。主动安慰她，还帮她收拾了脏物。给她倒漱口水。从那以后，班级里有的同学背后里偷偷叫我“傻子”。我的做法是不解释我为什么这样做。

还有一次，期中考试的前一天，班级里要整理桌椅，有的同学是老师安排的请扫教室，一部分同学到操场活动。我呢，主动留在教室里帮助打扫卫生。我的理解是：多干点活不能累死人吧。替老师分担一点，多好啊。我这样想也是这样做的。私下里就有人说我这样的行为是：“傻子”。傻就傻吧，我认为对的，我会一直坚持下去。

可能天公喜欢和我们开玩笑，经常是放学的时间下雨。一次，我们班的小明没有带雨具，结果外面的瓢泼般的大雨让他望而生畏。我见了，拉开我的雨披，对他说：“来，我们俩人把雨披撑过头顶，别让书包里的书潮湿了就行”。这样说的，我们也是这样做的。等我们到家的时候，雨水打湿了鞋子，裤脚，而书包里的书安然无恙。妈妈知道了事情的经过，说了句“真傻”。可我感觉到妈妈的爱。她抚摸着我的头说“做好事是对的，但是也要考虑方式方法”我点点头。

就这样，我的傻事一件接一件的坐着，取而代之的是大家都很喜欢我的“傻”。

记得学习过毛泽东的文章《为人民服务》，我心甘情愿的做这样的“傻子”。

【篇二：傻子同学】

从小我就躲着他。

他整天不是傻笑就是一个人大声的唱歌。

他坐在教室最后一排，却享受着种种“特权”——不交作业，老师们会用一种淡淡的不耐烦的语气道：“他不交就算了，他不算我们班的”；上课不听讲，老师们不但会大开绿灯，还会用一种近乎恳求的语气说道：“请不要影响上课的同学好吗？”

又一年，我们的教室从一楼搬去了五楼，每每下课，他总喜欢靠在栏杆上，朝楼下大声吼叫。这时，总会引得许多人驻足围观，有些女生担忧地看着他道：“会不会有危险啊？”可她一旁的男生会接话：“那你去关心他吧，到时候他缠上你就没地儿哭喽……”更有调皮的男生在他背后大叫着：“傻哥，你好牛咧，有本事就跳下去哇！”

有一次，我在打扫教室卫生，当我扫到他的座位下时，看到了一张脏兮兮又被折得乱七八糟的纸，上面用黑色的笔，重复的写着几个狰狞的大字：“我是正常人！”‘正常’两个字被他用黑笔描了好几遍，纸都快被描破了。我这才明白：平日里同学的捉弄，老师们的视而不见，在这个看似只会傻笑，无法与人交流的“傻子”眼里是一种多么巨大的伤害。

对于他，我实在想象不出是什么力量支撑着他穿过那要人命的讽刺伤害，是不是他的母亲呢？这位母亲天天都会在校门口接儿子放学，当这对母子穿越重重漠视来到彼此身边时，他总会依偎在母亲怀里撒娇，像别的孩子一样。

没有人在乎，除了他的母亲。

他就像海中的孤岛，看着眼前的海岸，却是可望不可及。不，他不是孤岛，是孤舟，因为孤岛还有强大的礁石支撑，他却没有，只能在海面上无助的漂着；不，他也不是孤舟，他是浮萍，因为孤舟还有一双船桨，他却没有一个朋友。

随着时间的流逝，我们不再同班了，我也终于不用再躲着他了。直到有一天，一个小时同班的闺蜜跟我重新提起他，因为他们住同一个小区，他妈妈曾向她妈妈哭诉过，因为生他时难产，差点命都没了，三天三夜才生下他，结果却留下脑瘫的后遗症。更可悲的是在这之后，他爸爸也离开了他们。

残酷的现实让人唏嘘的同时，也使我始终忘不了这个特别的同学。我真希望有一天，人们能脱下有色眼镜，真诚友好地看待每一个虽然有着不同外表，却一样有尊严的个体——人！