【篇一：不吝啬说“谢谢”】
“每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就到哪里。”
——题记
星期三，考完试以后，轮到我们组打扫卫生。
我和小倩走到垃圾筐边，准备把垃圾倒完。
“妈呀，这垃圾也太多了吧！”小倩情不自禁地抱怨道。
我往垃圾筐一瞥，愣了一会儿，然后表示赞同——把垃圾筐放到楼梯转角处，路过的同学都往里面扔垃圾，不多才怪呢！
我叹了口气，和小倩各拿了一个扫把，将漫过筐边的垃圾都扫了出来，然后一前一后地把垃圾抬到一楼。
一楼倒垃圾的地方有个老爷爷，戴着顶草帽，高高瘦瘦的。我小倩走到他的旁边，正要倒时，那个老爷爷拿过筐子说：“来，我来。”他熟练地把垃圾筐倒过来，左手抓住的边缘，右手抵着筐底，然后借着半边用力地扣了几下，筐里便空空荡荡了。看他倒完了，我接过筐子，一声“谢谢”还没经过大脑的思考便向光滑的珠子一般从我的嘴里溜了出来。
他也许是没料到我会这么说，一时没反应过来，沉默了一会儿，等到我转过身准备走时，才听到他愉快地说：“不谢不谢！”
第二次再来时，老爷爷已经认识了我们，他笑眯眯地帮我们把垃圾倒掉。我接过垃圾筐，再看时，老爷爷的右手不知什么时候多了一个握力计。
“你们要考这个吧？”老爷爷问。
“嗯，以后会考！”我和小倩答道。
“来，你们试试！”老爷爷将握力计给我们。
我们接过握力计，握了一阵子，果然，握力计的指针没发生什么变化。
归还后，又是一声“谢谢”。
垃圾真多啊！两次以后，我已经气喘吁吁，汗流浃背了，但是地……唉！还要再到一次。
第三次，在我们倒之前有一个班也来倒了，老爷爷帮他们倒完垃圾，紧接着，是一阵尴尬，几个人面对面，什么也没说，便离开了。我有些不满——你们忘记说“谢谢”了……
这让我又想起了一件事。
记得有时放学回家，到楼底下开大门的时候，恰巧会碰到某个住在同一栋的人也要进来，于是我便打开门等一下，让他进来后再关门。但同样的进入给我的感觉却不同：一声“谢谢”让我回馈一声“不谢”；但有的人进去后连一个表情都没有，这时我真想把这个人叫回来，然后把门关上，让他自己重新开一次门——难道说声“谢谢”就这么难吗？
这样的事生活中也常有，像许多同学喜欢课后向老师请教问题：有的人会在获取知识后由衷地说一声“谢谢”；还有的人则会点点头，表示自己明白了，然后默默离开。其实，站在帮助者的角度来说，得到一声“谢谢”又何尝不是一种满足呢？它会让他们感到自己做的事有意义或者被认可，自然，就会感到快乐，也是在无形之中，人与人的距离更近了。
“滴水之恩当涌泉相报”，这是我们众所皆知的道理，但是真正能做到、养成说“谢谢”的习惯的人，又有几个？当雨中有人为你撑起一把伞、黑暗里有人为你点起一盏灯、寒冷时有人为你升起一把火的时候，你是否道出了内心的感谢？
“每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就到哪里。”李静美在《恩惠的倒钩》里这样说。
请不要吝啬说“谢谢”！
【篇二：谢谢你，使我成为更好的自己】
在小学里，我的成绩也不算太好，也不算太差，就是个中等生吧！但到了初中，我的成绩出现了极速下滑的现象。因此我听课也不专心了，上课时还经常打扰到别人。所以一直被老师叫到！
而就在前两天我和同学在年级楼道玩耍时，一不小心就把消防栓的玻璃给撞坏了！当时心想“完了，这又犯了一个大错。这可咋办啊？”之后考完试，被老师叫到了办公室去谈话，给我们讲了一些道理，我当然只有听了。刚开始觉得挺不耐烦的，但后来觉得好像说的有道理啊！于是我就吧罚款交后努力改正缺点。终于，放寒假了，咱寒假中我也不会闲着，我会取长补短笨鸟先飞。希望在下个学期中可以变得更好。不过。这一切都归功于老师。
我会在寒假中好好的反省，反省在上学期中犯规大错误以及学习上的缺陷。
我没有放弃自己，因为我不甘心就这样，我会竭尽自己的心力，努力的学习。不再让人生留下遗憾。即使剩下以后一口气，我也会学习。这是我立下的誓言！决不食言！
