【篇一:数字陷阱游戏】
今天,老师跟我们玩了一个游戏,叫“数字接龙”。游戏规则是:同学们喊到3或者3的倍数时,那位同学就拍手。
首先是杨俊熙,他不走寻常路,报上了一个“0”,把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗?这也触发了“蝴蝶效应”,将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招,英年早逝,他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来,然后呆在原地三秒,才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑,他便上了黑板——写名字。
接着进行游戏,大家有序地说数字或拍手,轮到我了!我在之前早已经过深思熟虑,认定绝对没错,报出了“7!”咱一点都不慌乱!
过了几个人,又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮,两眼有力地望着前方,一脸认真地思考着,说出了“57”,但57是3的倍数,他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。
然而,全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了,一脸无辜地看着老师,她真正地做到了“十次答题九次错”,还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺,她经常轮到自己时沉默了,但她只有一次错了,名字上了“光荣榜”。
这次的游戏真让人受益匪浅啊!
【篇二:有趣的数字陷阱】
今天王老师又要带我们玩游戏了。她说今天的游戏跟数字有关,我们听了各个二丈和尚摸不着头脑。于是,她快速宣布游戏规则:“全班同学依次报数,凡报到3或者3的倍数,要‘汪汪’一声通过。”规则虽短,可把我们听怕了,没有谨慎又精准的听力和运算能力,必输无疑。
游戏说开始就开始,还不等我们反应过来。报数从排头小刘开始,他干脆直接报到:“1”。身后的小王毫不犹豫地报到:“2”,轮到小蕊报数了,她犹豫了一秒钟,大叫道“汪汪”。真是个机灵鬼,没有掉进陷阱里。“4、5、”等数字在接下来同学们的嘴巴中也顺利地被报出来。轮到我报“6”时,我脑子居然一片空白,嘴巴像是被施了魔法般将“6”字直接送出去。“哈哈哈,你错了。”全班同学像是被禁锢了许多的猴子般,终于在我出错时纷纷爆笑起来。我第一时间居然没反应过来,还据理力争:“6有错吗?”老师不紧不慢地说:“是3的倍数哦!”天呐,失策失策,下局一定要小心。
第二轮也因为一个小可爱没有谨慎思考而掉进陷阱而宣布结束。瞧,这就是有趣的数字陷阱游戏。想玩的话跟你的爸爸妈妈一起去试试看吧!
【篇三:挖陷阱】
我和小伙伴们约好到沙坑那里挖陷阱。
中午,我吃完饭就跑到沙坑那里。“哎?怎么一个人也没有?”我纳闷,“小伙伴们应该还没有来吧。”
不一会儿,他们来了。有的带着铲子,有的带着木桶。我把手一挥,一声令下:“开挖!”
“好!”
我们是分工合作的,有的挖坑,有的运土。我是挖坑的,于是我使劲挖呀、挖呀……坑终于挖好了,我也累得满头大汗。我们找来了一些木棍,搭在上面。再找来了一块烂布,盖在上面,在上面撒了一些沙子。好了,陷阱做好了。
哈哈哈!万事俱备,只欠来人了……
我们都躲在树后面,就等着有人掉下去。可惜天都快黑了,竟然也没人来。我们只好在树后面边等边玩,真没劲!
这时,爸爸叫我回家吃饭,我急忙跑过去。没想到,我不小心踩到了陷阱,一下子掉了下去,吃了一嘴沙子。我愣愣地呆在陷阱里……我怎么就忘了它了!爸爸和小伙伴们看了却捧腹大笑起来。
哎呀,我以后再也不做陷阱捉弄人了!
【篇四:数字陷阱游戏作文五年级】
“你又输了!你又输了!”这声音一声又一声地传了出来,我一次次被罚站,又一次次地回到了游戏。
你们想知道这是怎么一回事吗?请听我一一道来。
今天,我们玩了一个游戏,名字叫“数字陷阱”。游戏规则是:从1到100的数字,从第一个人开始依次报数,当报到3的倍数时,不能发出任何声音,只能拍手。如果犯规,就要被罚站,当另一个人罚站时,这个人就可以再上来。
游戏开始了,“1”“2”……刚开始还不错,可当报到“6”的时候,我又说了一遍“6”,还拍了一次手,自然是被淘汰出局了。我还一脸蒙圈呢!
