【篇一:制作小帆船】
哈哈!我最喜欢做小制作了!正好老师给我们布置了一个特别的作业,也是我最拿手的,做什么呢?我沉思片刻,决定做一条小帆船。
现在开始准备材料:卡纸、胶布、剪刀、筷子、三个空瓶子,咦?瓶子呢?我在家里翻来覆去,始终找不到。最后,我决定用三个白色的小碟子做船底。
一开始做帆船,我先用三个白色的小碟子重合,再用手使劲的压呀,压呀,终于,把它们牢牢地粘住了。然后,用胶布一圈一圈地绕起来,好像犯人被警察抓起来,戴上了手铐。
接着,我用筷子慢慢地插入胶布的下方,跟胶布紧紧地连在一起,这时,船底和船杆就好像没有轮子的手推啊!
然后,我把卡纸轻轻地拿起来,用剪刀小心翼翼地剪三角形,剪下的三角形贴在后面的胶布上。
最后,我在我在胶布上画了几根乌黑的头发,又画了一双水汪汪的大眼睛,可爱极了……小帆船就大功告成了!
我迫不及待地把小帆船放到装满水的盆子里,哇!真得能浮起来!真是好玩极了!
【篇二:制作灯笼】
明天是正月十五元宵节,正常来说是非常高兴的,但是,我却一点也高兴不起来,不仅因为学校不放假,而且要制作灯笼。我渴望元宵节,但我深深地知道——我最厌恶做灯笼等活动。
在老师的强制要求下,我不得不拿起材料。
我不会做灯笼啊!李同学听到我的求助,热心帮助了我,他说:“做这个灯笼特别简单,只不过特别费纸。先把纸撕成正文形,然后这样折……一共需要折六个,咱俩一人折三个。”我折了起来,我首先把三张纸撕成正方形,接着按照他说的折法折了又折,然后把剩下两个折完,最后把折好的三个交给李同学。只见他快速地把六个接成一个形状,有点像球体,也有点像五级魔方。李同学撕了个纸条做把手,又撕了个纸条写了一则灯谜,签完名后让我签名,我签了一个大大的名字。李同志跑过去交给老师,老师说做的好,我在座位上想:那是一个多么完美的灯笼啊!
元宵节到了,看着外面展览的灯笼,我觉得我获得成功。也许这样的成功对别人来说并不算做么,但它对我来说,却有重要的意义,因为我终于学会了制作灯笼的关键环节,同时也使我意识到:一个人想要获得成功,贵在动手,毅力是我的精神力量,是我取得成功的真正原因和秘决,我建议学校多搞一些这样的活动,因为亲手做出来的这些东西多好啊。
【篇三:模型制作——滑翔机】
“飞机模型,好漂亮。”在别人那句句赞扬中,我沉浸于其中。今天在学校的组织下,我们来到了少年宫模型世界。大家个个新奇不已,谁也没有想到自己触及到了飞机模型、橡皮筋、动力板。
一袋袋模型学具,如接力般传了下来,大家一拿到学具就喜笑颜开,心里有说不出的激动。按照说明书,从模型袋中取出两片机翼,用剪刀裁开,分为左翼、右翼。将其中一个翼片靠在桌面2cm处沿凹槽线压下,做成减速翼边,心中不断安慰自己小心,千万别弄破。接下来接前缘往上翻,翻为50°作为控制方向,把机翼翻转至底部用双面胶粘上定型片,贴至50°折角处,使其固定。第二片机翼也按此方法制作,将其两片机翼固定在翼台上方的中线处,用塑料片压下,捆绑上橡皮筋,手中犹如出现了一对焰红色的鸟翼。完成折翼后,揭开面纱的是那制作平衡尾翼。
将单独尾片用双面胶粘住后翼架上,一定要以水平中线的方式固定,又将水平直线板翼以90°的垂直平行方式用胶水粘于后翼上方,正面一看活像一只鲸的大尾巴。突然,甲床传来一阵刺痛,不好了,原来是指甲用力过猛受伤了,一定是刚才装机翼时,我心想。我勉强试了试,还可以,就自我安慰开始了最后一步最关键的组装、全拼。
先将翼台下方的两个小孔穿过机身杆后3CM处的最佳位置,用螺旋桨的小洞用力插入,使其可以正常转动,在机身杆后部约2CM处。接着让尾翼架的小洞穿进机身,我仔仔细细地操作着,每一步都丝毫不敢大意。最后大功告成时可别忘把牛皮筋给挂上。拿在手上的那不在是零件而是触动人心般焰红色飞鸟的劳动成果,心中收获着创造的快乐。
这次短暂而独具匠心的活动,让我们受益匪浅,模型本来就是我的向往,更加加深了我们对模型的认知。模型是事事物物的缩影;模型是种种成功的起点;模型更是那未来世界的蓝图。这次活动让我们不但收获了体验的快乐,也让我们的动手能力有所提高。
【篇四:制作兵马俑】
今天,我又要去参加小记者活动了,这回我们将制作兵马俑,我很疑惑,这么高大的兵马俑,我们该怎么制作呢?
