【篇一:笠翁对韵读后感】
“天对地,雨对风,大陆对长空,山花对海树,赤日对苍穹。”每当读到《笠翁对韵》这些经典读本时,我心里就充满了宁静和诗意。
《笠翁对韵》作者李渔,明末清初文学家、戏剧家,号笠翁,因此叫《笠翁对韵》。一本《笠翁对韵》写得绝妙,用对仗、用韵来组织词语,从单字对到双字对,直到十一字对,声韵协调,朗朗上口,内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等。在这本书中,还包含着许多知识,有古代历史、神话、名人的故事以及许多常见的典故及俗语。
我最喜欢书中这一句了——“贾岛诗狂,手拟敲门行处想;张颠草圣,头能濡墨写时酣”。这两句对韵引用的是这样两个故事:贾岛进京赶考,骑驴赋诗,做了“僧推月下门”的诗句,到底是“推”还是“敲”呢?于是用手作推敲的样子。张旭每次饮酒醉时就草书,挥笔大叫,将头浸入墨汁中用头书写,世上人称他为“张颠”,酒醒后看见自己用头写的字,认为它神异而不可重新得到。读了这两句,我一下子就认识了古代两位了不起的大人物,还知道了推敲的典故,你们说读这本书是不是增长很多知识啊。
书中还有许多诗词格律知识,如物色、无情、对反、隐如、飞白、标点、平仄、词义、双关等。我觉得这平仄就算有点难啦!平,代表拼音中一、二声,而仄,就是三、四声。既要讲声调,又要求顺口,古人写诗真不容易啊!不过,如果真将这本书读透了,明白了,那以后在写作文时用几句,肯定有人会说你文采飞扬呢。
同学们,多读经典吧,让我们与经典同行,在经典的熏陶下,变得知书达礼、心宽广;让我们胸与经典同行,与圣人为伍。
【篇二:大个子老鼠小个子猫读后感】
暑假,我和孩子一起读了《大个子老鼠小个子猫》这本书,孩子非常喜欢这本书。书中讲述了大个子老鼠是一个男生,小个子猫是一个女生,它们是好朋友。它们有悲伤,也有欢乐,它们有时共同玩耍做游戏,有时也分手闹别扭。书中最重要的是,不光因为大个子老鼠真诚、友爱,同时也不光因为小个子猫善良、活泼。当然,最重要的是它告诉我们一起互相关怀共同助人为乐,共同去做每一件事。才能使共同经历的'每一件事情都是那么美好。
通过这些精彩动人的故事,我给孩子讲述团结互助、助人为乐的重要意义,让她从小懂得同学之间要互帮互爱、尊师爱学的道理,要用一颗真诚、友爱、善良的心,去对待每一个人、每一件事,让我们的世界充满爱。
【篇三:桃花心木读后感】
这几天我读了一篇课文,名字叫做《桃花心木》,这是台湾作家林清玄的一篇散文,让我悟出一些人生道理。
这篇课文主要讲了在“我”的乡下老家,有一个种桃花心木的人,他不按规律浇水,让我感到非常奇怪,在与种树人的一番交谈之后,解开了“我”心中的疑团,并感受了一些深奥的人生道理。
其实在我们身边也有类似的现象,比如,在室内养的花草就不如野花坚强,那些野花在外面经受狂风暴雨之后,依旧傲然挺立,甚至更芬芳艳丽。而温室里的花草只要经受一次狂风暴雨,就会枝折花落。
文中的道理让我受到了触动,明白了不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。我们也必须在艰苦的环境中接受考验,克服依赖性,学会生存。这样才能学会把很少的“养分”转化为巨大的能量。种树人不按规律地给树苗浇水,正是想要树苗学会把很少的养分转化为巨大的能量,直至长成参天大树。
