【篇一：彩色的梦】
在我心中，梦想是有颜色的，因为我的梦和一支支彩色画笔有关。看着家里那幅栩栩如生的老虎画像，我不禁轻轻抚摸它，回忆着自己那段多味的学艺之路。
不知何时，我沉迷于绘画，我喜欢在白色的画纸上挥洒自己心中的美好。在我再三的恳求下，终于，父母同意让我学画画了，我高兴得像走上了人生巅峰。来到画室的第一天，安静的气氛，五颜六色的颜料，空气中散发着原料的香味，墙上的一幅幅画，我喜欢！我选了一个位置坐下，轻轻抚摸着画板、画笔，我心花怒放！不禁幻想着，以后我也会画出那一幅幅栩栩如生、色彩养眼的水墨画了。
刚拿起铅笔，老师就进来了。她看见我在画纸上乱画，走过来一看，大声呵斥：“你画的是什么？我还没教呢，就是在浪费画纸。”我一时委屈极了，只好看着老师在黑板上画，随便画都那么好看。我看得太入迷了，没有认真听，老师叫我们画时，我乱画了一个蘑菇，就拿起排笔渲染。老师见了，就开口大骂：“你又给我画了什么？排笔的拿法我教过几遍了！这样子啦。”就这样，在老师的监督下，练了一遍又一遍，手都磨起茧了。
可这画笔好像故意和我做对，怎么拿也拿不对，我都快急哭了。老师一生气吼道：“你是有多笨，像你这样就不适合画画。”我心里酸酸的，同学们都开始嘲笑我：“这么笨，学什么画画。”“怕是傻子吧，笔都不会拿。”……我脸红扑扑的，一时没忍住，哭了出来，泪水沾污了洁白的画纸。“哈哈哈……”安静的教室里突然充满了嘲笑声，我真想找个地洞钻进去，不出来了。
“杨X同学，你的眼泪成功渲染了一幅佳作！”老师惊喜道。我抬起头，只见彩色的点点映入眼帘，那是我的眼泪加颜料作出的。“大家要像她一样，要有创意！”我高兴极了，没想到自己能获得老师的称赞，看着这幅被眼泪染成的画作，我对学画画更加的坚定了。从那天开始，我坚持认真学画画。
就这样，我在绘画中找到另一个自己，一个为了梦想不断练习，不断向前的自己，有一天老师告诉我，我的一副作品在学校比赛中获得一等奖，我看着那副获奖的画，心中多了几分平静，因为我知道，这个彩色的梦还需要我一直坚持下去。
【篇二：彩色的风】
见过风吗？他是长着三头六臂，还是像仙女一样？长得像一只狮子，还是像妈妈一样？你知道风是怎么来的？是驾着马车来的，是乘着飞机来的，还是悄悄地走过来的？但是，我知道，当树叶晃动的时候，他来了；当红旗飘动的时候，他来了；当风车转动的时候，他来了。风是大自然的心语，风是大地的长笛和洞箫，一个个美妙的音符在天空中回荡。
在我心里，风是彩色的。春天来了，风把小草染得发亮，仿佛给大地铺上了一条绿油油的、巨大的地毯。小草在风中向我们点头，他是春来的使者，大地的眉毛。春天来了，桃花开，粉红粉红的，像天边朝霞；迎春花开了，吹起了金黄的小喇叭，好像在迎接春天的到来；油茶花开了，金黄金黄的，好像洒了一地的金子；梨花开了，雪白雪白的，多么纯洁！啊！“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天的风是彩色的。
夏天来了，荷花开了，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。荷花高高地立在河面上，亭亭玉立，像一个美丽的花仙子；石榴花开了，火红火红的，点缀在绿叶从中，把石榴树装扮得红红火炎，热热闹闹；美人蕉开了，也红红火炎的，好像举着火把的美女，把夏天歌唱；西瓜成熟了，圆圆的鼓着大肚皮，把它切开，就伟露出红红的瓜瓤，咬一口甜甜的汁水，泌人心脾。是风带来了夏天的美丽，夏天的风是红色的。
