【篇一：光阴的故事】
又是一年深秋。
十二月的寒风打在脸上，脚下落满了一地的秋叶，银杏树或金黄或只剩光秃的树干。回家途中经过了那时的学校，没有走进去，仅仅是在墙外看到，心里也泛起了波澜。不远处几个七八岁的小男孩在追逐打闹，这下，可是要让我回到了曾经了啊……
记不清是多久，一次科学课老师布置了一项作业：在学校找一片你喜欢的叶子。那时也是像现在一样的季节，校园里落满了树叶，许多人在地下挑拣，我也不例外。在或红或黄甚至是绿色的叶子中，我选了一片暗红的树叶。只是食指般长的叶子，叶脉清晰可见。那时候刚学了一篇课文，里面提到了用树叶做书签，于是我便将那片暗红的叶子夹在了一本书中。可是我却将书送给了同学当礼物，那片树叶便再也没有出现在我眼前，而那一堂科学课我上得并不开心。
我随手捡起地上一片树叶，细细端详，阳光下叶片上微小的毛看得一清二楚。我苦笑，果然是只有失去了才懂得珍惜，可是，怎么也找不回最初的感觉了啊。
“遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声……”。回过头来，那几个小男孩早已不见了踪影。只剩我还站在原地，想着那些童年的往昔。
我又忆起了自己生日那天，在班上发自己早就准备好的阿尔卑斯和大白兔。同学们边拍着手边为我唱着生日快乐歌。本该是很欢乐，心中却有几分酸涌上来，酸了鼻间，也红了眼眶。几位细心的同学发现了过来安慰我，而老师看见了，对我笑了笑，只说了句“好好珍惜”。是啊，现在的我们早已疏远，偶有些联系，也只是新年的祝福……
寒冷的风又打在脸上，我加快脚步回了家。打开电脑，搜索歌曲：光阴的故事，播放：
——春天的花开秋天的风以及冬天的落阳，忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想。
我一边轻声哼唱着，一边脑海中浮现出那些仍历历在目的往事，忧伤在心中蔓延开来。课本里的书签、褪色的圣诞卡、早已不知去向的日记本——所有的所有，都被遗落在了光阴的故事里，而我，只叹太匆匆。
【篇二：那光阴里迷人的花】
一路走来，我们得到或失去。偶尔回头，看看那些歪歪扭扭的足迹，感慨一声然后还要继续前行、奋斗。——题记
窗外的叶子绿了又黄，黄了又绿，四季就在黄绿之间悄悄转换。带走了时光，留下了回忆。墨色水芯笔在纸上不停地写写画画，似乎也写不尽那叫青春的时光，画不完那光阴里迷人的花。
光阴里有朵花叫梦想。
年少带着梦想飞行，为了那个梦即便拼个头破血流也不后悔。清晨五点，街灯还没关却比夜晚更黑暗。尖锐的闹钟打破一室的寂静，原本酣睡的学子迅速掀起被子起床。哪怕昨晚睡得再晚此刻也毫无睡意。洗漱间的墙壁上贴满了单词、公式，在最醒目的地方有人用最亮眼的笔重重的写下了某大学的名字。每天三点一线的生活，甚至会连上厕所的时间都需要规划。每晚挑灯夜读偶尔瞌睡时用冰冷的毛巾来驱赶睡意。这就是高中生活，因为有梦再大的困难都挡不住我的倔强。
光阴里有朵花叫希望。
年轻的心中有份温暖来自家人。就像经年的老酒每每品味总能让我们陶醉。北风起，寒潮至。单薄的衣服早已抵挡不住那夜的寒冷。写作业到凌晨，揉着麻木的脚泪水不经意留下。有那么一瞬间的茫然，这么辛苦值得吗？蓦地手机发出轻响，微暗的屏幕上显示着妈妈两个字。“爱宝，睡了吗？天冷了记得加衣服啊。”泪水似乎再也止不住了，对啊！我不是一个人在奋斗，我有爱我的家人陪我一起。我不允许自己难过太久，因为我要努力让爱我的和我爱的人幸福。
光阴里有朵花叫动力。
年少带着浓浓的校园味道，青春气息。每个人的青春都会遇见那么一个人，都会有那么一段情是光阴留给我们日后去回忆的。他可能是隔壁班爱打篮球的男生，可能是你的同桌，可能是擦肩而过的同学。一个举手投足的优雅，一个不经意的微笑，一个帅气的投篮都会在我们心中泛起点点涟漪。开始的开始我们沉迷于此，但最后的最后我们终将释怀。那份爱恋将化为我们努力的动力。日后回忆我们一定会庆幸自己的洒脱。当我们走的路多了，对爱一定会有新的愿景。
在那叫青春的光阴里，我们一路走来，种下了迷人的花。在认清现实的冷漠后我们终将收敛天真，认清苦难，攥紧拳头努力努力成长为大人的模样。那些梦想与希望，开心与不开心都将成长光阴里迷人的花，指引我们成长，最后结成香甜的果实。
【篇三：万丈光阴寸寸碎，尚有何时对寒窗】
近年来，“碎片化”一词被频繁地提起，成了与AI比肩的热词。然而，我们是否知道它的准确意义呢？
与其说我们的生活正在被碎片化，不如说我们正在接收着浩如烟海、难以计量的“信息爆炸”。为何人们热爱“刷朋友圈”？不就是为了更多了解或咫尺或天涯的友人近日的动向吗；为何要WIFI？不就是为了能连上信息之“网”，用新鲜的资讯充实自己的内心吗。庞大而日新月异的信息量，让我们不得不为了和世界保持接轨而走向“碎片化”。
