【篇一：体验亲情】
“铃铃铃”上课铃响了，方老师带着严肃的表情走进教室。“同学们，今天我们要一起来做一个游戏，主题是‘体验亲情’”。同学们个个疑惑不解，怎样体验呢？老师又接着说：“首先，我们拿出一张整洁的白纸，然后，请你们在纸上写出在生活上，你最亲爱的四个亲人。”我不停地思索：对了，就写爸爸、妈妈、姐姐和妹妹。是他们，让我感到亲情的温暖；是他们，在我的这张空白的白纸，增添了光彩，让我感受到快乐。
游戏开始，老师煽情地说：“在一个阳光明媚的早晨，你最爱的四个亲人乘着小船，在湖面荡漾。忽然，电闪雷鸣，风雨交加，原本平静的湖面顿时像一个怪兽般那么凶神恶煞，小船抵挡不住这样的狂风暴雨，必须减轻重量，请你们作出抉择，划掉纸上的一位亲人。”老师的话让我感到难受，这四位都是在生活中给予我快乐的人，如今，让我划掉其一个活生生的生命，我感到不忍。我犹豫了，最终我硬下心来，划掉妹妹。顿时妹妹那可爱的脸庞，那开心的笑容，浮现在我的脑海里。此时，与妹妹相处的美好时光，成了一种回忆。
这时老师又非常不忍地说：“同学们，此时的小船已经越来越承受不住三个人的体重，只有再划掉一个人，才能使船上的人安全。”话音刚落，我觉得此时手中的笔有如千斤巨石般重，不，更像一把杀人的利剑，深深地刺痛了我。望着纸上三个鲜活的生命，我的眼睛湿润了。悲痛的我不得不划去我最亲爱的姐姐。从小到大，姐姐十分照顾我，每当我遇到不懂的难题时，她总是很耐心地教我。小时候的我，因年少不懂事，把姐姐最喜欢的衣服剪了一个大洞，本以为姐姐会很生气，没想到，她并不生气，以宽容之心对待我，教育我。想到这，我不禁流下了伤心的眼泪，我在心里默默地说：“亲爱的姐姐，对不起，来生我愿与你再续姐妹之缘。”
老师又难过地说：“同学们，此时情况已经越来越糟了，小船再也承受不住了，请你划去剩下的两个人。”老师的话好像把我从天堂推进了地狱，这时的我已经说不出话来了。面对着养育我的父母，我怎么忍心划去他们呢？是他们赋予我生命，让我来到这美丽的世界，可淘气的我，总是惹他们生气，而他们却无怨无悔地依然爱我。我想说：“爸、妈，来生我愿作你们的女儿，好好学习，以优异成绩来回报你们。
游戏结束了，我如释重负，幸亏这只是个游戏。我又可以回到亲人的怀抱，真高兴。这节课给我的感触很深。我这才发现，在我心中，亲情是多么宝贵，我以后定会格外珍惜！
【篇二：一次刺激的体验】
今天真是紧张的一天，我要当小主播啦！真的是非常紧张，我为了直播可是费了九牛二虎之力呢！
妈妈晚上给我做了课件，我拿出小古文就开始背了起来，一遍一遍又一遍我终于背过了，我还说着：“真是小意思！”当我兴冲冲地找妈妈检查时，妈妈却把我说的“体无完肤”：“你这里音不对，你这里读错了。”哎！真是的。只好默默去背，终于达到妈妈的要求了，开始试播啦！
麻烦又来了，我们家的'电脑出故障了，课件怎么也播不了！爸爸妈妈为了直播顺利，立即决定给我买台新电脑，哎！真是好事多磨。拿到新电脑，我开始在新手体验群试播了，但我根本就不会打课件，妈妈就和我一起研究，多次尝试后，我终于可以独自操作了。我还建议妈妈，开始的时候可以加音乐，我选了一首我喜欢的《少年》。
真的开始直播了，我向妈妈求助，“妈妈能不播吗？我太紧张了。”妈妈鼓励我，你已经准备好了，相信自己没问题。功夫不负有心人，直播还算顺利，但中间有两个同学不知什么原因没法连麦。
这真是一次难忘的体验，想想当老师可真不容易呀！
【篇三：一次刺激的体验】
今天，我做了一项特殊的体验体验盲人的生活。
爸爸用一块黑布把我的眼睛蒙上，我霎时感到眼前一片漆黑，已经分不清东西南北了。哦，我想起来了，老师布置画一只动物，我还没完成呢！于是，我便用手向前摸索着前进，仿佛一叶小舟在黑暗中缓缓的前进。忽然，只听“咚”的'一声，我的脑袋狠狠地撞在了墙上，好疼呀！经历了千辛万苦，我终于走到了桌子前。我用手摸呀摸，摸呀摸，过了很久才摸到一支笔。我用它画了一只小白兔，郑洋洋得意呢！可当我拿下黑布，正准备美美的欣赏一下“名画”时，我一下呆住了：这哪里是小白兔呀，这简直是大怪兽呀1他的耳朵长在尾巴上，眼睛嵌在尾巴上，正张牙舞抓的盯着你呢。唉，平时画一只小白兔根本是小菜一碟，可我现在成了“盲人”，想画一只小白兔比登天还难呀！
我再一次蒙上黑布，准备去上个厕所。我左摸摸，右摸摸，一路上跌跌撞撞，费了九牛二虎之力，好不容易才来到了厕所。
经过了这一次体验，我感悟到：在我们正常人看起来微不足道的一件事，甚至一个动作，对于残疾人来说，都是一个巨大的挑战。所以，我们遇到残疾人，千万不要嘲笑他们，一定要热情的帮助他们。
