【篇一：春天的色彩】
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么不约而合地选择春天来到大地呢？
春天的雨是连绵的，柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们悄悄地汇成小河，积成了深潭。啊！原来是春雨给潭水带来了绿色的生命。
风和雨总是结伴而行的，早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸”，说得多么好啊！但又何止是“绿”了江南岸呢！
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊！那是孩子们在放风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，为春天增添色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹，你也许会叹息：“真是美中不足之处啊！”是的，望着那几茎折肢断臂，垂头丧气的小草儿们，谁还会有好心境？可是，你不妨去掉那枯黄的冬衣，你会更新奇的发现，哇！里面还是绿也！原来外表枯黄的小草们也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富，是春姑娘手中的彩笔挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
【篇二：十五岁我多了份色彩】
窗外的百合花静静地绽放，花瓣上摇曳着轻盈的水珠，它们折射出太阳无数的光辉，散发出绚丽的光彩，正如十五岁的我绽放的色彩一样迷人。
蓝色，飞扬的十五岁
当我的生日蛋糕上插满了十五根蜡烛，跳动着十五个希望时，我知道，我已不再是那个傻傻等待幸福的小女孩，不再是被别人说思想幼稚的小女孩，也不再是喜欢坐在角落里哭泣的小女孩。在这个令人渴望的岁月里，那个甩着马尾辫带着灿烂笑容的我早已把天空涂满了充满梦幻的蓝色。那里弥漫着我对未来的畅想，有我对美好明天的精心设计。十五岁的我，带着一脸的自信，在阳光下让自己的个性飞扬，舞出属于自己的风采，努力开拓出属于自己的并不微小的世界。
十五岁的天空，蓝色的裙裾和蓝色的梦想一起飞翔。
绿色，恬静的十五岁
坐在小小的露台上，阳光把整个小小的露台罩着，捧上一杯暖暖的绿茶，读上几篇优美的诗歌，让阳光抚摸我的脸颊，听梧桐叶轻轻地细语。我便可以在这恬静中，感到一股浓浓的幸福。十五岁的，经常徜徉在书的世界，尽情吮吸着知识的甘露，倾听一个个曲折离奇的传说，品味人生的酸甜苦辣、悲欢离合，译出人生奋斗和拼搏的真正含义。偶尔，也会有几片零星的梧桐叶落在我的书上，我微笑，喝一口绿茶，提起笔，在叶上写上：恬静的十五岁，浓浓的幸福。
十五岁的天空，恬静的世界，浓浓的书香，充满绿色的诗意！
红色，拼搏的十五岁
十五岁的我，虽然羡慕窗外自由的小鸟无忧无虑，也羡慕周围的美景迷人，但我更羡慕那些伟人的辉煌成就。我懂得人生靠自己改写，生命的乐章由自己谱写。我在学海中拼搏，努力使自己的知识充实，我会珍惜每一天锻炼的机会，把握每一次拼搏。我会把我每天的经历在画板上用奋进的红色来勾勒，然后，开心地回忆。
十五岁的天空，激越的号角，火热的拼搏，充满奋进的红色！
百合花依旧在那儿静静地开着，我拿着喷壶在一旁露出灿烂的笑容。绽放吧！尽情地绽放吧！就如我的十五岁一样绽放出最绚丽的色彩。
【篇三：春天的色彩】
你的到来不用太多镌刻，你是我最灵动的伙伴。他人眼中的你仅有一个颜色，但在我的眼眸里，你是那么光彩夺目，缤纷绚烂，值得所有人驻足凝望。