能让我立下这种誓言的，只有我的老师们！
我爱我的老师们，我会加油的！
谢谢老师，让我成为了更好的自己！
【篇三：谢谢你，使我成为更好的自己】
那年，我十三岁。在暑假，我的爸爸妈妈带上去了沈阳旅游。一天傍晚，我们在大街上走着，看见了许多街头艺人：耍猴的、画画的、跳舞的……数不胜数。走着走着，在我们的对面忽然出现了一大群人，他们好像在看什么，凑近一看，原来是一个街头艺人在唱歌。他看上去30来岁的样子，穿着一身早已洗的发白的衣服，拿着话筒，在那里唱着歌。我清楚地在他的眼眸里看到了对音乐深深地热爱。但是由于时间关系，我们只是站在那儿看了一会儿就回去了。
第二天，我们在街上又遇到了他。他依然还是一个人站在那里唱着歌，旁边的行人不断的路过那里，却没有一个人驻足聆听他的歌声。但是他早已习以为常。到了中午，他买了份包子，坐在路口的台阶上，埋头吃着。
我过去给他送了一瓶水，和他一起坐在了台阶上。我问他；“你为什么要一个人来这里唱歌，而不去安稳的地方去拼搏一番属于你自己的事业？”他跟我说：“我现在就是在拼搏属于我自己的事业，我要实现我的梦想。”
我很震惊，为了理想，他愿意放弃所有，只求实现自己的追求，只为实现自己的梦想。而我呢，连自己的理想是什么也不知道，更何况去实现自己的梦想了。而就是这个在街头唱歌的人，是我从新认识了自己，使我明确了自己的目标，又有了一个努力的理由。
在遇到这个街头艺人之前，我一直是没有理想的一个人，我一直以为理想这种东西是可有可无的一种存在。而在遇到他之后，我便深深地认识到了，我的这种想法是错误的，理想是需要的，是我们前进的方向，现实有理想的指导才会有前途。于是，我的人生便变得有了目标，有了理想，有了前进的方向：将来成为一名画家，用画笔去记录下祖国繁荣昌盛的景象！而我也将会向着这个目标而前进，为了实现这个理想而奋斗！
谢谢你，使我成为更好的自己！
【篇四：谢谢你，使我成为更好的自己】
在那无数个春夏秋冬的夜里，那一直环绕在我心里的琴声，那盏微黄的灯和家门口她那娇小的身影，都让我无比坚定与安心。
冬夜里的月色很冷，使我打了个寒颤。突然在人群中，一个被月光拉长的影子闯进了我的视线。看着他那仿佛可以塞满整个街道的影子，不知怎的，我征的一下停住了脚步。影子在晃晃悠悠的慢慢靠近，人也跟着变得越来越清晰。只见路灯下瘦瘦高高的他一只手抱着一个盒子，另一只手握着一支老式的竖琴，慢慢悠悠，仿佛和这个匆匆忙忙得世界格格不入。干裂的嘴唇微微扬起，向我投来了一个善意的微笑。我定睛一看，原来是我的老乡。在这冬夜灰暗的街道上，我们就这样相遇了。
路灯下，他一边和我打着招呼，一边吐着酒气告诉我，今天他给别人送货赚了点钱，于是给他孩子买了些吃的，他嘴角微微扬起。我问他为什么到城里来了，他说因为儿女都长大了，上学都急需要钱，在农村赚不了多少钱，于是跟别人一起到城里来拉货。我们就这样聊着，沿着这黑长的小路走了好久，才随便找了一个马路边坐了下来。他问我现在上几年级了，学习怎么样。他说他年轻的时候，只知道和几个男孩子一起逃课、抓鱼、打鸟、吹竖琴，浪费了大把时光。现在为生活所迫，既不能给孩子好的生活和学习环境，连生病的老母都没钱医治，自己特别的后悔。说到这他那深深的眼眶变得红润了，随后他那黝黑干枯的的手拿起了竖琴吹了起来。那琴声亦扬亦挫，深沉中掺杂着淡淡的忧伤，婉转中又不失激昂。一声一调都直击我的心灵，回荡在整个街道。我注视着他，仿佛感受到了他内心的压力与迷茫，与那黑黑的夜融为一体。
告别他，我独自一人走在回家的路上。他那悲凉悠扬的琴声依旧环绕着我，让我深刻体会到了生活的艰辛与不易，也明白了父母督促自己学习的苦口婆心。望着前方家里母亲为我留的那盏灯，和门口一直向马路上张望的母亲的瘦弱的身影，我的内心生出一丝愧疚。
那夜，那琴声，那盏灯，一直激励着我，使我在学习和生活的道路上越走越坚定、越走越心安，我知道，我终将成为更好的自己！
【篇五：谢谢你，对手】