游戏又开始了,我站在那里,心想一定会有人来罚站的。真是想什么来什么,我上来还不到30秒,第二个人就来代替我的“职位”了。
我又开开心心地上场了,可是还不到10秒,我又下去了。今天我是怎么了?我站在那里,感觉天好像塌下来了一样,我把头转过去背对大家,不想再上场,因为我大概已经知道,我上去后可能还会再下来的。
后来,果然我再次上场后又下来了,我在那儿心想:不行,我要干扰他们!说干就干,当第三个人要接着报数时,我在他旁边说别的数字,他一不小心中了我的招,犯规下去了。
游戏结束了,因为我被罚的次数最多,所以我是“第一名”,现在想想,还很羞。
【篇五:有趣的数字“陷阱”】
“哦!奚昊掉进‘陷阱’里了。奚昊掉进‘陷阱’里了。”咦,全班同学为什么喊着“奚昊掉进‘陷阱’里了”呢?朋友,今天我就带你讲一讲“有趣的数字‘陷阱’”这个游戏吧!
今天,仇老师带我们全班玩了一个“有趣的数字‘陷阱’”这个游戏。游戏规则是:1、依次按序报数;2、报到3的倍数的人起立、鼓掌;3、若反应慢或站错没拍手等都要进入“陷阱”里。
游戏开始了。“1、2、啪。”4呢?“快说呀!”一旁的仇老师看着张圣哲一动不动的样子,都快急死了。张圣哲仍然无动于衷,过了一会儿才反应过来。“哈哈哈!哈哈哈!”这游戏才开始10秒钟,“陷阱”里就有人了,那时的张圣哲好像在说:“我不进‘陷阱’谁进‘陷阱’!”
游戏继续。“5、啪、7、8、啪、啪!”what?怎么有两个连着的拍手?原来是我们的奚昊同学他成功掉进了“陷阱”里。
现在,我们的“陷阱”里已有两名同学了,不知道下一位会是哪个“幸运者”呢?
游戏再次继续。哦!坐在我身旁的杨紫涵同学掉进了“陷阱”里,她呀,真是可惜,就是因为没有起立。这下,“陷阱”里可多了一个“无辜者”了。
“22、啪!”什么?23除以3除不尽啊!那我想问问张宇翔同学你确定你数学好吗?
之后,“火车”畅通无比,但永远也会在一个地方停下。
“45!”咦!站立、鼓掌呢?“哈哈哈!”没想到管婧宜也会有反应慢的时候。47、52号也依次落入“陷阱”。
最后,我们要选出最终的“陷阱王”。报到3的倍数向前走一步鼓掌。“1、2。啪、4、啪!”奚昊同学,你还没让6、7号同学说呢!
我们的“陷阱王”就是奚昊同学了。虽然这次的我“大难不死”没有掉进陷阱,但是这次的游戏真的很考验我们同学的反应力,以后我做事一定要细心一点,千万不能当“陷阱王”!
【篇六:神奇的数字游戏】
“哈哈!掉进陷阱了!”同学们开心地喊着,台上一个倒霉蛋走向一旁的角落,垂头丧气。
你知道这是怎样回事吗?且听我道来。
上课了,老师说要做个游戏。游戏规则是,同学们依次报数,若应该报3以及3的倍数,就起立鼓掌。同学们都跃跃欲试。
游戏开始了:“一!二!三!”
“哈哈!”“陷阱!陷阱!”台下欢闹声响成一片。大吉大利,我们的刘家豪——豪哥喜迎开门红!老师也哈哈大笑:“真没想到啊!十以内就有人落入陷阱了!走,过去!”豪哥苦笑一下,低头走了过去。
游戏继续,一直到14,都没有人落入陷阱,然而到了15,李欣玥同学想也不想,直接报出了数,顿时,全班大笑起来:陷阱里越来越热闹啦!我心想:嘿嘿,30以内肯定还会有人落入陷阱的!轮到我的时候,我都没有落入陷阱!
“22!”“23!”难道真的无人落入陷阱了吗?该轮到任昭穆同学了,她应该报25,可她左右看看,一脸茫然——也许是忘记了自己该报的数?她选择报出了28!哈!果然!我暗笑一声。可能她觉得28很安全吧!
紧接其后,又有一个倒霉蛋犯了糊涂。康子宸同学在30的地方落入了陷阱!老师哭笑不得:其他数你没报出来没关系,可是30?30你都给我报了出来!现在陷阱中有了四人!
陈轶然同学本已将3的倍数写了出来,本以为应该万无一失,可就在这千钧一发之际,一位同学一下子将她的“葵花宝典”抽走了!她一下子就慌了神:怎么办?怎么办?终于,她还是落入了陷阱之中。
老师将五个人聚集在一起,开始一场复活赛:除了赢家,另外四人都可回位。这次倒一帆风顺,到40也不分上下。关键时刻,陈轶然仍然掉了链子,马失前蹄,只能在陷阱中唉声叹气。
游戏结束,多么有趣啊!