【篇一：抽奖的套路】
今天，老师告诉我们一个消息。老师说：“今天我来告诉你们一个秘密。”说着，老师拿出一张白纸，我想，老师会不会让我画脑图？还是让我们写满作文？接着，老师说：“它们反面可是有东西的哦！”还没等我反应过来。老师把尺反过来。哇！后面有图片。我仔细一看，上面有1元、50元、100元的图片。这时我想，老师不会让我们选钱吧？没想到，老师真的让我们选钱。
许多同学都举手表示。我还在旁边想，如果让我买东西，50元就够了。全部同学选完后，选择一元的有两人，50元的有两人；100元的有六人。我想，我们班竟然这么多人贪心。老师提示我们：“不过这些这些钱后面有秘密的。”啊？我的50元如果是个机关可怎么办啊。算了，吃点亏就吃点亏，我不在乎。老师分别说了背后的秘密。一元的是免一次作业。而五十元的竟然是一盒巧克力。太棒了，太棒了！找最爱吃巧克力了！100元是苹果笔记本。让把这学期的作文全部写完。哼！叫你们贪心。
老师说：“这全是假的。”“不！我的巧克力！你不能这样走了啊！”
【篇二：砍价的套路】
天气晴朗，东方的太阳带者微微的酒气，红着脸蛋徐徐的升起。放在平时，我这个大懒虫不睡到太阳晒屁股，是不会善罢甘休的。直到忙碌的奶奶提着洗好的衣服气势汹汹的冲进我房间，直抵阳台，“哗”的拉开窗帘，一边大力的甩着衣服一边嚷嚷着“起床了起床了！”我才会不情愿的从被子里爬出来，揉揉惺忪的睡眼。慢慢悠悠的换衣服。可今天不同，这会儿我就精神抖擞的，等着奶奶带我出门逛街！收拾好东西，带足经费，出发！
一路上，奶奶显得比我还激动，想去四处转转。我赶紧拉她回到正题。步行街上，小巧的橱窗展示着各式的衣服，不同的风格，却都出奇的好看。一家不大的店内，我们同时看中一件卫衣，穿上试了试，很是合身。我朝奶奶会心的眨眨眼，奶奶点点头，一场好戏就开锣喽！奶奶让店主包起来，并一口咬定只出100块，可店主不同意：“不行不行，我家的这些衣服可都是上好的面料跟做工，你摸摸这手感，瞧瞧这走线，啧，这价格，进都进不来！最少得出150块。”奶奶皱了皱眉，显然还有点不满意：“我们家哪一件衣服不是在你家买，是吧，你就便宜些，回头我给你宣传宣传。”店主有些心动：“算了算了，这早上起来的第一笔买卖，我也不说了，你就给个120吧。”奶奶一听，急了，说：“就100块钱，不然我们就走了。”说完拉着我假意出门。店主见状，有些无奈：“大妈，你回来回来，100就100，行吧，交个人情，我都没赚你的。”说完，店主就把衣服装起来了。
看来，砍价还有这么多套路啊！
【篇三：一节“套路”很深的语文课】
“上课时间到了，请迅速回到教室准备上课。”上课铃声响了，这节课是有“专业套路30年”之称的陈老师的课。这位陈老师很有必要介绍一下了。
她戴副眼镜，体型微胖，非常具有亲和力。表面说有一肚子智慧，其实不止于此，陈老师做了30多年的老师，眼睛里射出“老练”的目光，并且已经从“套路小白”变为“套路老司机”，果然老师当久了就会如同武林高手一般深不可测。
这节课继续上一堂课的内容，那么这节课的主题就是：谁是《丰碑》的主角？也就是这节课，我被陈老师自己觉得最成功的一节套路课给套路哭了。
这节课一开始“专业套路30年”的陈老师便直入主题，同时也埋了个大大的坑。主角争论赛的候选人是将军和军需处长，这时陈老师开始挖坑了，陈老师问：“你们觉得谁是主角啊？”我们一大部分人都选择了将军，这时坑已经不是坑了，而是湖。而同学们还毫不知情的听讲，陈老师眼里“老练”的眼神变得更深了，还跟个没事人儿一样讲着课。
接着陈老师换了一种方式把湖扩大为海。陈老师先要我们数将军的出场次数，发现足足有十次。陈老师再要我们数描写将军的段落，又发现有八个自然段。此时我已经跳进海里“游泳”了，其他人亦是如此。
这时“套路老司机”陈老师看着跳进海里“游泳”的人差不多了，便当起了好人。似乎在海边大喊：苦海无边，回头是岸！并对没有跳进海里“游泳”的人来了一次“念经”，问选军需处长的人为什么这么选，念完了以后，一些人纷纷决定上岸。
这时，在海里“游泳”的人已经不多了，陈老师准备了一盆冷水供我们“自尽”，让我们在海里“游泳”的人来一次演讲。就是这一场演讲成功的让陈老师抓住了机会把冷水泼下来。
演讲一开始，选将军的人纷纷起来发言。但是最后徐子航却为我们演绎了什么叫“身在曹营心在汉”，他站起来理直气壮的发表自己的意见：“这篇课文的主要人物是将军，因为整篇课文是以将军的视角写的。”这是一波完全无敌的操作成功补刀，在被陈老师提醒之后，他才发现自己是在无敌的为自己补刀，于是徐子航只好停止演讲。
