【篇一：作画】
长大的人会回忆童年，这时候他们会感觉到他们失去了什么。
我还记得小时候上三年级时候的一堂美术课。那节课美术老师让我们到课外两两一组为对方画素描头像。老师说什么，学生们就做什么。我是一个很认真的学生。和我一组的是一个男生，首先，是我画他。
具体作画过程我忘了，但是当画完成时，我画的非常好，竟然有八九分相似。我惊喜极了。从此就埋下了我对美术的兴趣。
我记得，开始的时候，我并不知道怎么下笔，只是，我的眼睛看到哪，我的笔就画到哪，用橡皮擦了很多次。我很认真，也很有耐心。而且觉得画画非常有趣。我想这些让我得到了一幅较好的素描画吧。
美术老师是否教过我们素描知识，我不记得了，但是我记得美术老师是学素描的。或许，这就是那节课的来历吧。
等到我长大了，我考上大学了，我找到工作了，我的时间匆忙了。我仍然对画画感兴趣，但是我再也没有耐心拿起画笔画画了。
后来，有一天，天气很好，阳光也很好，我恰逢休息日，那一天，我走到窗前，突然发现窗外的风景很美丽。我突然就很想画画。所以，我就在办公桌上找了一支铅笔和一张白色的纸。我一时不知道怎么下笔。开始一点点的画，但是很快，我就开始烦躁。但是，我仍然坚持完成一幅画，漫长的作画时间，我失去了耐心，心里一直在想赶快完成这幅画。最后，我得到了一幅一塌糊涂的图画。
回忆童年，我失去了好好画一幅眼里美丽风景的安静的单纯的童心。
【篇二：蒙眼作画】
作文课上，老师语重心长地说：“据统计，全国青少年视力从1.0降到0.5，有些人还失明了。罪魁祸首就是手机……”
说完后，老师给了我们每人一张白纸，说要画画。真不知道老师葫芦里卖的什么药？我无意间看见了《三毛流浪记》，决定画三毛的头。哈哈，这么简单的东西，我再画不好，我就是个傻帽。我已经胸有成竹，万事俱备，只欠东风。而同桌竟痴心妄想，话画鸣人！“哥，你可别毁我三观呐……”我讽刺道。“你先等着吧！”同桌理直气壮。
这时只听啪的一声，灯全熄灭了，黑乎乎的。老师让左面的同学闭眼，妈妈呀，老师，你这样要干什么呀？老师竟还让同桌助我一臂之力，用手再捂住我的眼睛。我去，老师你搞什么幺蛾子？你是不知道我和同桌的深海之恨？只听同桌在那阴森地笑，让我毛骨悚然……
老师说：“这次是蒙眼作画！”，我大惊失色，Whatareyou？弄啥啦？我费了九牛二虎之力才慢慢摸索到纸，心想：老师，你这是拿我们当“敢死队”来着，不过我选的超简单，哈哈。这时同桌在后面偷笑。我一气呵成，下笔如有神，信心满满地把画好的画盖上。同时同桌笑得上气不接下气，还说：“傻帽，哈哈哈哈……”我突然闻到了不好的气息……
哈哈，该你了吧！我眼疾手快立马蒙住了他的眼睛，他大惊道：“有人要谋杀呀！”不一会儿，他无从下手，我闲的没谁赶紧喝了口水，回眸一转，差点笑喷出来。上面一个脸，下面一个脸，眼睛还是竖着的……过了一个世纪，他终于画好了，终于等到了“开奖”。
天哪，这是谁？三毛变多毛，鼻子上还有一只眼睛，耳朵画成了脸肿，我瞬间面红耳赤。再看看同桌的，这时两个目光针锋相对，一场辩论会拉开了“布幕”。
吵了一个世纪，平分秋色，互不相让，口干舌燥。再看看我那画，与我预想的天差地别。
好啦，说归说，笑归笑，别拿眼睛开玩笑。经历了这件事，让我明白了眼睛的重要性，大家一定要少看电视，少玩手机，爱护眼睛，人人有责！
【篇三：我的处女作画】
我的艺术池是干涸的，只有几滴零零散散的小水珠。咦？怎么有一滴跳出来了？
噩梦的到来
一天中午，美术老师找到我，告诉我要画画这个噩耗。我瞬间崩溃了，我之前没学过绘画，现在居然要我画画，唉！我怎么这么惨啊！
美食的诱惑
