【篇一：我心中的微感动】
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。”这是清代诗人袁枚写的《苔》，也是《经典永流传》里梁老师教学生唱的一首歌。
大年初二上午，老妈把我拉到电视机前，看起了《经典永流传》这个节目。
节目里的一位支教老师讲述：他在贵州乌蒙山为那里的孩子谱写古诗，教她们唱一首首的古诗。他希望通过古诗，通过古人的精神力量，告诉在这片僻静苦寒的深山里成长的孩子们：不要小看自己，即使我们拥有的不多，但依然可以像牡丹花一样勇敢地绽放。
朴实的话语，让我目不转睛地盯着画面，女孩的歌声清脆而嘹亮，一下子感染了我。优美的旋侓中，一群苗族孩子走上舞台，她们用好奇的目光打量着眼前的舞台，用稚嫩、透明的眼神，观察着陌生、善良的人们。随着节拍，她们也唱起了“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，亦学牡丹开。”那歌声宛如天籁之音，纯净、明亮。
她们生活在大山深处，一年吃不到一次肉，她们不知道北京大学。看到米粒般渺小的她们，认真地，执着地把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放在这富丽堂皇的舞台上。刹那间，我热泪盈眶。我的心随着她们的歌声一齐起伏，古诗似乎与我的内心产生了共鸣，让我体会到了一种从未有过的情感。
两百多年前，袁枚写下了这首经典的《苔》，他是要告诉后人：即使在环境恶劣的情况下，也不要放弃生长的勇气，要突破重重的阻碍，让青春焕发光彩。两百年后，古人的精神再一次穿透历史，照亮了我们的心灵。它让我激动不已，也给了我一种莫名其妙的力量。
初春的阳光，温暖地照耀在大地上。我来到了附近的公园，我要寻找那“白日不到处”，却靠自己生命力量，自强的苔。我要寻找那“教”我，即使无人注目，也要努力生长的，展现自己青春争得和花一样的开放权利的苔。
午后的公园，是那样的生机勃勃，树是那样的郁郁葱葱，我发现周围的一切都十分特别，大概是我心中的那份微感动吧！
【篇二：那一次我真感动】
一扇虚掩的门，却有着奶奶对我的爱，而我，就这样被感动。
奶奶打小就很疼我，不管天气多么恶劣，奶奶总会到学校门口接我。特别是近几年，妈妈常常加班，爸爸在外地工作也没时间回来陪我，但奶奶的爱从未让我感到缺失。
每当我放学回家时，一推开虚掩的门，早已等在门口的奶奶就忙把我的书包接过去，靠着书桌放下，和我一起坐下来慢慢地聊着一天发生的趣事，一天的疲惫，便在轻松的谈笑中一扫而空。
上周星期五放学的时候，我收到了好朋友的邀请，于是妈妈在我的脖子上挂了家门钥匙。我走到奶奶面前对她说：“奶奶，我今天要去参加好朋友的生日会，可能会很晚才回来，要是您困了就先睡吧，不用等我，我有钥匙。”奶奶“嗯”了一声，就走了。
那一天，我真的回去得很晚，我蹑手蹑脚地走进屋，“咦？门没关紧。”我奇怪地想着，并推开那虚掩的门，发现奶奶还在疲惫地等着。奶奶见我回来，把门关上牵着我的手说：“孙女，玩了这么久累了吧？”我看了看奶奶说：“奶奶，不是让你先睡吗？”奶奶笑了笑说：“你这么久还没回来我还真不习惯关门呢！”我看着奶奶的脸，发现奶奶脸上的皱纹一日比一日多、一日比一日苍老。头上也有了许多白发。我的眼泪渐渐地湿润了起来、渐渐地掉下了眼泪。这次，不是像以前那沮丧、失望的“假”眼泪，而是感动的眼泪。