最后陈老师看时机成熟了，便把那一盆冷水泼下来，我们在海里“游泳”的人懊悔不已，为什么不听陈老师的话？因为陈老师说了一句：“就是徐子航刚刚说的，这篇课文就是以将军的视角写军需处长的呀！”于是选军需处长的同学们欢呼着，陈老师看着我们这些“顽固分子”，狠心加了一句：“哦，选军需处长的人加一分。”然后我就哭了。
这节课我汲取了一个教训：当一个角色之前一定要看剧本。“不识此坑真面目，只缘身在此坑中”，唉！语文套路深，我要回农村。
【篇四：少一点套路多一些真诚】
随着人们生活的富足，大量网络新词出现。“套路”一词，便出现在一个段子里。随后一夜走红，段子手们也纷纷为其开辟段子。
在我看来，“套路”是指一些原本就准备好的，能引得别人误入歧途的模板，不少网友看完一些段子后，将这些套路运用在了生活实际中，可谓“实践出真知”。
套路有时可以用来活跃气氛，但更可能破坏气氛。假使你与别人交往，但他却一直在说套路，到最后，可能会是他在自我欣赏地大笑，而你尴尬地局促地不知所措。这样的人，难道不会令你反感吗？
我班有一同学，酷爱上网。“套路”刚流行那一阵，他便经常因此调侃我们，经常是聊着聊着，我们便被带到坑里去了，但我们都意识不到。所以，当他还在侃侃而谈的时候，我们只能洗耳恭听。说到结尾，我们还是不解，他便面露尴尬，而我们也只好装作听懂，“噢噢”地应付两句。但对他这种行为，不免有些厌恶。
“套路”流行了不久之后，如果再有旧套路出现，我们会毫不犹豫地拒绝再听，但不听于面子上不好看，只好在结尾处附和两句“呵呵”“都是套路啊”应付过去。这样一来，不仅于说者尴尬，还于听者不耐烦。
若你与一陌生人交往，对方开口闭口都是套路，你会知道他说的哪句话发自内心，源于真诚，哪句话又是套路呢？退一步说，就算你知道，难道长期下来你不会厌烦吗？若你与朋友交往，过多的套路可能会使积攒多年的友情破裂，最后形同陌路。
相反，真诚待人，真诚对事，可以让别人对自己颇有好感。譬如，有人向你提出一些事情，你非常认真热心地全部办到，会给别人的潜意识里留下“这个人办事很真诚，值得做朋友”的印象。
这个社会需要一点“套路”活跃气氛，剩余的便由真诚来处理吧。少一点“套路”，多一些真诚！
【篇五：老师套路深】
世上有马路，有山路……这路全连起来，也可比不过老师的套路。
“铃铃铃！”上课，同学们迅雷不及掩耳之势坐回了座。只见宋老师笑眯眯地走进了教室，嗯，一定有问题，宋老师过葫芦里又卖得什么药呀？
不一会儿，宋老师又打开课件对我们说：”今天，我们一起跟着PPT去“寻找春天”。以我的经验，老师一定有任务要布置了。
老师打开PPT让我们观赏春的美景，又让我们学习春的古诗，看来问题越来越大了。同学们的脸紧绷着，屏息凝神地盯着老师。教室一片安静，窗外的小鸟也不叫了，连一根针落在地上的声音也听得一清二楚呢！
忽然，老师面带笑容地说了：“你们一个个绷着脸干什么？我又没让你们写作文。”接着老师冷笑了几声，便接着讲起课来。不！一定不可以放松警惕，随时会引爆……“铃铃铃！”下课铃声响了，我浮着的心终于沉了下来，令人十分轻松。
好景不长，到了布置周未作业的时候了。“1。讲义；2……”老师故意拉长了调，“周记，写景——寻找春天”。不会吧！说好不写的呢？可老师的话又如铁令，怎能不遵守呢！
大家来猜猜世界上最长的路是什么？对，就是——套路，为了让我们上课认真听讲，写好作文，宋老师的套路可整整铺了一个下午呢！
在宋老师的套路下，我们每天都有所收获。所以宋老师的套路也算得上是有益的吧！
【篇六：不按套路出牌的老师】
在我认识的老师中，都没有什么特殊的印象，但是，对张老师“不按套路出牌”的做法，我这辈子都难以忘掉的。
他中等个子，消瘦的脸庞棱角分明，一副黑色眼镜几乎遮盖了半个脸，让你始终看不到他的庐山真面目。蒜头鼻子下，一张让你捉摸不透的薄嘴唇，经常出其不意地打你个措手不及。就说一次留作业的事吧。要放学了，老师说：“今天的作业是写一篇日记。”同学们对写日记不感兴趣，都低头不言语了，没想到张老师弯下腰，双手扶案，诡异的翻着眼皮，从眼镜框上面扫视了我们一下，然后站起身来，弯曲着手指推了推眼镜，煽动着嘴唇说：“噢！不愿写是吧？那就每人一篇500字作文。”老师说话一言九鼎，我们追悔莫及也晚了。还有一次复习数学，结果考试的时候，我们复习的内容他一道题也没出，又打了我们一个始料不及。好在我们平时练习的多一些，不然真就全军覆没了。开始接触张老师的时候，我们缕缕中招。后来，我们明白了老师的用意，才“免受其害。”
老师的特殊教育方式，让我们懂得了一件事情，在学习上没有直径可走。只有勤学苦练才是硬道理。
桦甸市二道甸子镇中心小学：张骁