位置:
首页 初中作文 初一作文 期中考试之后
期中考试之后
发布时间: 2024-05-13 23:36
阅读:

【篇一:期中考试之后】

期中考完试后,我们每一个人都要迫不及待地在手机上查分。

即将点开分数的那一瞬间,我心跳加速。想快点知道但又不敢马上点开,很有点“近乡情怯”的感觉,你也有和我一样的感觉吗?

查数学分数的时候,比查哪一门都紧张甚至害怕。因为我有一种感觉,老是觉得自己的计算题都做错了。上次考试,每考完一门我都要拿起爸爸的手机查分数。可是,每次我输入密码时,总要错上好几回。越想快点,越是错误。

那天,我好不容易打开智学网,正要点开页面查看分数时,我的手不由自主地停住了,不敢点进去。要么还是算了吧!明天再查吧,告诉妈妈还没出来呢!不行,既然出来了,自己也想知道,点进去吧,说不定还考好了呢!两种想法不断在我心中斗争着。最后索性心一横,刷地点了进去!

我的心像是突然从很高的地方摔了下来,一个大大的68分摆在了我的面前!怎么只有这么一点分?我觉得答得还算顺手啊,到底是哪里出了问题?那一瞬间,我好想哭,但还是克刻制住了。妈妈问我考了多少,我无言以对,直接背上书包走进了卧室。

我当时心乱如麻,根本没有心思写作业。我问自己:“现在这个分数你满意吗?”事实告诉我,我一点都不满意,而且特别难过。我就一直这样吗?不!我不甘心,一点都不!

那天晚上,我下定了决心:从今天起,就从此刻起,我必须好好学习,因为这个分数不是我想要的,我必须加倍努力,才会把成绩提起来。

一学期,会有四次考试,每考一回都要查分,为了让我的查分举动不再是一种折磨,我要加倍努力,考一个理想的分数。

【篇二:期末考试之后】

在我的四下时光里,有一件十分令人着急的事——等待期末统测的分数。这令我焦急不安;可又转念一想,考试结束,假期开始,我也该好好休息一下了。

在闲暇时,我常常向父母问起考试的分数,可回答往往是:不知道;听老师说还没有出来……这几天中,我只能带着好多“小问号”上了床。

有一天中午,爸爸忽然回到家里来。看着他的表情,有些兴奋,又有些难以掩饰的失落,我隐隐约约感受到了什么。稍稍沉默之后,爸爸说:“在班里考得还好,可是科学考得太差,放到整个年级来看成绩并不理想。”听到第一句话时,我禁不住神采飞扬;可是听到整段话时,我就蔫了。唉,还要继续努力啊。

我总是喜欢期末考试的到来,却又讨厌期末考试的到来。喜欢是因为它可以让你查漏补缺,取得进步;讨厌是因为它让你背负压力,特别是如果没有考好,就会受到批评,而我也会自责,很不是滋味。

可是我们应该看到希望,看到光明。这需要我们认真学习,加倍努力,无论是赞扬还是批评,都是对我们奔向美好未来的鞭策。在这个期末考试后的骄阳似火的下午,我对自己点了点头,拿起了手中的笔。

【篇三:关于期中考试的作文】

“铛——”死亡的丧钟已然敲响,心中所剩,只有不安与彷徨。偶尔流露出的,是对生的希冀与向往。手中紧攥着冷汗,双手不住的震颤。“没时间了!”心中暗叹。那圣洁的天使已然握着圣光,推开沉重的大门,轻盈地飘然而来。那模糊的圣光中依稀可见四十七份纸件,其上红字所标,便是对生的宣判,亦或是——对死亡的弥撒。

一切仍是未知。

“准备好了吗,”我对自己的内心叩问“神罚即将降临。”手中似有温热的泉水流淌,后背也因而湿烫。凸出的眼珠明了的告诉我,我已极度紧张。缓缓的张开紧握的双拳,任空气吹拂,水分蒸发使手心变凉,轻触滚烫的前额,平抚喷火的双眸,躁动的灵魂终缓缓平息。“好可怕,那就是掌管作业之首——语文的卢仙女么?!”那丝丝气质的释放,竟是如此犀利纯粹,似要使我罪恶的胸膛承受九幽烈焰的灼烫。本已忐忑的心又盈满慌张。

“那么,我要开始了!”那位大人站定以后,将青丝撩拨到耳后,朱唇微启轻喝一声。我虔诚的双手合十,放至胸前,闭上双目,满怀着希冀“愿主保佑我”。且听那一声大喝:“刘夏彤,116分!”霎时,气流急遽加速有如九天阴极神雷聚成利剑从天空中划过至我面前将空间似都撕裂,阴冷的寒风在耳边呼啸,鼻腔下的氧气被撕裂,窒息之感周匝数遍,“一、一一、116?”只见那刘某低吟浅笑飘飘然至卢仙女的身边,她伸出手慈目而向,刘某接过卷子,竟也染上了高贵的气质。

既如此,死刑的宣告终究是来了,只见那高贵的仙女转化为降罪的使者,横眉冷对道:“车炫男,100分。”其语势犬牙锋利,夹带着无限的嘲讽,我接过卷子,置其一旁。在她的头顶上聚成等离子体向我轰来,我应声倒地,感觉身体向坠入阴冷的海底,不住的下沉……

从今往后,一号的位子就要易主了。此日起,试卷上我将不会写下“1”了。哈,可能未有人记得吧,我也曾是1号,也曾极尽辉煌!我曾站在高山之巅向远方眺望,而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休。

但是!尔等就等待我吧,我便暂且隐匿身形,遁入众生,砥砺心性。期中之殇,是终结,亦是开始。等我于期末,东山再起!