【篇四：一次刺激的体验】
十二月二十一日？不就是玛雅人预言的“世界末日”吗？
这一天过去了，地球并没有毁灭，而这一天里发生的各种小事让我异常兴奋，感觉特别好玩。
“上课！今天，我们就来唱几首歌，再学跳一支圣诞舞。”一开始上课，全班同学突然“疯”了起来。有的`在尖叫，有的在大声唱歌，有的在跳舞。这样疯狂，老师竟没有去管我们，难道，这是“末日”来临前老师特地给我们的自由吗？
“陈思冰，一百零九点五分！”耶！我居然得了有史以来全班考得最高的分数，真不可思议！难道，这也是“末日”前上帝送我的礼物？
将近下午三点，在玛雅人的预言下，世界此刻将毁灭。可我们还是从容地上课，只有几个同学非常迷信，时常探出头，看一下天空。天上，朵朵白云消失了，变得暗了许多。这也许是迷信同学眼中的“末日”前兆吧。而我却不以为然，我并不相信有所谓的“世界末日”。
果然，一天都安全过去了，“末日”并没有降临。可能上帝把玛雅人预言的“世界末日”给推迟了。不过，我倒希望“末日”永远都不要来。但也许，“世界末日”只是上天给我们所有人的一个警告：金钱地位并不重要，没了生命，其他东西又算得上什么呢？
【篇五：一次刺激的体验】
我记得陶行知有一首儿歌：人有两个宝，双手和大脑……是的，正是这首儿歌告诉了我们：手是人们不可缺少的东西。今天上兴趣班时，老师就带着我们做了一个触觉体验。用身体不同的部位来感知物品。
体验开始了，大家十分安静。被蒙住双眼的我很是期待，也充满着紧张。老师拿了件物品过来，先让我用脚背感觉，啊！一点也没感到是什么。接着，老师又让我试着用手肘感觉，通过不断地接触这个物体，我仿佛感觉出它的形状，于是我说：“是圆的。”最后，老师把它放在了我的手心上，让我用手指摸，我到处摸索，迷茫中的我终于看见了曙光，过了许久，这件物品的样子在我的.脑海中越来越清晰！在大家的期待中，我终于说出了正确答案，心里也如释重负。老师帮我摘下眼罩，我重新见到了这明亮美丽的世界了，我万分开心。
这次体验让我知道了，手是人类赖以生存的重要工具，我们要好好珍惜自己的双手，而且要热爱劳动，坚持动手实践，充分地认识它、利用它，充分发挥它的作用。
【篇六：体验亲情】
亲情是朱自清文中父亲的背影；亲情是孟郊慈母手中的针线；亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹；亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。而我的亲情呢，就是那所谓的金钱吗？
父母常年工作在国外，只留下我和爷爷奶奶住在一起。一年中与父母亲见面的机会少之又少，只能靠偶尔的几次视频聊天看看他们的样子听听他们的声音，而每次他们说的最多的一句话就是，钱还够吗？我们又给你卡上打了多少钱。少了父母的陪伴，我在外结交了一些社会上的“朋友”，学会了抽烟、酗酒、打架。
记得那是一个阴雨天，我被一群社会青年堵在胡同里，他们不由分说地对我就是一顿拳打脚踢，痛苦的我双手抱着头紧紧地蹲在地上，心想：“这回死定了！”只听后面传来一个声音：“马上住手，我已经报警了！”。打我的人一哄而散，循声望去，看到一对拾荒夫妻，他们慌忙的走过来，对我说“孩子，赶紧回家吧，天要下雨了，父母会担心你的！”我生气起来说：“我没有家！”两人见天越来越暗说道“先去我们家吧，雨马上要来了”。
接着我们来到一处楼房的地下室，昏暗的灯光，潮湿闷热。那位拾荒夫妻出去了，不一会儿端来三碗白水面条，但有一碗里放着一个荷包蛋，那位阿姨把荷包蛋的端到我面前说：“孩子饿了吧，快吃！”我的眼泪夺眶而出。
外面下起了瓢泼大雨。
“孩子，给家里人打个电话吧！别让家人担心”。“阿姨，我可以在你们家多住几天吗？我好久没见到爸爸妈妈了”说着我红了眼眶。“可以，跟家里人好好说一下”阿姨递给我一部破旧的手机，告诉家人后，奶奶又与阿姨说了些感谢之类的话。接下来的几天我一直与拾荒的夫妻住在一起，一起做饭吃饭、聊天。这就是我那久违的亲情吧！
好景不长，突然一天他们对我说：“孩子回家吧，我们要离开这个地方了，谢谢你给我们的陪伴，我也好久没和孩子在一起了。”“阿姨，您们是不是要回家了？很快就会看到了”阿姨听到这放声的哭起来，一旁的叔叔难过地说：“我们不是回家，我们是继续去寻找，我们的孩子丢了十年了”。我不知该说些什么，只能是祝福，趁阿姨收拾行李时，我悄悄地放了一些钱在旁边的枕头里，写了一张纸条：“保重，一定会找到的！”
回家后，我给父母打了一通电话：“爸妈，我想你们了！”