【篇一：信赖的升华】
信赖，往往创造出美好的境界，而我们自称高级生物、生灵主宰的人类，面对着在多数人眼中渺小低级的动物，却自愧不如。信赖的升华，究竟是什么？一个真实的故事，为我们诠释了“信赖的升华”……
在一个宁静的村子里，一位小女孩背着书包，放学回家，村门口，一只有些邋遢的白狼狗，欢乐地迎了上来，围着女孩绕圈。“呵！原来是流浪狗小白呀！经过几次见面，它就跟我成为朋友啦？”女孩心中有些惊讶却又暗暗窃喜。“来，快来，小白！”女孩拘谨地走着，回过头呼唤小白。小白耷拉的耳朵耸了耸，飞快地跑上前来，一摇一摆来到它陌生的地方——女孩的家。女孩小心翼翼的拿来一些食物，放在小白嘴边，企图让它吃下去。小白心存戒备，不讲情面的扭过头，不吃。第二天，女孩女孩放学依然遇上了小白，让小白跟回了家。女孩再拿出一些食物，可小白依旧没有吃。第三天，小白再次屁颠屁颠的跟到了女孩家，女孩执着地给予它食物，小白迟疑了一会儿，终于吃下了食物。女孩欣喜若狂，向父亲乞求收养小白，父亲不假思索地答应了，这使女孩更加大喜过望，同时也更加怜爱小白了。
时光飞逝，小白渐渐适应了女孩家的生活，女孩也上初中了。那天，女孩骑着自行车上学，小白跑在车尾后面，陪伴着女孩，村外的梅花欣然怒放，为前方的道路铺满芬芳。女孩骑到了大马路上，准备与小白道别。没想到小白也固执地跟着女孩来到马路上。到了学校，小白竟也懵懂跟了上来，直到教室才依依不舍地离开。
有一次，有一位客人来家里做客，小白冲着它凶巴巴地大叫。那客人吓了一跳，慌乱中做了一些动作，小白就在她手上狠狠地咬了一口。一大笔医药费花了出去，还要拼命道歉。女孩的母亲火冒三丈，把小白杀了。小白那临死前无助的眼神深深印在女孩的心里。村外的梅花依然绽放着，梅花瓣每片都如浸过那殷红的鲜血般，树枝像枯槁的手臂一样在空中无力地挥动着。
几年后，女孩去外地读大学了，路过邻居家门口，听到熟悉的犬吠，不禁黯然神伤。村前的梅花，似乎永远不会凋零，撒下一抹淡淡的忧伤……
信赖的升华，正如女孩与狗。那女孩是我们小时候的林老师；那狗，却就是我们从不关注的忠实的动物伙伴。信赖与友谊、爱情、亲情的升华，蜕化为一颗心，这颗心就是要将心比心的爱心！
【篇二：命运升华】
在汗水萦绕指间的氛围中，我不经意翻开了一本中小学生皆知的名著——《名人传》……古人有言：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我认为书中有的更是人类所苦苦探求的的真谛。
身残志坚，不受命运的束缚这是他一生的写照！他坚信他的一切都还是一个未知数，他的人生还是一张空白的答卷。这个未知数还需要他来渲染。他自认为自己是一个平凡的的普通人，有着常人不可能遭遇的命运，而他却用行动诠释了我们心中的伟人！谱写着一曲曲命运的交响曲，融汇成一条条潺潺流动地生命之溪。
古训之：“古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。而贝多芬正是有坚韧不拔之志！在病魔困难面前绝不轻易低头，用历经风霜的躯体与它们拼斗。不，跟准确的说应该是精神！精神上的的力量比躯体上的力量更伟大，更值得我们讴歌、更值得名扬千古。
贝多芬的命运如同死亡地带中的的一座险峰，每一步的旅程都关系到他的人生。而每一个步履为艰的脚印也是他通往成功彼岸的垫脚石。也许贝多芬的命运更像是在走钢丝，熟能生巧，方能愈战愈勇，因此才能赢得鲜花与掌声。
玫瑰虽迷人芬芳，但它却终究带刺，让人防不胜防。烟火故虽绚丽多彩，风烟过后，只不过是一场消烟弥漫。而你贝多芬的音乐与精神却风吹不走，雨淋不湿，只缘他在我心中！
对他而言我们的生活条件是多么的优异，而读书却早已被我们90后抛到了九霄云外。因为电脑游戏已经取代了它的位置。“饭可以一日不吃，书不可一日不读的”的精神早被电脑游戏所操控。今日也早被改成“书可以永远不读，游戏却不可一日不玩”……。
贝多芬因他对音乐的炙热使他的命运得到了升华，他对我们的90后的中学生来说不仅仅是一位名人！更是一面迎风飘扬的五星红红旗。那极具视觉视觉冲击力的的颜色，穿过瞳孔，到达心的驿站。使我们被无知蹂躏的心得到升华，是虚度光阴的人生得到升华！
【篇三：在苦难中升华】
一粒沙中见世界，半片花上说人情。——题记
回忆是斑驳的墙，青春是记忆的窗，我们的青春，在岁月里摇晃。一生再长再久现在才明白，也不过就是一场匆忙的停留，从此只有寂寞前来与我偕行，只是很想告诉你，你的青春你的跋涉你的梦，还居留在我深心。
这是席慕容《别后》中的一段，当我们感叹青春岁月的流逝时，我们已经不知不觉地消磨着生命，当我们经历着各种各样的苦难时，我们已慢慢成大。我们不能改变这世界，却依然坚守着信念生存在这个世界上。人生是一本书，我们只有细细品读，才能让自己的阅历不断丰富。
