【篇一：为有源头活水来】
尊敬的各国代表：
大家好。今天，我要和大家谈一谈水。
水，与生命的产生密不可分，与文明的传承息息相关。不论是大河文明还是海洋文明，都发源于水。古老悠久的中华文明也带有水的特点，随物赋形，静水流深，在历史的长河中流淌。
水各有不同，有湖水，也有海水；有清水，也有污水；有活水，也有死水。潺潺流水和茫茫大海都让人欢喜，就像我们总希望，无论哪一种文明，都能汪洋恣肆于世界，成为独一无二的生命有机体。
问渠哪得清如许？这个问题或许可以帮助我们窥见文明的真谛。
一渠水之所以清澈，是因为有源源不断的水流成为新的渠水。水要流入渠中，就需要一条畅通无阻的通道。一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止，文明也一样。如果长期自我封闭，必将走向衰落。我们要能够接受不同的文明，不能从一开始就抱有拒绝的态度。百年前，清王朝固步自封，闭关锁国，国内政局动乱，乌烟瘴气，最终导致无力反抗外侮，被迫打开国门。反观当代中国，改革开放以来，综合国力稳步提升，成为世界第二大经济体和人口第一大国。正是因为接受了不同的文明形态，中国才能在文明的碰撞与交流中不断提升自己。
水要有流动性，才能接受源源不断的水流。不同来源的水在一个水池里冲流激荡，洗刷掉各自带有的污泥糟粕，才能成为一池清泉。文明也是如此，我们要对不同的文明持包容的态度，兼容并蓄，为它们提供良好的交流与发展的环境，才能洗刷掉它们身上的糟粕，而得之精华。中华民族千年文明，正是不同民族文化的交流与碰撞而形成的。举个常见的例子，我们所熟悉的椅子，在唐代叫做“胡床”，顾名思义，即少数民族所用的床铺。随着中原文明与少数民族的交流，椅子才渐渐为我们所熟悉。
一泓清泉中的水，一定是会和睦共处，相生相容的。一个池子中的水有不同的来历，如果其中的水都互相排斥，池水也不会清澈。文明的交往也应该有尊重与谦虚的态度，少一些傲慢，多一些宽容。在看到对方不足的同时，也应该看到对方的优势，取人之长，补己之短。没有任何一个文明是完美的，但是不同文明的融合会产生不朽的奇迹。沟通东西方交流的陆上丝绸之路，便是欧亚大陆数千年来数不清的文明交流的产物。时至今日，我们仍然能想起数千年前丝路漫漫驼铃声声的景象。
文明由交流产生，也由交流完善。积极推动文明之间的交流，是促进发展的不二之选。同时，每个人都应以宽阔的胸怀和包容的态度来接纳不同的文明，以谦虚自省的态度来学习不同文明的优点。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
我的发言完毕，谢谢大家。
【篇二：以源头为话题的作文】
黄河作为北方人的母亲河，在人们的心中的地位早已根深蒂固，黄河孕育了黄土高原上的居民，并使其拥有塞上江南直说。但人们常常只着眼于表面，不能看到他的源头，我们发现与青藏高原的唐古拉山脉接地势之高落差之大是黄河之水天上来的那个台不复回这一千古佳句的诞生。
在黄土高原自然而然的苏广黄发便举世闻名，都说有人在南方量化的高原和青藏高原，同受一条河流养育着，但人的性格却大不相同，青藏高原因地理位置偏僻，少数民族叫，其他地区也更多，在这里人们不分壮族他们会满各族人民共同生活，互相帮助共同发展，追溯源头。
人们总会发现一些美好的事物，在于各个方面的交流的过程中，我们可以领略蒙古族的那达慕大会，感受游牧一族一Q年一度的盛宴，可以从各个少数民族的民歌的分数中去感受文化交流的美好。
魏征的《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗疏通河流的源头，便是请求唐太宗多探索事物本质，来更好地治理国家。
源头的美不仅仅是因为他养育多少人，那是他所包含的魅力，他的魅力深深的吸引着人们去发现去探索事物的本质。
同样探索一个国家是否强盛，其本质便是这个国家的文化底蕴，一个真正产生的国家，不仅拥有极高的政治地位和重要的经济军事实力，还要要求有
丰富的文化种类，更懂得的人可以说出不同语言，在一个的地方生活融洽。
追溯源头，我们可以从黄河之中领略到不同风情中，发现自我，改善自我，从不同文化之中补他们的本子，让他们每天都是吸引人们前往，从而对自己的灵魂洗礼。
【篇三：游嘉陵源头】
炎热的夏天使人们焦躁难忍，游山玩水可以给我们送来一丝清凉，所以就成了人们喜欢的活动，我也不例外。那天，我和妈妈去嘉陵江源头游玩。
一大早，天边有些发红，太阳还没有出来，我们就出发了。嘉陵江源头位于秦岭山上，是长江的源头。我们要上到秦岭山上才可以看见嘉陵江源头。车在险峻的山路上跑着。不停地拐来拐去，越往高处走，我们越感觉凉爽。当我们看见嘉陵江源头的时候已经是十点多钟了，太阳已经爬上了天空。可是我们一点都没有感觉到热，感觉到的只是凉爽！