人生路上，每个人都会有自己的竞争对手。人们常常把竞争对手当成自己的眼中钉，肉中刺，恨不得除掉他。其实，有竞争对手未必不是一件幸事。
暂且叫她Z吧，她坐在我后一排。第一个学期，Z与我的数学成绩有天壤之别。我每次都是遥遥领先，卷子发下来后，我总喜欢对着Z炫耀。Z是有好胜心的，不甘心每次都落后于我。面对我的冷嘲热讽，她在我炫耀一番后，拳头攥得紧紧地。我知道她已经视我为对手了，她握紧拳头是在给自己鼓劲一定要超过我。
于是每天课后，我总能看见Z在认真地复习数学。下午数学又要测试了。我在心里嘲笑她不自量力：那么笨的头脑，还相信什么“勤能补拙”，真可笑。你大概不知道什么叫天赋吧！
出乎意料的是，这次考试我失败了。老师报出她满分的成绩时，我便有了预感。这次也许是她的逆袭之战。等了好久好久，我的名字才从老师口中念出，迎接我的，除了刺目的八十分，还有同学一脸不可思议的表情。我有些难以置信，怎么会只有八十分呢？至少也应该有个九十吧。老师讲评试卷什么的，我都没听进去，只在考虑下课后如何迎接她的“打击报复”，可是下课铃响了，Z并没有过来，仍然在安静认真地看着书。
也就一次超过我而已，我这样安慰自己，又愉快地找同伴玩去了，并没有把这次教训当回事。
一次，两次，三次……渐渐地，每一次考试她总是领先我十几分，数学成了她的强项。我的信心动摇了，甚至认为自己根本就没有理科头脑，整天无精打采地，也不想着如何去提高自己。我的心中充满了嫉妒，嫉妒她的成绩越来越好，嫉妒她越来越受老师的宠爱，嫉妒考试后总有一群同学围在她身边向她请教。这些本该属于我的荣耀，现在却给了她，就像一根鱼刺卡在喉咙，既不好拔，又不能咽。
直到有一天，Z告诉我，其实我并不是头脑不好用，只是骄傲，不愿付出努力。如果我能改掉这个毛病，肯定能超过她。
是Z不计前嫌，在我最狼狈的时候给我鼓励。是她教会了我什么叫做“谦受益，满招损”。
我开始重整旗鼓，我把她作为对手，我要向对手学习，争取早日赶上她！
课间，我仍在桌位上梳理着上节课老师讲授的知识点；回到家我通过练习来巩固。遇到不懂的及时问老师或同学。慢慢地，我的数学成绩又有了起色，我在逐渐缩短我和她的分数差距。
后来，班主任微调位置，Z竟成了我的同桌。“一起加油！”坐下的瞬间，她笑着对我说。
于是教室里常常能看到我们一起讨论问题，一起做作业的身影。每次测试后，Z都会主动和我一起分析试卷，看看我的问题在哪儿，然后有针对性的帮我复习。在她的耐心帮助和自己的不懈努力下，我的成绩在稳步上升。
又是一次数学考试，我和她双双考了满分。她竖起大拇指，喜形于色：“你真棒！”“谢谢你！是你让我重新找回了自信，找回了数学感觉。这100分有你一半的功劳！”我真诚而谦虚地向她表示感谢。
谢谢你，对手！学习路上，有你这样的对手，是我的幸运！
【篇六：对这个世界说谢谢】
人在一生的漫漫长路中需要受到很多人、很多事物的眷顾，如果我们感受得到，就会看到许多的美丽。
我们能够如此幸福地成长至今，是因为得到了亲人，朋友，老师的关怀和疼爱。
感谢父母！父母用他们的生命时刻呵护着我们，不让我们受到一丝一毫的伤害，并且竭尽所能给予我们最好的生活，最好的教育。我们要学会感受父母的爱，感受父母的恩，将来报答父母，回馈恩情。
感谢老师！老师的谆谆教导伴着我们求学生涯的每一段路程，我们在老师的温暖翅膀之下汲取知识，获得营养，有朝一日相信我们会带着所习得的技能和恩师的期待翱翔在广阔的蓝天上。
感谢朋友！朋友是我们成长中不可缺失的一部分，很多话语只有朋友之间可以切身感受与理解。一个贴心的朋友，一段真诚的友情足以陪伴我们漫长的一生，在落寞的时候有了朋友的支持和鼓励，就会重新扬起帆无畏前行。
不仅如此，每一条河流，每一棵树木，每一寸土地，甚至是不起眼的花花草草，都让我感受到了这个世界的奇妙，在生命中有这么多美好的东西陪伴难道不值得我们感恩吗？
感恩每一位在我生命中路过的人，不管是否给与过我帮助，我想我都是幸运的；感谢曾在我眼前停留过的事物，有了你们我才有了更多美丽的回忆。
真的想对这个世界说声：谢谢！