【篇一：差生怎么了】
“你还在和小王来往吗？”妈妈突然问我。
妈妈说的小王是我的一个好朋友，他成绩不好，因此妈妈不让我和他来往。
“嗯，怎么了？”我丝毫没有在意。
“你怎么可以再和他交朋友呢？这种差学生，以后会把你带坏的！”妈妈焦急地喊着。
爸爸闻声走了过来，劝道：“算了，孩子交个朋友而已，成绩差又不要紧。”
“对对对，”我连忙插话道，“他是一个很仗义的好哥们，为人很不错！”
从小学一年级刚入学，我和小王就是好哥们，他一点也不自私，非常乐于助人，总是和我一起分享，只不过成绩不理想，一直是垫底。
记得那个星期二的工艺课上，我发现我忘了带材料，急得我像热锅上的蚂蚁，只能东拼西借，“沿桌乞讨”，可没有人愿意借给我。小王得知了，立马跑过来和我说：“我可以借给你，不过只有一半，我把另一半给弄丢了。”“不行不行。”我连连拒绝道，“怎么可以呢？我拿了你的材料，那你不就没有了？”“不要紧，我都已经被老师冠上‘粗心大王’的称号了，也不差这一次！”我再三拒绝，可都拗不过他的热情。唉，也只能如此了。
上课时，老师把我俩都批评了，我因为还留了一半，批评得不重。可小王就没有这么好运了，他又被狠狠地冠上“粗心大王”的称号。我有些愧疚，觉得对不起他，可小王似乎并不在乎。
回想起小王的仗义，我的内心充满感激。可是，妈妈……
上次，就因为我和小王一起乘公交回家，在公交站遇到正在等着我的妈妈。和小王告别后，她老人家又唠叨起来了：“他不是你们班上那个垫底的学生吗？那句古话你难道忘了吗？叫…叫那什么来着？”“近朱者赤，近墨者黑！”我愤愤接话道。“对，他以后要是成了坏学生，你会被带坏的！”
“不！”我愤怒地反驳，“他为人很好，只是学习差，你为什么就不能理解我呢？”
妈妈终于沉默不语，但她明显对我的态度不满意。没办法，我只能把我和小王的朋友关系转到“地下”，每次我和他见面，都要防止被妈妈发现，这种滋味，真难受！
【篇二：我怎么这么笨呢？】
叮咚！现在是北京时间二十一点。“吵死了！”紧随着，就是一阵巨响！望着眼前令人眼花缭乱的数学题，脑细胞立马死了一大片，终于抵挡不住它的攻击，光荣牺牲！我虚脱般的趴在桌上，无力的望着窗外，皎洁的圆月挂在巨大黑幕上，旁边镶在上面的钻石糖果发出耀眼的光芒，此时，我是多么希望可以飞来一个月光宝盒，带我穿越时空，让我离开这书山题海，要么召唤一只神兽也可以啊！可希望越大。失望也更大，我的许愿显然是无用的，万般无奈下，只能继续完成这项长跑
在学习的长跑中，只有一群人，他们面不改色的征服者书山题海。他们被称为学霸，学霸，学习的霸主，班级的崇拜的对象，老师的宠儿，头顶永远有着象征荣誉的头衔，在他们的作业本上，永远是一个大红勾与红的耀眼的等级优。
但在这场竞赛中总有一群人被甩在后面精疲力尽的人，他们有着美好的理想，但总是在一个个大红叉下面一点点的湮灭，他们在书山题海中遨游到窒息，常常因为一道题而抓破头皮纠结半天，他们在班上处于一个尴尬的位置，每天想着如何表现自己，而消尖了头往高处钻，也正因为如此而弄得身心疲倦，这就是学酥
我清楚明白的知道自己的尴尬处境，我也更应该努力啊！冬天随着秋脚步进了，严寒的冬天，等于冬眠动物的我，更是十分赖床，却害怕完成不了作业，而爬起床去继续题海遨游，带我满怀诚肯的写下答案时，心里却是阵阵怀疑。
学霸就是学霸，没有答错的题，没有对答案的疑惑，他们脸上永远是自信的笑容，仿佛他们的答案就像一个永不毁灭的定律，有时我总是想，我怎么这么笨，是不是我成为学霸，我就可以得到认可呢？
我是丑小鸭，但是终有一天可以成为白天鹅，这只是多了一个蜕变的过程，给我一双羽翼，我便可以在苍穹翱翔，给我一条鱼尾，我便可以翱翔海底，给我一个契机我就可以改变，成为一个学霸，证明，我不笨！
【篇三：有时我也想做一名差生】
有时，我也想放声高歌；有时，我也想倾诉苦恼；有时，我也想睡个懒觉；有时，我也想做一回差生。
差生固然不好，每天被四科老师围个水泄不通，每天的补习班让你头疼，每天妈妈的唠叨、爸爸的教诲堵满你的耳朵，还有那打满红叉叉的试卷使你的脑容量用到爆炸。