山里的空气很新鲜，可以闻见清新的泥土气息。这里有许多我叫不上名字的树，不管是什么树，都长得挺拔、伟岸。天蓝盈盈的，很净；山绿葱葱的，很美；水清幽幽的，很凉。我似乎已经置身于画中了，大自然真是神奇美丽啊！
蹲下，把手伸进水中，立马就有一种凉爽沁入心肺。水很清，清的连一个石子都可以看见。水边长了一些草，草丛中蝴蝶在飞舞。不管是谁来到这里，焦躁闷热的心情都消除了，感到的只是心旷神怡。
大自然多么神奇呀！她用鬼斧神工的技艺，创造了这么多的人间奇景。让我们生活变得这么美好！大自然啊，你是多么神奇，多么美丽！
【篇四：为有源头活水来】
这个暑假妈妈陪我阅读学习了几篇唐宋诗人的美诗佳词，其中唐宋八大家之一的朱熹所作的一篇《观书有感》中的两句诗“问渠哪得清如许，为有源头活水来”给我留下了很深的印象，改为白话文的意思是这样的——作者自己问自己这“半亩方塘”为什么这么清澈呢？然后他自己回答因为有这源头活水不断地补充进来，才使得它这么清澈。
我不由得就想起了我们四流南路第一小学一直开展的《三字经》阅读学习活动。其实一开始我对于《三字经》的学习是很排斥的，我觉得，平时无论是学习生活还是课外的业余活动对于我们来说已经很充实了，为什么还要再要求我们来学习《三字经》这样晦涩难懂的大部头呢？对我们的成长能够带来什么益处呢？带着这个疑问，我听完了由学校曹校长亲自为我们上的第一堂《三字经》的学习课，毫不夸张的说，听完这堂既生动又有教育意义的学习课，我脑海里原本固有的对三字经“不过就是三个字三个字的死记硬背”的僵化概念直接被扭转了过来。
记得曹校长的课上对"能温席，小黄香，爱父母，意深长。”这句话进行了重点的讲解，她提到，小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童，不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才。曹校长用我们现在优越的生活现状来对比了小黄香，她告诉我们，父母对我们的爱与恩情比天高、比地厚，是人世间最伟大的力量，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。是啊，我们现在家境普遍都十分优越，几乎等同于过着衣来伸手饭来张口的生活，可是我们有没有真正的懂得父母亲对我们付出了怎样的爱呢？我们有没有想过该如何的回报这样深厚的爱呢？
上完这堂课后，我发现班里有好多同学都自发的准备了各种各样的笔记本，认真的作起了《三字经》的学习笔记。我知道，同学们跟我一样，深深的认识到了《三字经》这部国学经典中蕴含的教育意义。于是，在后来的几节课里，我们在班主任何老师生动有趣的语言中知道了“融四岁，能让梨”，懂得了谦让是美德；学习了“若梁灏，八十二。对大廷，魁多士”，明白了坚持学习的重要性；学习了“如囊萤，如映雪。家虽贫，学不缀”，知道了一定要勤奋苦学……这些都让我们学到了太多原来不知道的历史典故，并知道三字经里有太多值得我们学习的榜样，只要向他们学习，就能有所作为。
《三字经》是我国古代伟大的文学家留给现代人的闪闪发光的星星，映着那如太阳般灿烂的中国古代历史，在我们混沌的内心散发出强烈的光！“问渠那得清如许，为有源头活水来”！”它犹如启明星，我们智慧的光辉也终将散发光芒！
【篇五：爱的源头】
高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲”。母亲教会我们做人、做事，所得的成就当然离不开她。
记得有一次我被推荐参加朗诵比赛，听到这个消息，我兴奋不已。为了这个比赛，我早早地开始准备起来，每天放学第一件事就是去找老师指导。一次又一次的排练渐渐让我感到枯燥、心不在焉，不知怎么一不小心摔倒在地。突如其来的疼痛伴随着心中的怨气，委屈的眼泪哗哗地流了下来。
妈妈见状，赶紧擦去我脚上的血，轻轻地扶我起来。这时，我气冲冲地大叫：“什么破比赛，每天都要排练，我都累死了，不想参加了！”妈妈看我正在气头上，便轻柔地对我说：“练习虽然很辛苦，但当你取得成成绩时，回想起曾经付出的努力，会觉得根本不算什么。坚持住，现在我们离成功只差一步，加油！”是啊！如果现在泄气，之前的努力都将白费，再努力一把，加油！加油！擦去脸上的泪水，我又重新站了起来，继续排练。虽然脚上伤，看到妈妈鼓励的目光，我早已忘记了痛疼。我一遍又一遍地排练，妈妈脸上的笑容也越来越灿烂。
终于，我在那次的比赛中取得了第二名的好成绩，我从心底里知道，我的成就离不开张母亲的鼓励。