秋天的风是金色的，它把田野里的稻子吹得金黄金黄的。冬天的风是白色的，它爱吹哨子，当小鸟在电线杆上开着音乐会时，风就像一位神奇的琴师为它们伴奏，“呼——呼——”多么富有神韵。
风是彩色的，它天天陪伴着我们，和大地亲吻，和人们欢乐。
【篇三：彩色春季】
梅花落时，熄灭了冬季。杏花开了，燃烧了春天。花儿唤醒了春姑娘，她睁开了朦胧迷醉。双眼，打量着天地焕然一新的容颜。
在这阳光明媚的美好时刻，我来到小溪的岸边，眼前绿草如茵，垂柳依依。那些活泼机灵的小燕子，在空中不停的翻飞，一会儿飞到溪流对面，一会儿又回到我的眼前。可爱的小燕子，似乎在舞蹈中感受春天。放眼远眺小溪对岸的山坡，绿油油的草丛中那些五颜六色的野花，星星点点，。我迫不及待地跑过去，欣赏那美景，却发现花儿像顽皮的孩子，一会儿点头，一会儿摆手，东倒西歪。我赶紧把那些野花拾掇得整整齐齐。山坡不远处有几颗柳树，枝条是那么柔美，好像只用绿色渲染，而不用墨线勾勒的画一样。翻过小山坡，我来到一条富有诗情画意的小河边。河水是那样绿，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽；喝水是那样静，宛如镜子一般，清晰的映照出绿的树，红的花，蓝的天，白的云；河水是那么软，能折出一道道均匀的波纹；河水是活的，层层波浪迎风而起，伴随着跳跃的阳光，在嬉戏，
春天是彩色的，一定是彩虹姐姐用魔法棒，把自己的色彩，洒向天空，洒向大地的。
啊，好一幅美丽的画卷！好一个五彩缤纷的季节！
【篇四：怀念那段系彩色发带的日子】
黑色的发丝从手中溜走，宛若时光的流沙，一个不经意间便化作风中的尘埃。有些事注定只能怀念，不经意地怀念起那段时光，那段系彩色发带的日子。
书房中的书柜，自我上小学起就没有碰过，那天，我无所事事顺手翻开书柜中的相册，一组组童年的照片映入眼帘，随之无穷无尽的回忆似潮水般涌向心头，让我久久不能平静。
我的童年是在乡下度过的，回忆里是一片碧绿的麦田，一条窄小的路蜿蜒伸向远方，路的尽头永远是等候我归去的阿婆，阿婆的手巧，烹饪刺绣等样样不在话下，我爱美，便总嚷着叫阿婆给我梳各种发型，再系上彩色发带。
阳光洒满了整个庭院，猫咪窝在一旁睡得安详，草间的蟋蟀唱着不知名的歌谣，微风吹过小院，带来一阵淡淡的花香，飘入我的鼻。这是乡村的午后，满院的美好景象。我和阿婆避开灼眼的骄阳，在院中的大树下梳头，阳光透过枝枝蔓蔓映下来，在地上投下一个个陆离的光斑。阿婆拿着木梳，小心翼翼地摆弄着我的头发，我眯着眼去看她，发现她正笑得灿烂，皱纹在她的脸上起舞，她道：“哎，别动啊，马上要好了。”我便乖乖地低下头去，一动也不敢动，每数十下就问一声，幻想着等会儿在镜子里会是什么样。也不知数了几次，直到头顶上方传来阿婆的声音。我便欢呼雀跃地蹦进屋子，对着镜子欣赏发型和发带的颜色，心里想着，我要阿婆给我梳一辈子的头，系一辈子的发带。
……
思绪戛然而止，伸手摸摸束发的东西，最普通的黑色橡皮筋，自从上了小学，我便和父母来到城里，那个童年的承诺，似乎也留在了记忆深处。
彩色发带？现在的生活如此忙碌，哪有那个系彩色发带的习惯了？但记忆中的那个快乐的小女孩，还有为我系发带的阿婆，都是那么值得我怀念，那是我童年最美好的时光，在任何惆怅的时候想起，都能让人重展笑颜。
暮春时节，阳光正好，系起彩色发带，镜子中的我，仿佛是多年前的那个小女孩，隔过了茫茫岁月，站在我面前，脸上带着熟悉的笑意。那段日子啊，那段系彩色发带的日子啊。
【篇五：画中彩色的童年】