刚到场地,水晶老师就给每个签到完毕的小朋友两个塑料杯子和三根牛皮筋,这样我更加迷糊了,这个可怎么制作呢?原来这个只是辅助工具,真正的工具和材料是后来分发的模具和石膏粉。这下我明白了,我们这次要制作的是一个微型石膏兵马俑。
制作之前水晶老师一再给我们强调制作的关键,那就是:要快,要稳,要等。于是老师一声令下,我就立马把整包石膏粉倒入40毫升的水里,然后用筷子快速的搅拌,整个过程不能超过20秒,但是要搅拌均匀,眼看差不多了,我就把石膏水倒入事先用牛皮筋扎紧的模型中,从模型的头部口子中稳稳倒入,一边倒入一边不停的振动,让石膏中的空气冒出来,这样我的兵马俑才不会是个马蜂窝。不一会儿我们都装好了兵马俑。虽然石膏水很容易凝固,但是要正在的坚固需要我们耐心的等待上一个小时。在这个等待的时候我们跟随水晶老师去了一趟“西安”,一个古老而又年轻的西安,一面是古老的城墙、楼阁、兵马俑;一面是现代化的高速发展的科技之都。最让我想探秘的是老师讲的小雁楼,这个曾经被雷劈打三次,而后有自行修复了。人们一直认为是神在帮助,因为找不到科学结论。就如那个庞大的地下兵马俑一样带有着众多的疑问。不知不觉一个小时就过去了,呈现结果的时候来临了,我屏住呼吸,小心翼翼的取下捆绑着的三根橡皮筋,深呼一口气,把模型的前半部分拿了下来,完好无损,我离成功接近了一半,顺利的取下了下一半,我拿起小小的兵马俑上下左右细细的打量起来,虽然有一点点小气孔,但整体上还是完整的。
我们制作手掌那么大小的兵马俑,就花费了那么多的精力,而我们的祖先,在那个年代居然制作了成千上万个如此巨大的兵马俑,这实在是让我们太惊讶了!
【篇五:制作礼品包装盒】
今天我在手工材料袋中找出了“礼品包装盒”。因为今天正好是外公的生日,我准备用它来装礼物送给外公。
我找来剪刀和胶水,开始制作啦!首先我用剪刀把纸上的每一个部分都沿着剪切线剪下来。可是一个“小太阳”却把我给难住了,我怎么也剪不好。平时剪东西是我最拿手的,今天这些弯弯曲曲的“光芒”却让我束手无策了。我只能去求助妈妈了,在妈妈的帮助下,我终于把小太阳平整、光滑地剪了下来。
接着就要开始折了,我仔细观察纸片上的山线和谷线,按照提示把山线折好。然后要折谷线了,可我又遇到困难了,我从来没有折过这么复杂的谷线呀!差一点被我折坏了,妈妈给我示范了一个,我才照着样子一个个折好了。
最后,只要把小太阳粘贴在顶端就行了。一开始,小太阳怎么也粘不牢,手一松就弹开了。我想可能是我没有耐心,按的时间太短,于是我紧紧地捏了好几分钟,这次终于粘牢了。这样一个礼品包装盒就完成了,这个礼品包装盒看上去方方正正的,像真的一样,只是比较小,放不了大的礼物。
我在礼品包装盒里放了两块巧克力送给外公,外公非常开心。我也懂了只要多思考、有耐心,就一定能成功!
【篇六:小制作】
侯老师布置了一个特殊的家庭作业,创意小制作。做什么呢?我看看放在桌上的铅笔盒,想,太小了,难做。我又望望站在角落里的垃圾桶,想,太大了,也难做。接着,我又四处打探,希望能找到其他灵感。忽然,我看到了挂在墙壁上的纸巾盒,咦!最近爸爸给我买了好多新鞋子,鞋盒的形状,不是很像纸巾盒吗?
在确定了制作目标之后,我说干就干。先找出材料:剪刀,双面胶,透明胶,彩纸,水彩笔,再拿出鞋盒,用剪刀把鞋盒裁掉,压平,把突出来的纸板剪下来,立起来,用双面胶固定好,一个长方形的盒子做好了。可是,还有一块纸板怎么办呢?我又仔细检查了盒子的每一面,发现没有纸板,然后我再去卫生间看了一下,又发现纸巾盒的有一面是能打开的,所以,我继续把那个纸板的一段和盒子固定好,再接着,我在纸板上打了一个洞,整体就做好了!最后,我给盒子穿上五彩缤纷的“衣服”,粘上闪光的小星星,挂上精美的珠子,画上各种图案,美美地把它打扮了一下,哇!太漂亮了!我的创意纸巾盒终于做好了,不仅美丽而且环保。打开盖子,放进纸巾,盖上盖子抽取纸巾,真棒,我好有成就感啊!
为了完成这个小制作,我总共花了差不多二个小时。虽然有点小辛苦,但很值得!它让我明白了一个道理:生活中那些不起眼的废物,也能再利用制作出一些生活用品,好奇妙啊!突然我的脑海里浮现出:“保护环境,从我做起”几个字!同学们,让我们一起废物再利用,一起来保护我们的环境吧!