【篇四:考试之后】

今天,我早早地起了床,拉开窗帘,顿时感觉天空万里无云。我想:今天考试要报分数了,我一定名列前茅。

来到了学校,我开心地坐到座位上,放下书包,唱起了小曲。过了几分钟,叮铃铃叮铃铃,上课铃响了。渐渐地,我听见了老师“噔噔噔噔”的脚步声,我的心怦怦地跳着。只见老师脸色沉重地走到讲台上,把试卷往讲台上一扔,大声吼道:“你们看看考了什么破分数,都没有一点儿羞耻心吗?”我想:反正这张试卷这么简单,我一定一百分!老师说:“小明95分,最高分,小丽93,小刚92,小红90……下面是八十几分!”我想:嗯?老师怎么没报我呢?会不会报漏了?老师又说:“李小明89,杨琪琪86……毛茗月78!”什么,我只考了78分!我目瞪口呆,下巴都快碰到地上,像一个木头人一样一动不动了。

回家的路上,小花小草耷拉着脑袋,小鸟也不叫了。回到家,刚一开门,妈妈就跑到我身边说:“宝贝,这次考试考了多少分呀?”我慢吞吞地拉开书包拉链,不情愿地把试卷拿给了妈妈,低下了头,不敢看妈妈一眼。妈妈看了试卷,眉毛一挑,眼睛瞪得像鸡蛋一样大,大声吼道:“你只考了这么一点分,平时的分数哪儿去了?”她草草地在我的试卷上签了字。又吼道:“愣在这里干什么?还不快去订正!”我只好无奈地走进我的房间,关上门,开始订正了起来。订正完了,我向老天爷祈祷:老天爷啊,为什么你要把我的分数弄地这么难看呀!你和我是有仇吗?

我下定了决心,下次考试不要这么难看,我要考90分以上让妈妈好好欣赏一下我的才华。

【篇五:品味高三——期中考试总结大会上的讲话】

老师,同学们:

大家好,很荣幸能得到这次机会,可以在这里谈谈自己现阶段的一些感想。

两年前,我认为高考只是将来时,而现在,日历告诉我,高考即将成为现在进行时。时间的流逝,确实令我感到了一丝压力。

但有压力才有动力,我便谈一谈我们十三班的一些做法。

第一点:上课绝对紧跟老师。老师教了十多年书,见过各式各样的问题。在学习一途上,他们所拥有的经验是我们无论如何也赶不上的。千万不可因为一个老师的风格而去否定他。

第二点:课后自主学习。杨老师曾多次在班上向我们强调自主学习的重要性,在作业较多的时候,甚至允许我们放弃一部分作业,省下时间来做自己觉得要补充的资料。这次月考前,我便采取了这样的方法,找了几套数学卷子来练手感,而结果也还令人满意。

第三点:晚自习保持绝对安静。讨论没有什么不好,但成功讨论的要素是正确的时间与正确的地点。晚自习讨论,不仅效率低,还影响他人的学习。做完功课后抽下课时间讨论,才能对学习有所帮助。

学习方面我想说的就是这些,至于生活方面,我认为有四种人是我们要好好对待的。

第一种,同学。友谊很珍贵,而良好的心态也更能让我们保持好心态,全心全意于学习。

第二种,老师。老师的时间表与我们是差不多的,我们有多累,他们大概就有多累。单是冲这一点,他们就足以成为需要我们用心去尊敬的人。

第三种,家长。高三这一年里,他们也承受了不小的压力。我们身体累,而他们累的是心。所以,如果有什么不开心的事,可以向他们倾诉,但千万别发脾气。他们能够放下身段,一心一意为我们着想,已经很不容易了。

最后一种人,也是我觉得最重要的一种人——自己!不必怀疑,在高考这场战争中,最辛苦的是身先士卒的我们。所以,好好地对待自己是必要的。吃好、睡好、运动好,一切便会自然而然地好起来。

另外,再送给大家我最近看到的一句话:所谓门槛,过得去是门,过不去才是槛,别放弃,成功就在不远的地方。

谢谢大家,我的发言完毕。

【篇六:期中考试以后】

紧张又急促的期中考试在时间的流动中终于结束了。这时我们最关心的就是自己的成绩如何。

当老师拿着一叠厚厚的试卷走进教室时,我的心里像有一只小兔子在上跳下窜一样,十分紧张。老师发完试卷后,大家都知道自己成绩了,有的同学喜笑颜开、有的同学愁眉苦脸、还有的同学呆若木鸡,真是有人欢喜有人忧愁啊。我的心里也非常懊悔,唉,这次考试真的不是很理想。看来要对这次考试进行总结和反思,先从语文说起,试卷难度不是很大,我错的是阅读理解,以前练习过这种类似的题目,这次考试只是换了一种方式来问,我就不是很理解了,错的都是环环相扣的题,真是可惜啊。这也可以看出我的阅读能力有点薄弱,以后要加强阅读。接着要说数学了,我错的都是不应该错的应用题。列式都是正确的,结果都算错,最后痛失了好几分。这是我没有认真仔细检查造成的,所以以后一定不能马虎,要认真验算,吸取这次严重失分的教训。在各科成绩中,我英语考了满分,十分开心。但是我不能骄傲,因为这次英语试卷非常简单。我知道,骄傲使人落后,虚心使人进步。

我坚信,虽然这次考得不是很好,但我以后一定会再接再厉,仔细审题,养成认真检查的好习惯,争取获得更好的成绩。

关于我们联系我们发布规则
渝ICP备15013281号-1 ©Copyright 2014-2024 三文学作文 www.3wx.cn, All Rights Reserved