我的童年是生活在各种各样绚丽多彩的绘画中，我眼中的童年是彩色的，绘画对我有着神奇的吸引力，因此我要把彩色的童年展现在我的儿童画中。
与绘画的不解之缘，得从我两岁多开始说起。那时我不喜欢跟小朋友玩，只会有意无意地拿蜡笔在纸上画圈圈，虽然那些圈圈有大有小，小的只有米粒那么大，大的可以画满一张纸。那线条啊，弯弯曲曲、歪歪斜斜的，但是我画画的神情却是专注的。每当看到这情景，妈妈就会自豪地对爸爸说：“女儿长大一定有出息，你看画家达·芬奇不是也从认真反复地画鸭蛋开始的吗？”就这样，在爸爸妈妈的鼓励和引导下，我学会了画红色的太阳，蓝色的天空，白色的云朵……其中那幅《彩色的蘑菇》，让我在小班的绘画比赛中获得了一等奖，也给了我十足的信心。
妈妈看我有了小小的收获后，就决定给我找了一位美术老师。我的美术老师姓周，我每个星期六都要去上一节两个小时的美术课。刚开始，周老师教我规范的绘画基本功，虽然有点累，但我从不叫苦。后来周老师看我的绘画技能很快，就给我出一个主题，让我进行自由想象。每当到了这个时候，都是我最开心的时刻，因为我可以把我彩色的童年展现在画纸上。有一次，我想到那次去牙科医生那里看牙疼病，医生说我平时爱吃甜食，又不经常刷牙，使得其中的一颗牙齿烂掉，要及时拔掉，要不然会烂到牙筋就麻烦了。经过妈妈的同意后，医生拿起拔牙钳往我嘴里伸，我的眼泪就哗哗地往下流。我赶紧把这个场景画下来，并取名为《拔牙》。周老师看着我的画，举起大拇指，笑着说：“你的画真独特，好棒哦！”就这样，一次又一次的生活场景和梦想在绘画中展现，以及老师一次又一次的鼓励，如同蜂蜜流入我的心田。
因为我把我的拔牙经历展现在画中，获得了温州市食品安全现场绘画一等奖，我把我的科学创意展现在科幻画中获得了龙湾区一等奖，我把我的梦想展现在画中获得了龙湾区二等奖……
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了无比的惊喜。绘画给我的童年带来了乐趣，我的童年也因绘画而更加精彩！
【篇六：她犹如一张彩色纸】
在我的字典里，真的不知道用哪两个字来描述我的班主任。在我心里她与很多老师不一样，她没有白纸那样单调，没有七彩纸那样华丽，她犹如一张彩色纸，夹在单调与华丽之间的一种”美“。
在我的脑海里，班主任的笑是浮现最多的。在各种不同的场合遇到她，她都是微笑着。在日常生活中，你不是觉得她是一名严师，而是你的朋友。记得在一次开学考试迟到了，她并没有狠狠骂你一句，只是微微一笑，然后吐出一句——下次不要这样就好了。她的笑让我再也不好意思迟到了。并让我知道她不仅仅是我的老师。
不知说她身担多职还是说她多才多艺，她会以老师的身份出现在我们的课堂上；她会议主持人角色出现在我们的活动中；她还会以负责任的身份出现在我们的军营中；她还会以明灯的形式出现在我们的生活中。这又给班主任这一个单调的名称填充色彩。还记得那一次下雨天上课，一半同学是迟到的，她却为我们的未来感到担忧，给我们上了半节有关”时间管理“的课；还记得那一你拿着稿在认真地看，为下一个环节的开场白做好充足的准备；还记得那次，在军营中，为同学忙前忙后。虽然，这些在很多人眼里是她理所当然做的，但我不这么认为。她可以不用为我们的未来担忧，它可以照着原稿来读，他可以不用那么忙碌，但他都没有，她对我们很负责任。
我跟班主任似乎走得很近，又似乎离得很远。在学校里我不是班委，自然很少很去跟她接触，但他的每一句话都印在我心中，似乎交流得很密切。她来了，但他又走了，就这样她的身影留在我的眼前，如一张彩色纸印在相框里。