但是当你读完一天书时，你可以扔下书包捧起手机打游戏，而不用被那些对于学习好的学生来说的比赛而精心准备，或者不用被写出一篇好上加好的作文操碎脑筋。
当一道非常难的奥数题摆在差生与优秀生前。优秀生一定会皎尽脑汁把这一道难上加难的题目，用各式各样的角度去理解题目带给我们的信息和意思，因为他（她）不想爸爸妈妈失望，也不想让老师同学对自己的希望凭空消失。而差生呢？相比对较，差生没有这等毅力，尽管他（她）没有做出来，在爸爸妈妈、老师同学的眼下，这，也是理所当然，如果做出来了，反之会引起众人的怀疑、议论。因此差生也不用那么努力了。
有时候啊，我也想做一回差生。那些学习好的同学每天都被一些——不，不是“一些”，应该是一大堆练习本、锻炼并能提高写作能力的书本、练习奥数的奥数本子包裹得严严实实。
我多么想在外面呼吸一些新鲜空气，与其它小伙伴一起奔跑、一起“探险”。多想当一天差生，一天，一天就够了！
我的白日梦终于醒了，我那时的想法是多么地愚蠢，尽管当差生会有自由，但是成绩好的生活中也未尝没有自由和快乐啊！
【篇四：我真想做一名差生】
我想当一名差生，因为差生可以不受老师的管束，可以干一些以前做也做不到的事情。可以逍遥自在地玩，不用交作业，不用遵守课堂纪律。
最好的是，考几分都没关系，没人会管你，上课逃课也可以，想干嘛就干嘛。出校也不会有人把你抓回来，上课时可以去操场玩，不写作业，不上课，还可以长时间的运动，来提升体力。对于学校里的活动可以参加，也可以不参加那些无聊的。
然而，好学生却不能这种做，考差了还会被老师批评，还问为什么考得这么差，这种感受很不是滋味，作业没上交也会被惩罚，要么叫家长，要么罚抄课文，要么被叫到办公室狠狠地挨一顿骂。每一个活动都得参加。
当差生虽然“好”，无故旷课是不对的，我还是选择了当好学生。
【篇五：我真想当一名差生】
我真想当一名差生！
初一看，您一定吓坏了吧。可是现实中的差生是格外幸福啊！
他们往往不用将自己献身“学海”与学霸拼个你死我活。可以远离“苦海”，走在上学的路上也可以领略路边的人间四月春满色了，甚至可以在小溪里尽情地像小金鱼一样游啊游。
更重要的是他们有充裕的时间用在干自己喜欢的事情，或者交朋友。
身为差生，什么问题都可以问，不怕有人笑话自己，说：“聪明的人还来问？”
我如果是差生，还可以引进潮流、热门的卡片，玩个痛快，不像优等生那样，即便是有了卡片，也不能玩。
当然，我不想做那样的差生：动不动就打架啦，捉弄人啦，甚至旷课啦，或者玩什么“英雄救美”的游戏。被老师请去办公室“喝茶”了，还是一脸漫不经心的样子。
【篇六：差生的烦恼】
小熊同学是向阳小学二年级二零一班的一名小学生，说起这小熊同学，什么都好可就是写作文不行，又到了周五下午的两节作文课，那是小熊最大的烦恼了。
周五下午，小熊像往常那样把《三阶作文》书装进了书包里，它背着沉重的大黑书包着急忙慌地来到了学校，课前的校园里生机勃勃，人声鼎沸，同学们三五成群，欢声笑语，你追我赶。
叮铃铃！上课了，山羊老师夹着厚厚的教材神采飞扬，和颜悦色地走上了讲台。
山羊老师的作文课上，同学们集思广义，发言踊跃，同学们的各种奇思妙想，发挥得淋漓尽致。小熊坐得端端正正的，眼神却虚虚地盯着课桌角直发呆，心里不停地祈祷：“老天保佑，老天保佑，山羊老师您可千万别让我发言，我可讲不出写作的素材来”。
真是怕啥啥来，只听见山羊老师温柔地一声："小熊同学"！小熊“腾"地一下就像触电了似的站了起来，它机械性的动作引得同学们哄堂大笑，这时它的头蒙蒙的，耳朵也不听使唤，连山羊老师问的啥都没听清楚，它的同桌小花狗急得抓耳挠腮，在底下是坐立不安，歪着头冲小熊挤眉弄眼，手不停地在后面可劲拽小熊的衣襟。这可真是“小熊脑袋空空，急得同桌直发疯呀！”
小熊这时后悔不已，都怪平时不爱阅读，所以肚子里没墨水，一到作文课上就“短路”，不会写作的难题让小熊是焦头烂额，不胜其烦，今天的大洋相让小熊痛定思痛，暗下决心，以后每天睡前十五分钟阅读，一定要坚持到底，我就不信写作能力提高不上去！