三月你渐渐摘掉了你的面纱，用丰富的色彩将我的目光填满。你是透明色的，你的到来总会伴随着那使万物复苏的雨。晶莹剔透的雨滴在朦胧的薄雾中缓缓落下，奏出富有生机的乐曲。那一场场雨打破了冬日的沉寂困倦，我的心会像湖面那样在雨滴的落下声中变得更加饱满、丰富。街上的人们都因你而停留，享受这一刻你给他们带来的恬美。因你那透明的色彩将一些忧愁昏暗冲刷，让伫立屋檐下的人，望着周围的事物都是那么的纯洁、干净。
你是绿色的，你最大的魔力就是能将那些早已泛黄枯卷的叶子焕发生机，让那光秃秃的树干重归茂密。你似乎就是绿色的代名词，你所做的一切似乎就是将这个了无生气的土地绘成葱绿的草坪与繁茂的树林。四季中，你也许是它们中最勤劳的那一个，你在的时候，这片世界永远充斥着生的气息，因你总能将大地改造得令人无语伦比。每当我看到那茂盛的树林，我就知道你曾来过，留下了绿影。
其实你的色彩更像你的性格，朴实无华，娴静无声。你在我的生命中留下你的签名，是我心中你留给我最好的礼物。你曾与我登山，与我度过短暂的寒假，也曾陪我写完最后一篇文章。
【篇四：我眼中的色彩】
缤纷的色彩给我们的生活缀上了神奇的一笔，也给我们的世界万物增添了异常的韵味……
春天，那是最美好的季节。春天，是什么颜色的？有人说是绿色，有人说是红色，有人说是蓝色。我却觉得那紫色才是最美的。在饱含紫气的正达校园里，春天更是多了一丝紫丁香的“紫”。让我又想起了那一抹紫色……那身穿紫色校服的小姑娘，同窗共读的小姑娘，曾帮助过我的小姑娘，也在我脑海中挥散不去了吧！
校园，紫丁香，校服，混杂在一起，成为了春天最美的色彩——紫色。
夏天，那是最可爱的季节。夏天是什么颜色？有人说是橙色，有人说是绿色，有人说是黑色。我却觉得那蓝色才是最可爱的。在一望无际的大海上，海鸥在飞翔，船儿在航行。海边，小孩捧起一簇浪花，仔细瞧了瞧，想着为什么海水有时候有时候是蓝的，有时又是透明的？他又嗅了嗅，甚至伸出舌头舔了舔，咸咸的，苦苦的。向上望，望向了天空。海天一色，着实可爱。空气中，也飘着“蓝”的气息。
大海，天空，蓝色气息，溶化在一起，成为了夏天最可爱的色彩——蓝色。
秋天，那是最丰满的季节，秋天是什么颜色的？有人说是红色，有人说是橘色，有人说是棕色。我却觉得那金黄色才是最好的。果园里，一片丰收的景象。金黄梨子挂满了枝头，好似一个个小灯笼。金黄的小山丘上，枫叶成堆地落着，踩上去还能听见咔咔声。
梨子，山丘，枫叶，揉在一起，成为了秋天最丰满的色彩——金黄色。
冬天，那是最令人温暖的季节。冬天是什么颜色的？有人说是粉色，有人说是红色，有人说是黑色。我却觉得那白色才是最合适的。雪地里，白茫茫的一片，不远处有一个看似寒酸的小木屋，屋顶上飘着袅袅炊烟，木屋里的桌上放着一碗白粥。在如此寒冷的季节里，却有如此温暖之物，真是令人暖心。
白雪，白粥，热烟，调和在一起，成为了冬天最温暖的色彩——白色。
我眼中的色彩，是春天紫色的美好，是夏天蓝色的可爱，是秋天金黄的丰满，也是冬天白色的温暖。它们都是最美的色彩，好美好美……
【篇五：春天在色彩中】
远远地飘来一阵清风，伴有一股悠远的清香，夹杂着一丝清凉的水汽，摩挲着我的面庞，挑逗着我的鼻翼。我不禁失声喊道：“春天来了！”气息已至，春色何在？于是，我便开始寻找春天的色彩。
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”一棵棵笔直的杨树上，一条条枯干的丫枝，似高手画出的颇有气力的线条，其上竟悄然冒出了嫩黄的芽苞，淡淡如烟的青叶中洒下不少淡黄的叶苞，好似在绿翡翠中几点零星的金色，让我看着眼馋。黄绿交错，更是一番风趣。杏树枝头上的蓓蕾已迫不及待，一簇簇一串串嫣然微笑的花朵千姿百态。白玉般的杏花润润的，罩住了我的眼球，远远望去，好似银色世界，却真有“树树花如雪”之感。淡淡的黄绿与银白浅浅地描摹了春色。
