【篇一：这个年纪的我们】
作为初三的我们，正值青春。本该挥洒着青春的汗水的我们，却在中国式的教育下压力山大。但是，对于中国学生来说，这些能算的了什么。照样能“忙里偷闲”的来一把游戏，看几集电视剧。
我们似乎总是以玩世不恭的姿势表现在人前，让大人看到总是要摇摇头说："这孩子怕是没学好。"但是，真的是那样吗？似乎在这个年纪，我们总是喜欢把事情埋藏在心中，不愿说出来。所以，我们经常能从书本上看到有让学生有心事可以和老师、家长谈。可是在我们的印象中，家长是"不通情达理”的，老师是“要求严格”的。作为学生的我们怎敢与他们谈心。只希望初心不改，依然还在。
我们这个时候总有说不完的大道理，讲不尽的人生观念，谈不完的明星八卦，争不尽的国家事物。还真是“国事家事事事关心。”这个时候的我们总是能时不时的蹦出一些让老师都要深思的“人生哲理。”说来也是可笑，明明什么都没有经历过，却每天摆出一副伤感怀秋的气质，俨然是一副“少年不知愁滋味，为赋新词强说愁。”的态度。只是初心依然，时光还在。
在初三这个神奇的年级，我们有“疯疯癫癫”的时候，也有认真学习的模样。这个时候的我们的最多愁善感的年纪。诗人李清照的一句“帘卷西风，人比黄花瘦。”让人仿佛看见，那因饱受思念之苦的女子正坐在床头，思念着自己的丈夫。此情此景，让人为之惋惜……苏轼的一句“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”又让多少少男们激情澎湃，就连女同学也有一种巾帼女将军的威武。
所以，在初三这个年级学习诗歌是一个好决定。能让这个年纪多愁善感的我们有“大施拳脚”的机会。
从初一至初三这些时间，同学们都建立起了“革命友谊。”所以，在最后这一年是难舍难分的，毕竟谁都不知道未来是否还能在一起不顾形象的“疯”，一起迟到后罚站，一起去小卖部买零食，一起去厕所，一起在课桌下面偷偷地聊班里的男女生。希望我们初心不改，时光依旧！
这个时候，是印着各式各样图片的花花绿绿的同学录在班中飞扬的时候了。一张张同学录包含了我们之间的感情，带着深厚的情谊。我们互相以文字的方式写下对互相的祝福，并约好再聚！
在这个年纪，这个年级，希望我们带着初心去乘风破浪，扬帆远航！
趁着青春还在，趁时光还没走远，去做我们想做的事吧！
【篇二：我们这个班】
初一（四）班是一个暖洋洋的大家庭，这里有39个正直芳华的活泼少年还有一位年轻温柔的班主任。担任我们班的每一位任课老师，无不赞扬四班的孩子真可爱！
四班秉承的理念是：共同打造一个自信，包容，坚持的大家庭。每个同学无时无刻都在为这个目标献出自己的努力。从第一次板报布置到即将到来的运动会，合唱节，所有同学都全力以赴，可令我印象最深刻的却是那次并没有全员参与的朗诵比赛……
当语文老师宣布我要和其他9位同学上台代表全班参加朗诵比赛时，我就在心里暗暗下定决心：一定不给不负众望，努力完成这份重要且艰巨的任务！于是，每天下午，我都会和同样参加比赛的9名同学一块练习要朗诵的诗，一起寻找配乐，一起拍花絮。这样一直持续了一周多……
到了比赛前两周，事情就更加繁多了，既要选伴舞，还要选钢伴，同时还要做PPT。这一切把我们10个人可忙坏了，令人没有想到的是班里突然涌现出那么多的志愿者，他（她）们放弃了午休的大好时光，放弃了课间休息的时间，帮助我们做一些零碎的小事情，为我们出谋划策，提出了很多有效的建议……也正因为有他（她）们的努力，帮助，支持，才使我们在台上光彩夺目。钢琴的声音悠扬动听，舞蹈的步伐优美舒缓，犹如一朵芳香美丽的花朵，在辽阔的草原上随风摇曳。
“世界将为我们激荡”！当最后一个音落下的时候，台下响起了雷鸣般的掌声！
虽然最终并没有达到我们理想的标准，但无论结果如何，过程是最重要的！而在这个过程中，让我们真正体会到了团队的力量，集体的力量，还有最令人难忘的友情的力量！
哇，我们这个班！缺了一个人都无法完成一系列活动，少了一个人都无法组成这个大家庭，在每个四班人的心中，四班永远是最卓越的！（39+1）个人成就了我们四班！壮哉我大四班！
【篇三：在我们这个年龄】
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在我们这个年龄，我们爱个性，爱犯二，爱音乐也爱文字，总之爱我有我的范儿。
在我们这个年龄，我们爱个性，无论发型，衣服还是说话做事，都有我们自己的style。看，典型中的典型：披肩长发，斜刘海，搭上白色衬衫，再配牛仔背带裤，和深红色板鞋。这是属于她的style。在我们这个年龄，就是爱个性。
