【篇一：不要做“老好人”】
生活中，有一种人叫做“老好人”，他们时时刻刻为他人着想，可以将自己的事情完全置之度外，即便自己的事情是重要大事，他人的事情不过是琐碎小事，他们还是要义无反顾地去帮助他人，如圣母玛利亚。人们对他们还有另一种称呼，叫“烂好人”。在人们的话语中往往这么说，“你做什么老好人！”“我才不要做什么圣母玛利亚呢。”听上去貌似这种好人并不受欢迎，这是为什么呢？做一个处处为他人着想，不惜舍己助人的好人难道不好吗？
说实话，这种好人是并不好，因为他们太好了，反而成了不好，“物极必反”的道理在什么情况下都是适用的。
为什么会有人那么乐意去帮助别人呢？其实他们并不是乐意那么做，而是害怕，害怕自己如果拒绝他人的帮助会受到他人的冷言冷语和自己内心的愧疚，所以即便他们已经身心疲惫了还是会为他人的事情奔波。
我们不得不承认，我们无法让所有人都对自己满意，因为每个人都是一个独立存在的个体，有自己的独特的世界观，难免会面对一些来自他人的误解和指责，这个时候，我们要做的不是去讨好附和他人，而要适当地狠下心来，对这些误解和指责充耳不闻，专心做自己的事，坚持走自己的路。就如我的一位同学，为了帮助另外几名同学筹办一个晚会而耽误自己的学习时间，导致自己的学习进度落下一大截，后来他却跑过来跟我说，他在那些人的晚会中有一点事没有做好，耽误他们，虽然他们没有说什么，但是看得出并没有对他有感谢，反而有责备，他很内疚……
在这里，想对那些“老好人”说，无论是出于什么目的或是什么心理的驱使，你都要明白一点，你想每一个人都高兴都赞同，那是绝对不可能的。
在做事方面，你更不可能照顾到每一个人的立场和看法，每个人的思维方式和价值取向都不相同，所以对同一件事情都会有不同的感受和要求，无论你怎样做，都会有人不满意！所以，不要做老好人，在帮助他人是衡量一下，并不是每个人的每件事都值得你撇开自己的事情而去为他们肝脑涂地，连自己都不在乎自己，还怎么让他人在乎你呢？希望我那位带有“老好人”标签的朋友能看开这件事，助人为乐固然是好事，但是你若不快乐，就请不要勉强。
【篇二：不要同情自己读后感】
要成功，就要相信自己
成功需要什么？信心、勇气、反省和检讨——我答。
——题记
看完了《不要同情自己》这篇文章，我禁不住沉思起来。
人生没有不可逾越的天堑，只要我们永不懈怠地一步一步走下去，前面就是成功的彼岸。
失败总是让人沮丧，有些人从此就一蹶不振。但是，在人生漫漫旅途中，失败总是难免的，跌倒了再爬起来，不失为上策。
就是因为信心、勇气与坚持，司马迁在狱中完成了整整52万字，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
就是因为悲观失望、自怜自卑，乌江畔，项羽仰天长啸“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。
是啊，就像文章中所言，“事业的成功，往往取决于能否战胜自己的软弱，不给自己倒在地上爬行的理由”一样。
“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”。试问：不能忍受磨练，有几人能成功？功到自然成。成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
我们无论在生活中还是学习中，都会或多或少的遇到一些困难，这时请不要退缩，不要气馁，哪怕最终只在成功之门外徘徊，毕竟我们追求过、坚持过、努力过。
【篇三：不要后悔时说如果】
为了自由蜜蜂不断的撞击着窗户，可是直到死去，它都没有看清眼前的玻璃。如果停下来仔细看一看，或许蜜蜂就可以回到它所向往的百花丛中了。
像只局限在眼前的蜜蜂，许多的家长都看不到自己的孩子真正样子是什么？有些孩子很“坏”，他们一刻也停不住，会把好好的玩具拆开来，会把碗里的面条挑出来，会拉小女生的辫子，好似做的一切会让家长生气。对于这些事情，家长只会大声的”命令”停止或是一顿”爱抚”，从来不会去了解为什么孩子会这样做。可能孩子只是想知道玩具里面是什么，碗里的面条有多长，女生的辫子是怎么弄的。只是这些小问题不懂而不被父母理解遭到斥责或”爱抚”，那只会引起孩子的更大反弹。其实只要父母们多和孩子聊聊心，多了解了解孩子，也就没有只会让父母操心的孩子和只会打骂孩子的父母了。静一静心，找一找原因，那么许多不好解决的问题就会变的十分简单了。”坏”孩子也会”坏”的让父母开心。
不同于活泼的“坏”孩子而我是十分的“乖”。像是军人对于上级的命令，我对爸爸妈妈的话是“唯命是从”，只要父母说好我就会顺应的点头，如果父母摇头我就会说不要。很多人像是夸耀的说我是一个乖孩子，是一个好学生，可是又有多少人能够明白我的心呢？
就这样像个乖宝宝的长到了十八岁，爸爸也不再夸耀我的“乖”是多么多么的好了，而是说我内向，有什么事不肯说出来，让人担心。其实，我也很羡慕那些敢于向父母表达心声的孩子。可是羡慕归羡慕，敢不敢说又是另一回事了。有几次话都到了嘴边，最后还是被我咽了回去。并不是我怕父母，只是从来没和父母交过心，以前没有过，现在不会说，将来我想也只会沉默。如果爸爸妈妈以前能够多和我聊聊天，说说话，或许又会是另一个样子了吧。是一个有勇气去说去做，一个更活泼的男孩子了。