“嫩碧柔香远更浓，春来无处不茸茸。”黑色的土地上，是谁在肆意地泼洒着绿墨？定睛一看，是那一大片一大片的小草渲染了这土地。小草细细嫩嫩，柔媚有加。小草青得耀眼，绿得纯净，翠色欲滴。我轻轻抚摸，油然而生一种柔腻细滑。细细的草茎上，沾染着的水珠像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。阳光在它们身上折射出多彩的光线，它们时快时慢地舞动，追随着宝贵的光线，轻盈地旋舞，陶醉地成长。小小的花瓣再也隐藏不住满腹的兴奋，好似彩墨，缀在绿色中，訇訇然怒放，举起五彩缤纷的杯盏，红似火，粉如霞，在三月熏风中歌兮舞兮。热烈的青绿和彩色浓浓地涂抹了春色。
“阳春布德泽，万物生光辉。”春来了，老人小孩都在舒活筋骨、抖擞精神，充满希望地动起来了。老人们一个个苍颜骨貌、银眉鹤发，两眼却炯炯有神，不时地气壮山河地吼一声，舞动着手中绚丽的彩绸，表达着自己的欢乐。孩子们也满怀希望地动起来了。瞧！那个女孩子颈上围了一圈粉红的围巾，穿一身轻快的粉色春装，好似一朵怒放的花朵，正趴在似锦繁花旁争妍斗艳呢！小孩子们穿着五彩斑斓的衣服，惬意地躺在油油绿意的草上，仰望湛蓝的天空，充满活力地交谈着。人们都在春天享受生活的美好。春天的色彩，更给人带来希望。在我们人生之春，也要满怀希冀，播下梦想的种子。欢动的老人和孩子悄悄地点染了春色。
春色何在？杨杏抽芽满活力，繁花绿草迷人眼。满目春色含希望，播种梦想携春长！
【篇六：春天的色彩】
好久好久以前，我曾梦见一只白鸽，它朝我奔来，朝着春天飞去……
——题记
春日的天空总是湛蓝湛蓝，白云里总埋着稚嫩无理的梦想。
早春新叶编织的诗是我与白鸽的秘密，公园中的蒲公英搭乘奔跑的身影飞起，那只心爱的红风筝却总是低低的飞，而白鸽陪着它缓缓地飞……
白鸽轻盈柔软，使我对飞行充满童真童趣的幻想，似乎空中的风筝可以让我与高飞的莺燕交谈，而母亲却是在一旁静静地望着，浅浅地笑着，或是红风筝略略升高之际，抑或是红风筝低垂飞行之时。
一个又一个春日过去，如轻烟被微风吹散，如薄雾被初阳蒸融，我的生活充斥了作业和排名，春日也不像以往那么富有色彩了，再后来，连轻盈的白鸽也消失不见了。
只是有幸在一次学习的间隙，老师让我们寻觅春天的色彩。我们决定去放风筝，这只风筝十分特别，是我们自己制作的。风筝上面的图案是由我和室友们的手印和大大的407组成的，透过它，我仿佛看见了春日明艳的色彩。因此，尽管大家都没有多少经验，也不清楚它可不可以飞起来，但仍然期待着明天的到来。
雨点在玻璃窗上留下深浅不一的痕迹，不远处的枝丫上有点点新绿，虽然不多，但足以撩起春日的面纱，这像极了一幅油画。
跑，跑，快快地跑，我们是多么希望风筝可以替我们感觉早春和煦的暖阳。跑，跑，尽全力跑，只是希望它飞得再高一点，就高一点。莺燕在一旁围观，好像为此打气。
可是它没有，它越来越矮，越来越矮，一头扎进了泥潭之中，我们的手印被淤泥沾染，掩盖了酸甜苦辣，留我们几个静静发呆，我看见迎春的白鸽俘获了众人的心。
于是我们不再在意风筝是否高飞……
或许以后的风筝，它仍会低飞，面向广阔大地，欣赏早春的美好。但若问起放不放风筝，我们仍旧会笑着答应。毕竟，高飞有高飞的惊喜，低飞有低飞的乐趣，不是吗？
风筝低低地飞，骤然落下。迎春的白鸽舒展开轻盈的翅，向淤泥中的风筝飞去，向春日的色彩飞去。