光阴弥漫交错，时间凝固在了那一瞬间。哦！一扇虚掩门，让我感受到了无限的温暖与爱。
【篇三：那一次我真感动】
艳阳高照，又是一个晴天。我正漫步在楼下的小路上，无意间眼前闪过一只小小的白色茧子吸引了我，我探过头，停下脚步。
我目不转睛地盯着这个即将重生的小生命，一分钟，两分钟……不知过了多久，仿佛听到“咔嚓”一声，小白茧摇晃了一下，在侧边裂开了一条细缝，说时迟那时快，里面的小生命又一使劲，小白茧晃动而起，挂着茧团的丝似乎弱不禁风，随时都又可能线断，茧落。
我想：干脆就帮帮它吧！我自语着伸手想抓住仍使劲晃动的小生命。不知为何，这小家伙竟抢先我一步，它似乎是变了主意，开始朝那细缝发力，这下可好极了，它从容地顶开裂缝边缘，再慢吞吞地探出小脑袋。
太奇妙了！我不住地感叹着，却又不敢发出一点儿声响，生怕惊动了这小生命。
咦？小家伙怎么停住了？是钻不出来了吗？还是不适应环境？难道是哪个部位出现了异样？看到刚刚出头的生命不再动弹，我心急如焚，不知所措，下意识伸出的手也不自觉地缩回。
没想到天公不作美，毒辣的烈日毫不留情地照射大地，烤得我如坐针毡，我在一旁担心地望着这可怜的小生命。它好像也热得受不了了，但它依旧努力往外钻，头一探一探的，身子在茧里拼命挣扎。
不知又过了多久，这小家伙收缩了双翅，往外一突，钻出了大半截身子，总算破茧而出了！
我长舒一口气，静静地望着这美丽的小蝴蝶，它抖了抖身上的翅，一跃，一扇，飞向蓝天！那一刻，我被它感动了，它那美丽的身影仿佛藏着一束生命之火花，直冲向云霄。
【篇四：那一次我真感动】
高诗越
那天，我才发现，原来老师的爱，是可以比父母的爱还要打动人心。那天，我多么深刻地体会到，有一种感动，是从心灵深处发出的。
上了初中，数学学得一塌糊涂，妈妈很是焦急。没过几天，李老师竟亲自打来电话，时间很长，并不是草草了事。
没有责备，没有否定，反而是满满的鼓励和肯定——她可以学得很好，她很聪明。
那一瞬间，一股暖流涌入心底，鼻头一酸，心里想到很多很多。很少有这样一个人，鼓励你，肯定你，告诉你：“你能行！”
只是一句话，只是一句给予我鼓励的话，对我来说，像是心灵深处那根久未拨动的心弦，被老师用最简单、最高明的方法轻轻拨动，那袅袅余音，不住地在心中回荡，难以忘却…。
我心中一直想着那个声音，虽没有亲耳听见，但我想那声音，一定是温柔而坚定的。像一缕阳光，温暖心灵；又好似一股清泉，滋润心田；更像一盏明灯，为我照亮前行的路。都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确，这点点烛光将我的心灵感化，给我前行的力量。
那天，我好像突然明白了爱是什么，就是用最简单，最普通的方式，让你从心开始感动。
是啊！我在爱里长大，爱，给了我勇气；爱，让我懂得感恩；我在爱里长大，爱，让我感动。
【篇五：那一刻我心中充满感动】
是夜，月明星稀。
蝉声阵阵不绝于耳，夜色染墨，星子闪烁。我早已睡下，伴着月色入眠，由于天气闷热，被子早不知被踢到哪里去了。没睡多久，便就又有些清醒了，在半梦半醒的状态下，整个人，有点懵懂。