在我收到的“碎片化”信息中，也有不少对它的指责批评之声，最经典的莫过于“加剧生活快节奏”、“使人无法深思考、深阅读”，似乎人们有些排斥这种新兴的生活方式，又似乎找不到能够替代的方法，不少人陷入了不希望碎片化、又不得不碎片化的两难中。那么我想问，碎片化带来到影响，是否真的如此“灾难性”？作为学生，又该如何学会在“碎片化”洪流中，找到自己的完整？
首先，碎片化普遍被人认为是“浮躁”的罪魁祸首。不可否认，它的确削弱了我们深入思考与一心研究的专注，在“微信”“QQ”出现前，即便未能与众多的故友保持联系，但可免受专心攻读时思路被提示音不停打断之扰；为了不至失礼，又要放下手中要务回复那些可能无关紧要的消息。
其次，碎片化大潮中鱼龙混杂，市面上不乏高质量的浅读物，但更不缺浪费时间的信息，比如一些每日推送的新闻中，固然有时事走向，也充斥着娱乐八卦等毫无营养的信息，有时想查资料却被满眼花里胡哨的信息浪费了不少时间。
学生们虽以学习为主，但依然不免受碎片化影响，碎片化固有其可取之处，但却不能用碎片来填满所有。保留一定的完整给自己、给深思考、深阅读，让灵魂从快节奏中暂时解放，带着心灵去那个说走就走的远方，那个在快节奏的现实中难以触摸的远方。
万丈光阴寸寸碎，尚有何时对寒窗？不，只要心中有自己的完整，任由外界去“碎”，心向高山，泰然处之。
【篇四：我与英华的故事】
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我本是一棵小树苗，但在英华的呵护与培养中慢慢长大。转眼间，我已经在这里扎根，生长了五年。在我的记忆里，最难忘的还是我的母校——英华。
自从我初次走进英华的校园，会永远的投入了英华母亲的怀抱，从在这里学习的第一天，我便开始，我便感受着老师与同学们的关心与英华的呵护。
我刚来的时候，什么东西都不懂，但我知道如果我进了校门便离开爸爸妈妈的护臂，要开始学会自立。在爸爸妈妈离开学校的那一瞬间，我哭了出来，但满怀笑容的王老师用甜美的声音来安慰我，我慢慢停止了哭泣。我们的数学老师李老师总是用幽默的语气给我们讲课，总是逗得我们哈哈大笑。我也认识了很多朋友，吕子研、陈昱帆、李可馨……
慢慢的我到了中年级，我们也换了个班主任，但我们依然向智慧的大堂前进着，老师很关心我们，每天都为我们这些生病的同学操心。老师上课时也偶尔给我们开玩笑。
经过了四年的磨难挫折，我们又向智慧之门跨进了一步。在老师的讲解中，我们的智慧越来越多，但离我们的梦想还非常遥远。
在这里，每个同学都有着任何老师相同的关心与呵护。在这里，我们还是一棵微弱的小树苗，但老师们便是那参天大树，为我们输入更多的知识，为我们擦去失败的泪痕，为我们添上成功的喜悦，帮助我们成为那充满智慧的参天之林！
啊，我的母校，我爱你母校！我爱你英华！
【篇五：那一片绿色的光阴】
穿过高楼林立的城市，向更深远的空茫驰骋，万里青山，百代长河，无穷的风云尽收眼底。此时的光阴，落在了“三千峰林八百水”之说的张家界。
张家界，这个充满神秘色彩的地方，传闻中的赶尸在这里曾真真切切地上演过；这个充满民族风情的地方，少数民族在这里代代生存；这个令从神往的地方，电影《阿凡达》曾在这里取景。张家界，很荣幸地，今天我来造访了！
雨后的张家界，群山之上，烟雾潦绕，远处的青山若隐若现。灰蒙蒙的天空，湿冷的空气，心中那一团热情的火焰却仍在不止地燃烧。远离了车水马龙的街道，告别了霓虹灯下繁华的城市，褪去身上的疲倦，我们，在这里反璞归真。
天空，开始飘起了朦朦细雨，大自然的气息扑面而来。驻足在绿苔滋生的石径，青山之巅的烟云起起落落，变幻莫测，远处的山峰没入云霄，近处的山峦凝翠滴绿。这一座座奇异险峻的山峰，一片片郁郁葱葱的原始森林，还有那蒸腾的云雾，使人仿佛置身仙境，不禁情也依依人也留袅娜，一时间竟不知身在何处，沉醉得想入非非起来。踏上青石铺就的山径，走入深林，走入这天然的绿屏障。林中烟雾迷茫，长长青石板路看不到尽头，青山在无言中隐去。凉风轻轻吹过，雨露串成珠帘从枝丫滴落。
站在观望台远眺，坚韧的岩块，挺拔的松柏，还有那一片连绵起伏的群山，一一映入眼帘。一路沿着山道爬上爬下，给人一种道路尽头是另一个世界的错觉。这里是否会通往爱丽丝梦游过的仙境呢？
走出这令人心醉神迷的丛林，我们步入十里画廊。沿着长长的栈道，一路欣赏着远处的山水画，清澈的溪流在一旁欢快地流淌，清凉的溪水拍打着水边的石块，溅出朵朵浪花，就象放大了的山水盆景似的；两边林林葱葱，石峰拔地而起。形态各异的山峰，各有各的名号，各有各的特色，让游客不由得惊叹大自然的鬼斧神工。
山岚，流水，跌宕，磅礴，这短暂的邂逅让我铭记心中。我想，那里的山也记得昨雨今晖，在它的年轮中记下我们走过的山径！