骆驼走过沙漠，留下深深蹄印；时间走过树林，留下圈圈年轮。还依稀记得年幼的我依偎在母亲的身旁，听她讲些稀奇的故事。每天晚上这份乐趣盈溢着我快乐的童年，陪我度过美好的时光。母亲的生命如此美丽，让我舍不得忘记。
小时候的母亲并不聪慧但却是个勤劳善良的女孩。数学课上，老师提问如期而至，“这个问题你会吗？”女孩挠了挠头，低头看书，半天才吞吞吐吐地说：“我，我……我不会。”先生生气地看了看女孩：“你看你哥学习多好，你怎么这么不知道努力，接连几天在课上问你你都说不会？”先生失望地叹了口气。
放学后，女孩噙着泪水回到家，向父母哭诉着上学堂的事，女孩自叹说：“还是让哥哥上学吧！我太笨了，家里条件也不好。”父母劝说女孩上学，可她却执拗着不去，最后在家中做家务：每天早上起来去打猪草，放小羊……多年后，哥哥成为了一名教师，女孩也嫁了人。岁月匆匆，在一次家庭宴会上，哥哥醉酒后的一句话“一个没有文化的农村人”深深刺痛了妹妹的心。
兄妹俩的母亲听见哥哥的这句话，当即生气地责骂道：“你这个没良心的人，当初没有你妹妹的退出，哪有现在的你？”妹妹流下几行清泪。接下来的几年中过节都不去哥哥家团圆，直到哥哥意识到自己的鲁莽和傲慢，亲自向妹妹道歉，才化解了这场不和谐的僵局。
这就是我的母亲，一个不优秀的女人，却美丽善良，质朴能干，她的人生是如此的不平凡，在苦难的路途上前行，在荆棘丛中开出芬芳的花朵。
一粒沙中见世界，半片花上说人情。人的一生最富有的是一世的阅历，在苦难中升华，那是一首青春励志的颂歌，那是一曲精彩绝伦的乐章，更是一种升华的精神文化。
【篇四：因苏轼升华自己，不负青春好时光】
阳光从晨曦的薄云中斜倾下来，碎成圈，碎成点，在白纸黑字上踊跃。一支黑笔，一张纸，一篇文章，我愿升华自己，在纸上绽出青春的夏花，不负好时光。
——题记
提笔——沉默。笔重重放下，对着洁白的试卷，竟再落不下一字。怎么会呢？平常不是作文很好么？怎么到了重要关头却想不起来了呢？手心的汗擦干又泌出，浸得笔握不住，心中焦躁不安。
时间无情，任由失了魂儿的我遭受打击，将我推出考场，封死了最后一点侥幸。回家，一言不发，只是静静坐着，胡思乱想。“考的不好？”“这次作文怕要扣得狠。”两秒的寂静，“你作文不是很好吗？——没关系，嗳，下次努力呗，又不是决定生死了。”话是这么说，但一向顺风的强项受到打击，换谁心里都不舒服。她看我不说话，也不开口，只放下一本记录作文的文件夹，关门离开。
窗口的风，透着纱窗钻入，如潮水一般冲散了我的焦躁，翻动桌上的文件夹。“春风不识字，何故乱翻书”，莫名想起这句诗，苏先生想必也是对它的所作所为反感啊，不然怎会有这样应景的诗句呢？东坡先生一向为我敬仰，他的豪放，他的乐观，他的悲愤，他的淡然……每一言，每一行，都像是深刻于脑海之中，挥之不去。
“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”熟悉的诗句，张狂的语气。犹记得那时的我，读这第一句便被震撼住了，被人固定住了似的，迫切渴望了解他，这位一身气概的先生。“鬓微霜，又何妨”，又何妨呢？愕然，豁然开朗。考试失利？又何妨呢？苏先生双鬓微白，仍能有搏击一切的心，我这点挫折，算什么呢？自我拿起这支笔起，就有了梦想，正值青春年少，何必自怨自艾？为何不冲出这个自己铸造的铁笼，去看看更远的世界呢？有梦，就要去追，就要去拼，不留遗憾，不去追悔，哪儿还来得及叹息呢？
寂寥的黑夜，唯有两三粒星子微闪，寒风吹拂过一张张白纸，张扬的话语，豪迈的情怀，青春迷蒙的心，在苏先生的土坡上，随着手中的弓，拉开，满弦，向天狼星飞奔而去，像是在追梦，在星光下升华，辗转，绽放……
我愿以梦为星，以心为箭，直射天狼星而去，不负这青春的大好时光。
【篇五：爱的升华】
有个简单的问题，什么是亲情？那是爱与情的升华！
在一个黑沉沉的夜晚，我和妈妈正赶往舅舅家……
一进屋，妈妈便一头栽在了哥哥床上，旁边正在写作业的哥哥，看见妈妈没有脱大衣，说：“小姑，你把外衣脱了呀！”“不行，我腰痛，手够不到衣服和扣”妈妈紧皱眉头说。这时，哥哥向床前走来，跪在床上，按住拉锁，之后幽默地说：“小姑，你可别喊‘非礼’呦！”呵！这是一种顽皮的亲情！
听到这番话的我和大姨妈赶过来。大姨妈让妈妈快趴下，把腰露出来，我好奇地问大姨妈要干什么？大姨妈说：“我要给你妈按摩按摩。”看着大姨妈的手在妈妈腰上左捶一下，右捶一下的样子，这不是情亲吗？是，是一种慈爱的亲情！
对，我也要为妈妈做些什么，来到厨房，我拿出一个苹果，洗净，接着再取出水果刀，一圈一圈地往下削。可是到了底部，我一用力，划到了手，我没叫也没喊，依然保持着原状态，把苹果递给了妈妈。这是一种默默的亲情！
亲情，是一家人爱的火花撞击后的情，是黑暗中的一缕阳光，是最仁慈的法官！爱的升华—亲情！