依稀感觉到门外有些动静，极轻极静。瞥见门把手被小心翼翼地握住，慢慢地，慢慢地往下压着，几乎听不见任何一点声音，很是细切。像春蚕在咀嚼桑叶，像置身于一个空寂的山谷。终于，门扉缓缓地，先是打开一条缝隙，然后再稍微推开一点，似乎是不想让外面的光线透进来。我细眯着眼，望见门外伫立着一个纤细的身影。微暖的灯光使她的周身泛着一圈柔和的光辉。她放慢脚步，轻轻地走过来，仿佛踏云而来。我赶忙闭上眼睛，装作熟睡的样子，但心中已明了，那是妈妈。她稍屏住呼吸，尽量让自己的动作更加轻柔。
她提住我被子的一角，再捏住另外一角，极尽谨慎地将被子拉拉高，盖住我的肩膀，又掖了掖被子。顿时，我心中一暖，甚至可以感觉到，她的眼中有着满满的慈爱溢出来，化作千万缕清风，抚平我烦躁不安的心。她直起弯下的腰，释然似的悄悄呼出一口气，欲要转身离开。而我的心中，早被感动占据。回想起早上，由于妈妈准备的早餐不合我的心意，我还因此责怪妈妈，而忽略了她受伤的神情。这时，仿佛有无数个小人在我的脑海里谴责我。微微睁开眼，却见妈妈脚步倏地一滞。我怔了一下，眼继续阖着，听见妈妈重又转过身来，不放心似的又压了压被角，这才离开。一样轻的脚步，一样轻的动作。看见妈妈的背影，带着沧桑和温暖，门外模糊的灯光将她的身影映衬在昏黄的灯光下。
听见时钟“滴答”，鼻头竟微微泛酸，泪光中注视着妈妈的背影，抬脚，轻轻踩着地面，另一只脚缓缓尾随其后，该是有多么的小心！她黑发染金，不奢华，不耀眼。看到妈妈的背影渐渐模糊，我强忍住泪，生怕她察觉。心里，像是有柔和阳光照耀，裹上一层最质朴，最纯粹的暖。
夜，更浓，星，更亮，明月清辉洒向大地，悄然镀上一层银边。晚风裹挟着丝丝缕缕的醉暖气息，直达心灵深处。
那一刻，永伴我入梦，铸就一个满载感动的梦乡，甜蜜而又美好。
【篇六：心中的感动】
感动，也许是你疲倦时，妈妈端来的一杯热牛奶；也许是你遇到难题时，老师的一句解答；也许是你寂寞时，朋友的一声问候……而我心中的感动，却是一场生命的斗争！
我读过一篇文章，讲述的是两个同龄孩子在生命的最后时刻把生的希望留给对方，把死的危险留给自己的故事。读完后使我记忆犹新，题目叫做《客轮失事》。
文中这样写道：某一天早上，一艘大轮船从英国出发，船上有二百多名乘客、几十个水手和一位船长。在船头的舱中坐着两个孩子，一个女孩，另一个是男孩，他们正在高兴地交谈着。他们都是十二岁，也都是去看望各自的远方亲人。
这时，天色骤变，风雨交加，船猛烈地摇晃起来，有个水手大惊失色地跑过来，对两个孩子大声喊道：“你们在这儿干什么呢？快躲起来，这里危险！”。话音刚落，突然一个巨浪朝船上猛地袭来，男孩的头撞到了船板上，鲜血直流，却恰好护住了女孩。女孩见了，马上摘下自己的头巾，帮他包扎好，之后把他的头放到了自己的腿上。
风浪越来越大，大量海水涌入了船中，船开始慢慢下沉。船舱里的人们乱作一团，有的吓得晕了过去，有的气急败坏，有的像个无头苍蝇似的到处乱跑，还有的抱着孩子不停尖叫。多艘救生艇放入了海中，有的却被巨浪掀翻。船长吩咐水手放下最后一艘救生艇，艇里已经挤满了妇女和孩子，只能再容下一个小孩的位置。船在一点点下沉，大家还在犹豫着，男孩却坚定地将女孩推入艇中，女孩似乎要喊些什么，可一切都晚了，大船已经沉入海底。
是啊，生命，在所有人心中都是那么宝贵，而这个男孩在面对最后的生死抉择时，首先想到的却是他人，甘愿牺牲自己，也要让他人继续活下去。这种舍己为人的高尚品质，难道不值得深思，不使人感动吗？