看到这,我不禁脸红起来,平时自己遇到一点困难就退缩,怕吃苦。记得有一次,朋友约我去跑步,我俩还没跑十五分钟呢!我就感觉特别累,一屁股坐在地上不跑了,甚至连回家的路程都不想走了。最后还是朋友打电话给我爸妈,然后爸妈来接我回家的。而朋友一个人在那个地方接着跑。
我想到这,很后悔为什么自己没有坚持下来,而选择了退缩。我觉得在以后的日子里,我要像桃花心木苗一样,不畏困难,努力生长,成为真正的生活强者。在不确定的生活中的人才有独立自强的精神,相反,长期在舒适的环境中生活的人依赖性强、生存能力差,经受不住生活的考验,甚至有可能会被社会淘汰。
【篇四:天下父母读后感】
有一种爱让我泪眶满盈
无私的爱,不因地位的不同而不同,不因种族的不同而不同,更不因贫富的不同而不同。这,便是人间的真情所在。
“我的头发,披在你的肩上,这是你赋予我的瓦缕愁思”——梁晓声笔下的玻璃匠父亲,是一个为生活所迫的人,他和大多数父亲一样,忙于工作,暴躁。然而,当他的孩子弄坏了他赖以生存的工具时,他的生活暂停了。他忽然有了足够的时间反思自己,父爱照亮了他内心的那一隅黑暗,唤醒了他为生活阴影所笼罩的亲情。父子情重又在他的心中燃了起来……
不禁想起我的父亲,曾今的他,远在上海,独自一人,每每与他对话,总是说不尽的尴尬。而今,他放弃了高薪的岗位,重回故土,投入了更加辛苦的生活,这一切的一切,不多是为了我吗?
有一种爱让我泪眶满盈,这一定是父亲深似海却又无言说的爱!
“最后的爱,包含着往日的痛苦;最初的梦,孕育着另一种幸福”——已为人母的毕淑敏,在与朋友交谈时,说到自己几乎从不打人。而她小小的孩子却突然冒出来,扬起稚嫩的脸庞反驳道:“妈妈,你撒谎!你经常打我呀!”孩子的无心之语却深深地烙在了毕淑敏的心底,她也因此从一个母亲的角度慢慢讲述了“打”这一看似普通的字眼:“孩子,我为什么要打你,这都是为了你啊!上天将打人的权利给了母亲,我只得去行使它,你可知,你的疼在身上,我的疼在心中……”
忽然理解了我的母亲,她曾今也总是打我。不止一次,我怀疑自己是否真的为她所生,也不知多少次,我认为自己不过是她发泄情绪的工具。但不知何时,她不再打我了,是我长大了,还是她的心已无力承担?
有一种爱让我泪眶满盈,这一定是母亲柔如水却又最难言的爱!
“一些爱,像春风一样和煦,这便是春天里的风啊”——贾平凹的父亲爱他胜过爱自己。而贾平凹为报答父亲,夜大费心机。父亲得了癌症,他想方设法地隐瞒,甚至请医生装作为父亲好好诊断,告诉父亲他并无大碍,在开一些毫无作用的药。尽管如此,贾平凹还是未能留住父亲,他只能将那份孝子心,化作千文万字,写在毫无温度的纸上……
我的父亲又何尝不是一个贾平凹呢?爷爷突发脑溢血,昏迷不醒。而他,日夜坚守在爷爷身边,不顾母亲的反对,也不顾亲戚的冷嘲热讽。连医生也断言爷爷活不了了,但父亲硬是把爷爷从死神手中拽回来一些。尽管两个月后,爷爷仍然走了,但父亲的孝心,却传递开来。
有一种爱让我泪眶满盈,这一定是子女最复杂却又最真挚的爱!