画个什么呢？对了！就画美食加工厂吧，让吃货们饱饱眼福。可正在我画汉堡时，却出现了一个难题：汉堡上的面包片我是怎么也画不圆，该怎么办呢？要不，用圆规吧。我拿起圆规就画，可不是大了，就是小了。看来圆规也指望不上了。“还在画面包片呀，你怎么不问你姐呢？”妈妈可谓是一语点醒梦中人呀。我二话不说，拿起手机就去问我那学过绘画的姐姐。获得了“画圆秘籍”之后，一个用时30分钟的汉堡展现在了我的眼前，我再接再厉，又画了好几种食物。经过了三个小时的奋战，几个摇摇欲坠的东西被我创造了出来。我画了这么久就画了这么几个玩意儿，我都想放弃了，还是别画了吧，我怒气冲冲地把画纸塞进了书包。
汉堡的逆袭
又是一个中午，我忐忑不安地走进了美术老师的办公室，从她的表情可以看出来，我画的让老师并不是很满意，美术老师耐心指导了我，我恍然大悟，回到家后，我一鼓作气将新的灵感在画纸上宣泄，功夫不负有心人，看着我的杰作，我大叫一句：“我画的汉堡终于逆袭了！”
虽然画还没有定稿，但这是我真正意义上的第一幅画，我一定会好好保存的。
【篇四：难忘的蒙眼作画】
星期一的语文课上，我们学习完语文天地，本以为老师要开始讲知识重点了，没想到老师神秘一笑，说：“我们今天先玩一会儿‘蒙眼作画’的游戏吧！”我们一听到玩游戏，全班欢呼雀跃，顿时教室里呈现出一片热闹非凡的景象。老师又说：“蒙眼作画就是把眼睛蒙上，给黑板上的脸添上鼻子。”
游戏开始了，老师先将我们分为两组，两组中再各选一个人上去画鼻子，其他人不能提醒。可是被蒙眼的同学不是把鼻子添在脸外面，就是把鼻子添在眼睛上，看着那一张张被画得歪歪斜斜并且奇形怪状的脸，同学们顿时哄堂大笑。
第二次，老师改变了游戏规则：让小组中一个人画，一个人提醒。看着游戏这么有趣，我也跃跃欲试，把手举得高高的。很幸运的是，我被老师选中与小谢同学一起完成这次游戏。小谢负责画，我负责提醒。我信心十足地想：这太容易了，就看我的吧，保准让小谢画得不偏不倚。可是，小谢刚要提笔画就把笔弄掉了，这可真是出师不利呀！小谢一阵手忙脚乱地寻找掉在地上的笔，好不容易捡起来，结果笔却拿反了。状况接二连三出现，让本来信心百倍的我有点手足无措。一阵忙乱后，小谢把笔头调了过来开始画，我大声地提醒小谢：“右，往右，再往右。”他总算把笔移到了脸的位置，可他要画的地方是嘴巴的位置，我着急地手舞足蹈地一边比划一边说：“上，往上，再往上一点儿……”眼看着小谢的笔慢慢移到了“目标方向”，我欣喜若狂地喊：“对啦，快画！”最终，小谢把鼻子画到了正确的位置。小谢摘掉眼罩，转过身，我俩对视一眼，都露出了胜利的笑容。
这次游戏在欢声笑语中结束了，回想起指挥小谢画画的过程、小谢画画时的困难，直到我们最终取得成功，让我明白了团结协作的力量和重要性。
【篇五：蒙眼作画】
星期三，老师在班级里宣布：“今天我们来画熊猫脸。”
话音刚落，班里立刻热闹起来。这时，老师拍了拍手，班级里又鸦雀无声。“我在这里画4个圆，大家每个组选一人上来在圆上画脸，你可以画熊猫脸也可以画人脸，当然游戏不会那么简单，我们要把眼睛蒙住。”比赛开始了，首先第一组的成员上场，原来他们派出学差——丁帅去画。只见老师把在第一排的李可欣的红领巾拿了下来，系在丁帅眼睛上。结果，丁帅画了个猪脸，他只得了一分。第二组周子俊上去。他呀，画是对了，就是没有画到圆里面。到我们组呢，只见组里的成员全看着我。呜，好吧，看来只能我上去了。我慢腾腾地站到讲台上，此时我的心脏一蹦三尺高。我站在上面眼睛被蒙住，什么也看不见。耳边一直传来我们组成员的声音，分不清是谁说的，只听“左左左，哎右，右右右。”我感觉头都要炸了。最后随便画了个熊猫脸。下面传来”哇”的一声，我迫不及待地摘下红领巾。唉呀，不错。老师立刻报结果，“一组10分；二组0分；三组；7分；四组——九分！”“太好了！”我们组开心地大叫起来。
这个游戏提高了大家的观察力，而且又好玩，我喜欢这个游戏。