【篇一：笼子】

这是一个夜晚。一轮月亮隐若现，夜空一片，不见星星。夜像是迷迷糊糊的，我像在笼子里一样看着笼子外面，觉得迷糊。但我已经习惯了，因为我已经度过无数个这样的夜晚了。

在我面前的，是一张试卷，它的三面都是资料和作业。我在这书房里，斗智斗勇了一个多时辰。我有气无力地望着试卷上的题。又是一道复杂、诡异的题！想起今晚，一道接一道的难题，冗长的解题过程，在亥时充满睡意的人……我又朝这卷子的三面看了看，还有许多“美食”未尝“享受”！我差点接近崩溃。

又熬过了一个夜晚。我心中积蓄了多时的怒气，起身将试卷抽出，狠狠掷向地上。然后我头也不回地冲出房间，快速更衣，和家人一言“散步”，奔出家门。我要去轻松一下。

在小区里面，我放慢了脚步。这里很安静，几乎听不见声音。但是，我能明显看出一家家大都有灯光，而且并不像客厅那样明亮，几乎和书房的台灯一样……不，那就是台灯。这么晚了，他们都在干什么？

疑惑中，我走出了小区。不愧是都市，整个街道灯红酒绿，形形色色的人熙熙攘攘。我看见前方的公交站，从公交车上下来一波学生，一个个低头快步地走着，肩上背负的书包垂到了腰部以下，还鼓鼓的。有两个学生在说着话：“作业写完了吗？”“可能写完吗？我都已经被关到笼里了，让我取食时还要给我施加压力，这那里是取食……”“哎，我也是有苦难言啊……”我又感到不解了：“这都和我一样啊！”

我又往前走，看到很多店铺已经关了门。不知不觉，我进了一个公园。这么晚了，公园里还有许多的人。我的耳边响起了稚嫩的声音。我一抬头，看到一群小孩子在嬉戏。我小时也玩过那些游戏。但是，已经几年没玩了。这样想着，我的心中滋生了一丝丝失落。我转过头来，继续前行，又听到两个大人在议论了：“附近又新开了一家电影院，我家那四年级的小鬼，经常去看，我得经常陪着他。”“唉！你们家有雅致啊。我家的孩子，初二了，就从没出来玩过，一年到头，把自己关在笼子里，赶作业、复习，或者去上课，一天接一天！考试负担又重，心理压力好大！……现在的中学生，真的让人同情！”我终于发现，很多的中学生都是笼中之鸟，被学习挤压着，活动范围越缩越小。就像森林中砍树的人，“包饺子”一般逼得森林越来越小。学生就像树一样，难以挣脱人类的砍伐。

为什么是这样？根本在哪？制度，教育制度。教育有病态。教育年年在改革，学生年年在苦恼，学校和老师为了应对改革，便想尽法子训练学生。结果学生被挤压了，满脑子只有学习。当然，如果不改革，结果也大致相同。改，是可以改好的。我们要怎么改呢？开放思想以拓宽思维；注意学科的利害性，设选修，必修课均衡分数，以提高效率、培养专业人才；减少作业量，精要习题，以减压、增加查漏补缺的效果；减少考试数量，精确考试要点，以保证身心健康……这些，是否都值得深思？

我知道，我不是第一个思考的。改，确实需要汗血。但是，改完之后，若有成效，岂非大佳？让学生摆脱牢笼、重获自由，还能培养人才、富国强民，那是真正的教育文明。

【篇二：挣脱笼子，追求进步】

鸭子是一种家禽，身体呈黄色，脚则是橘色，分有一节一节的脚趾之中，有璞。嘴则扁而宽，有几颗牙齿另外长在其间。

鸭子一般被圈养在鸭栏里面，养在城市里的话，人们一般把它们养在盒子里，鸭栏和盒子都放在放着水和食物，而鸭子则喜欢嬉欢，一天内有半天是在玩，把水和食物撒得到处都是，像淘气的孩子一样把家里搞得乱七八糟，让主人十分头痛。

但是鸭子对嬉戏的场面大小有着更为严苛和更高的要求呀，鸭栏里面空间已经不够它们游玩了，更何况只是一个四四方方的盒子呢？所以我家里发生了一个十分令人深思的事件。

有天在我吃早饭时，吃着吃着，忽然听到一一阵急促的叫，我纳闷了，刚刚不是喂过了吗？我去厨房一看，结果真是不看不知道，一看吓一跳！一只鸭子正在厨房跑来跑去，发出欢快的呀叫，另一只鸭子则是无助的待在盒子，发出了急促的鸭叫，似乎想出去，但力不从心，使它无法满足嬉欢的空间要求，被迫在盒子里待着，当我把“犯人”放进里面时，这只鸭子它竟趁我不注意的时候。双脚一跳，身体一跃，从盒子里蹦了出来，继续嬉欢着。

这件事证明了我们如果没有上进的心的话，我们永远只能呆在小小的盒子里，使得自己失去了机会，从而被社会遗忘在那渺小的盒子，就像那只力不从心的鸭子一样。无法满足自己的要求。

我们应该眼光要放长远一点，跳出盒子时，你会感觉更上一层楼，得到上进的机会，自然为社会做出贡献，使得自己活在有价值的盒子外面的世界。所以我们要做一个有上进心的人；一个有一个养眼光长远的人；一个更上一层楼的人。