一篇篇动人的故事,一段段纯洁的爱,一位位为爱奔波的人,他们用最平实的语句,描绘出了这世上最伟大、最壮丽的东西,让那一页页冰凉的纸业,溢满了爱的温度。
有一种爱让我泪眶满盈,是《天下父母》中那最崇高的父爱,最温馨的母爱,最美丽的子女爱。
【篇五:挡火车读后感】
坚持不懈
终于迎来了令人神往的暑假生活,虽然放了假,但也不能忘记学习。一放假妈妈便去新华书店帮我买了一本课外书——《挡火车》。因为课外书可以丰富我们的知识,所以我一字一句地把这本书看了一遍。看完之后我深有感想。
这本书主要讲了在西部大开发的浪朝下,西西莉亚跟着爸爸赫伯特和妈妈希尔蒂背井离乡,乘上火车来到荒僻的费洛伦斯开始新生活。这片土地承载着他们全家人以及许多新移民对新生活的美好期望,然后铁路公司的老板坚决不在这个小镇上设火车站。这样便切断了小镇与外界的所有联系,也使大家的期望变成了泡影,但他们并没有放弃,居民们绞尽脑汁拦截火车。最后,当大人们一筹莫展的时候,孩子们挺身而出,和老师一起为拦截火车而努力,最后火车停了下来,小镇上终于建起了火车站。
读了这本书让我印象最深的是:人们为了自己向往的生活在不断地做努力,不论遇到多大困难,都要坚持不懈,永不放弃,这样才能实现自己美好的理想。这使我不由得起起了发生在我身上的一件事。
那是一个星期五的晚上,我在做我的数学家作,突然遇到一道题目不会做,我想了大约五分钟左右,便想:“唉!实在太难了,我想不出来了,还是星期一去学校问老师吧”。想着,我便把这道题目空了出来,就直接去做下一道题目。星期一去学校,发现同学们都把这道题做出来了。我去问老师,老师狠狠地批评了我,说我不动脑子。现在我看了这本书,心想,书中人们遇到这么大的困难都能想方设法解决了,我却连遇到一道难题这样的小困难也不想办法解决,退缩了,太不应该了。我应该改正这个错误,向这本书里的人学习,学习他们遇到困难坚持不懈地与困难作斗争。
这本书告诉了我们:只要有着坚持不懈的精神,就没有什么事情做不成功。
【篇六:笠翁对韵读后感】
“天对地,雨对风。大陆对长空。”自从跟着学而优肖老师读了《笠翁对韵》后,我总是不知不觉地吟诵起其中的一两段。其实我并没有刻意背诵,只是多读了几遍,没料想竟背了些下来。
不得不承认,此书确实朗朗上口,虽然有一些陌生字词,但有了注音、注解的帮助,也丝毫不影响阅读质量。有人说,《笠翁对韵》是训练儿童熟悉对仗、用韵、组织词语的工具书,而我却认为此书是老少皆宜的,可以让大家领受中国历史文化,典故的熏陶,大有所益。
而我也从书中学到了许多。“泪弹斑竹,舜妃遗恨和湘江”让我看见了爱人之间深厚的情感;“黄盖能成赤壁捷”使我明白不能轻视、轻信别人的道理;“王裒青柏墓前枯”令我感受到儿子对父亲的一片孝心;“人传沧海几扬尘”让我感悟到世事千变万化的哲理……可谓是受益匪浅啊!
随着时代的发展,越来越多的西方文化传入中国,而我们却忘记了传承自己的文化。但现在,许多人意识到这一点,对传统文化逐渐重视。许多老师、家长会让孩子们读,背一些像《笠翁对韵》这样的国学启蒙书籍,但有些家长却不支持,认为让孩子太早学国学,弊大于利。因此,这个问题至今是大家议论的焦点。
前此日子在看手机时,无意间看到这样一篇文章:能不能别再用“国学”毒害了孩子?我看见这个题日,吃了一惊,便怀着好奇与疑惑之心点了进去。我粗略地浏览了一遍,文章内容大致是作者对一些经典国学作品的批判,像《弟子规》、,《三字经》和“四书五经”,都无一幸免。记得最清楚的是作者对《弟子规》中《入则孝》一篇的批评,说什么“父母就一定是对的吗?”“应该敢于挑战权威”等话。不得不说,作者的话有一定道理,但他忽略了《弟子规》的本质:孝顺、礼仪、道德,而不是冒险与挑战!所以,我认为作者的话并无说服力,反而会引起读者的反驳。
你可能会说:这跟《签翁对韵》有关系吗?错了,当然有。同为国学,同是启蒙,尽管古今的生活方式大不相同,但对待传统文化要有一种同样的态度:取其精华,去其糟粕。学习国学,虽不求甚解,但也不能一味地死读、死背,更要会解理。
无论如何,自己的文化必须白己传承!这是我由《笠翁对韵》而感悟并展开联想到的事物。这本书将使我终身求益。