在我们这个年龄，我们爱犯二。我们90。00后赶上了一个科技好时代，坐在电脑前，面对摄像头开始犯二--把鼻子推成猪一样的post，这不叫傻，这叫二。在我们这个年龄，有事没事爱犯二。
在我们这个年龄，爱音乐爱文字：心情好啦戴上耳机，听几首摇滚歌曲；心情抑郁啦戴上耳机，听几首柔情歌曲，舒缓一下心情；伤心难过想哭时，仍旧戴上耳机，听着伤感歌曲流着眼泪。爱文字，我们喜欢一些优美语句，总会在纸上写下这样那样的句子。我们这个年龄的标志--爱音乐爱文字。
我就是众多爱个性、爱犯二、爱音乐、爱文字的00后之一，在我们这个年龄，就要活力四射，朝气蓬勃，永远期待着充满惊喜的明天。我们这个年龄--叫青春。
【篇四：在我们这个年华】
有你陪伴，人生至幸。— 题记
一阵刺耳的搬弄桌椅声后，我身旁多了一张座位。淡黄的桌面泛着亮光，一尘不染，没有一点墨迹和刻痕，似乎是你有洁癖的证据。初一，你坐在我身边。不经意地一抬头，一张肉乎乎、圆滚滚的大脸，咧嘴傻笑着，虽不美丽却阳光随和，悄然间，我的心里荡起层层涟漪。
英语功底不好的我，只能眼睁睁看着你用英语炫技，兴趣和信心逐渐丧失。
英语课上，每每我头如小鸡啄米时，总能得到你惊人的提醒—狠狠地拧一把我的胳膊。我揉揉眼睛看向你，你把头伸得老高，眼睛死死盯着老师，把一张小纸偷偷向我这边移移，上面用红笔圈着这样一行字：“青春是拿来奋斗的，而不是拿来挥霍的。今天不走，明天就要跑；今天不流汗，明天就要流泪。”
一颗种子悄悄埋在心里，我学着“沉潜厚积”。你陪着我一起用功：背课外单词，摘重点语法，翻英语字典……我从不担心眉头紧锁，因为我知道，你就在我身边。
那天，我又犯困了。脑袋好似灌了铅，左摇右晃，提起笔的劲儿也灰飞烟灭，书上被画得乱七八糟，我听见你故意的咳嗽声，胳膊也被你拧得失去知觉，可这有什么用呢？我重重地倒在课桌上。恍惚间，老师向我投来审视的目光，一声“起立”让我睡意全无，我慢慢吞吞地站起来，本能性地望向你，你紧皱眉头，眼神里满是怨气，嘟起小嘴，“哼”一声转过头去。我咬紧嘴唇，攥起的拳头满是汗，左看右看还是没了依靠，只能深低下头去。劈头盖脸的无疑是老师一顿臭骂。
课下，你却忘了生气，趴在我桌上讲题。你用肉肉的手指戳戳我的脸：“哎呦喂，什么时候才能学好！”你眼神里的宠爱与无奈，如一股暖流柔柔地荡进我心里，浇灌了真情，凝固了自信。
在勉励中相处，在感激中成长。有你陪伴，遇见最美年华。
【篇五：瞧，我们这个班】
这里，承载着我们的欢声笑语，记录着我们的一言一行，源源不断的知识从这里流出，尊师重道的风气在这里盛行……这是陪伴了我们近两年的教室，每次看到它，心中总会涌出一股暖流。
我们的教室不大，约55平方。初进教室，你一定会感到眼花缭乱。这里面的物件实在是太多了啊！但如果你仔细审视，就会发现它纷繁中却也不失秩序。
教室的西面是黑板，它有别于过去，具有黑板与投影两种功能，是科技产品。大黑板的右面还有一块小黑板，老师就会在他的组上给相应分值，这些分累积到月底结算，得分最多的小组会得到奖励。因此同学们的学习热情大大提高，积极参与班级活动，成绩也有所进步，这也是一大创意之举。
教室的东面是醒目的黑板报，同学们在这里驰骋自己的思想、构思、布局、描画、写字，一步步都体现着我们的用心与努力。前两次，我们用水粉来上色，画出的黑板报光彩亮丽，夺人眼球，因此都取得了不错的名次。
黑板报的左边是“快乐书吧”，虽不太大，但里面的书籍种类齐全，时常能看到同学们借书的身影。这学期，老师号召我们带了一些绿植，放在了书架下面，多种多样的植物，不仅清新了教室里的空气，而且在我们的学习之余，观察这些植物，不也是一种享受吗？
教室里不仅有大黑板，还有专属于每个小组的小黑板。我们组艺术细胞太少，每次的成品不过几行文字，附带花草而已，但这次却实在让我们惊叹。一轮明月当空，周围萦绕着些许白云。倏的，一只白鹤俯冲而下，尾翅冲散白云，给人一种直破云霄之感，如此之画，精妙绝伦，让人赞叹不已。
教室里，充斥着书香画意，是我们的成长之所，也是我们精神升华的殿堂。
【篇六：很遗憾这个年纪的我们】
晚霞很美，一阵橙色的光打在城市映照下的玻璃上。或喧闹，或安详，或漫步，又或疾驰于穿梭每一条马路。一切都刚刚好，只是我们不巧。
这一年的你，正值青春美好年华，故作坚强又刀枪不入的表面，烟酒脏话样样不差的精神，没人知道你每日看似洒脱背后的落寞和嬉笑背后的苦楚。
很遗憾只能在这样一个匆匆忙忙的年纪遇见你，没能在你抱头痛哭的时候为你递上一张纸，失落难过的时候借你个肩膀靠着。
很遗憾没能出现在你所谓过去的故事里，大风大雨陪你扛，给你一份平淡无常的陪伴。没想过多奢侈，一份友情足矣。
很遗憾这个年纪的我样样都差到不合你心意，而你，足以闪亮到遥不可及，时间很不巧，而你我没有故事，一笔带过。