有很多机会被我们放在了以前，当我们回忆起来的时候我们只会后悔只会说如果，蜜蜂没把握住看清楚的机会只有死后说如果，家长没有把握住了解孩子的机会只能在孩子由”坏”变坏后说如果，我的父母没有把握住和我交心的机会只能在现在说如果。
【篇四：请不要离开我】
人生中需要经过许多的离别，有些人表面上一点都不感到不舍，而心里却很不舍，有一种说不出的滋味，也有一些人恰恰相反。
那天在学校里，我非常地开心，为了想让自已更开心一点，我准备再给同学们来一点恶作剧，我找了一个大水桶，里面装满了水，只要顺着凳子爬上去，并把水桶放在门上面，这样就会完工了，前后各一个。
我坐在教室，聆听着脚步声，猜情是哪个同学，终于听到了一个如此熟悉的脚步声，但又想不起来，我绞尽脑汁终于想起来了，可脚步声越来越近，直至到了门口，即便我飞快地向门口奔去也没用。
只见水“哗”地一声从她的头上流到地上，她全身湿透，冻得直打哆嗦，情急之下，我找来了老师，让老师来解决。
老师来到了教室，只见她全身湿透，老师急忙打了电话给家长，随后老师质问这是谁弄的，我大胆地站了出来，挨了老师一顿批，并写了800字检讨。
她妈妈怒气冲冲地来到了学校，迅速将她接走去医院，医生说她有一点发烧，要休息一段时间。几天后班里传来了消息，听说她要转学，我不禁在座位上自责着，她终于来了，我来到她面前问了她一大堆问题，但都是真的，即便我想尽一切办法挽留她，也是没有用的。
请你不要离开我，如果世界上有后悔药，我会立马吃一颗，改变我的过错！
【篇五：不要以“二进制”取代思维方式】
前不久，人工智能“恐已具有自我意识”成为网上的热门话题。若有一天，人工智能真的能如人脑一般思考，机器人会不会真如电影中的一样“支配”人类？但苹果总裁库克却认为，我们更应该担心的是人会变得像机器一样思考。
众所周知，计算机的基础运算法则是二进制，即只有0或1——没有好坏，只有对错，没有善恶，只有是非。现代人的思考方式也是如此？有利的为“1”，无益的为“0”，真实的为“1”，虚假的为“0”……。人逐渐变成利己主义的纯理性思考者，其背后代表的是价值观的扭曲和认知的错乱。
康德认为，认知的顺序是从感性到知性，最终进入理性。然而在现代生活中，互联网的传播性、高效性使人们更容易达到认知的终点——理性认知。感性的认知和知性的思考被简化，人们便如计算机一样近乎于追求崇拜绝对理性。老人摔倒了，人们的第一反应不是为了人性和道义出手扶救，而是人格道义和自身利益的衡量。在这种思考的方式下，恐怕更多人选择维护自我利益。自私是人的本能，在这种思考方式下这一本能被放大了，致使了人本应具有的同情心的丧失。
只知是非对错同样也会导致价值观的盲目。一位贵妇人曾对大画家威斯娄说，“我不明好坏，我只知道我喜欢什么。”，威斯娄恭敬地说：“这一点您与禽兽相同。”如二进制般单纯的思想方式也于此类似，即不知除了目的之外还应该追求什么。人之为人，贵在于明白除了理性地达到目的外，也要追求善于美。不明正确的价值观，不明善与美，也将忘记何为恶与丑。与其说人变得像机器，称之为动物或许更为贴切！
人生如此多彩，怎能将其视作机械化的程序？面对困难挑战应勇敢攀登高峰，怎能如一个算法，去解一个未知，却也必知的解？再美好的壮阔之景，将其细分等为一个个像素，用1或0代表色彩，也是多么的单调无趣！多元的思考方式使人觉察色彩的渐变，品味水墨的晕染，明白色彩不只有三原色，应如彩虹般缤纷美丽。
不要以“二进制”取代应有的思考方式，在这个时代下社会不缺“电脑”，更却“人脑”。独特、创新，也更需灵活、多角度的思考。
【篇六：真不要去想价值的事】
在上个学期的英语口语比赛中，我们班最终败给了五（2）班。事后，我们一直在找问题到底出在哪儿。
当我看到一篇报道后，我恍然大悟。一位商人买下了一块大如蛋黄的钻石，他请专家鉴别，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂缝而感到惋惜。
商人请了许多切割师来将钻石切成两半，以增加钻石的价值。但切割师们都不愿动手，说是风险太大。一位技艺高超的老切割师答应试试。在老切割师的指导下，他的徒弟最终将钻石成功地分为两半。
老切割师说：“不去想价值的事，手就不会抖。”
看了这篇报道后，我想了想，我们班把英语口语比赛的胜利看成是赢得整个班级的一次机会，怕出差错，便全都严阵以待，过度的紧张，造成了很大的压力。
报道中的那位老切割师，与许多切割师大不相同。很多切割师都把钻石的价值放进了脑子里，于是在切割的时候心里很紧张，手一抖，没能将钻石分割好，反而把自己所有的财产都赔了进去。而老切割师技术经验丰富，设计了周密的切割方案，没有去想钻石的价值，因此，切割时，手便不会抖。
我们在英语口语比赛中，就像那许多的切割师一样，把比赛的结果看得非常的重要，所以不管我们班的英语有多好，口语再流利，也不能像切割老师傅那样在钻石面前镇定自若。
而五（2）班就是做到了这一点，把价值巨大、关系到班级荣誉的这么一场英语口语比赛的结果看得比鸿毛还轻，抱着放手一搏的心态去比赛，最后他们获取了胜利。
以后还有这样的比赛，我们一定要抱有这样的心态：“不要去想价值的事”，就一定能像老切割师一样，“手便不会抖！”