【篇一：不要用放大镜看困难】
那是一堂让人记忆犹新的物理课，是老师给那些打算放弃学习的人讲的一堂人生的哲学课，让学生们懂得了不要用放大镜看困难。
初三的时候，班里的很多同学都打算放弃学习，身为物理班主任的她有些焦急了。在一次实验课上，班主任给每个人发了一粒大米，让他们用显微镜看大米上有什么东西。同学们都自己摆弄着那粒大米。很多同学都看到了那大米上面，刻着小小的两个字——“困难”。
同学们都很迷茫，不知道老师为什么要把它写在那么小的米粒上，还让我们用显微镜看。看着同学们很茫然的眼神，老师微笑着说：“我想很多人都看到了米粒上的字吧。很多的时候，我们都会把困难放在放大镜上，放大我们的困难，把遇到的一切不如意都放大，似乎世界都要灭亡了。其实，我们没有必要把一切都想得那么糟糕，就像我们学习一样。你们总是把学习看得那么难，觉得自己什么都不会，其实呢？如果你真的努力过，你会知道，什么都不难，你都没有努力过，你为什么要放弃呢？”
同学们进入深思中，渐渐省悟到，原来自己总是觉得很倒霉，每天都有这样那样的事情，而且还要学习那么多的东西，总是把自己倒霉的事情想得那么厉害，却从来不想想自己幸福的一面。
那堂显微镜下看困难的物理课后，很多同学都明白了，其实困难往往被自己夸大了，而那一切的不如意都是自己不努力造成的。从那以后，班里学习的气氛变得特别的浓了，同学们都互相帮助，再也不把学习当成困难了，反而成了乐趣。是的，他们懂得，自己都没有努力过，为什么要这么轻易地放弃呢？学习本该是让自己快乐的事，为什么要把它看成是困难的事呢？
努力总是会有收获的，就像我们春天勤劳的播种总是会有收获的。初三毕业后，他们都考了很好的成绩，有很多同学都考上了自己理想的高中。而这个班级，也因为那显微镜下看困难的故事而出名。
班里的同学都非常感谢自己的班主任，如果班主任当时不管他们，如果没有告诉他们那么多的道理，也许，他们会有另外的人生，也许他们的路就不会像现在这么顺利。如果他们放弃了，那将是多么可惜的事情。
当有人问起那位班主任的时候，为什么会想起用显微镜来告诫学生们呢？班主任是这样回答的：“我只想告诉我的学生，困难真的不算什么，它是那么的渺小，为什么我们要在困难面前那么轻易地放弃呢？要把困难踩在脚下，大步地向前走，只有努力地学习，才能让自己的人生有另外一条路！”
【篇二：困难中见真情】
有一股暖流一直藏在我的心中，让我深深地了解了他、记住了他。
一个星期前，我骑自行车时不小心摔了下来，右腿骨折了，医生嘱咐不要乱动，要好好休息，为了不掉课，爷爷就每天接送我上下学。从那次以后，每天下课，同学们就像一匹匹小骏马似的冲出了教室，在操场上自由自在地玩耍，而我却像动画片里那只被抛弃的丑小鸭一样，眼前一片漆黑。
让我记忆深刻的还是那一次，同学们都开心地去上体育课了，而我却独自一人坐在教室里，突然，尿急，我的两腿紧紧地夹着，动都不敢动。我望望窗外，绿油油的小草失去了颜色，一颗颗高大挺拔、青翠欲滴的树失去了生机，就好像打了败仗的士兵。这时，一分钟仿佛变了十分钟，甚至一个小时。
“啪啪啪”，是大部队回来了，我高兴极了。“小曹，你能带我去……”话没有说完他就跑去喝水了。“小谈，快带我……”话又没有说完，他也一溜烟儿跑了。这时，我仿佛掉进了冰洞，从头凉到了脚尖。正当我绝望时，一个熟悉的身影——蔡陈走了过来。他看到我一脸窘样儿，便问：“是要上厕所吗？”我急忙地点了点头。他让我把手放在他的肩上，于是我们便一步一步地走出了教室，一路上，他不停地问我：“你有哪儿疼吗？”如果遇到奔跑的人，他会大声喊道：“这里有伤员，请不要乱奔跑。”我们就这样走到了厕所门口，他小心翼翼将我扶上了台阶，上完厕所后，又将我扶了下来。回去的路上，我们谈笑风生，到教室里后，他拍了拍胸脯对我说：“下次有什么事尽管找我，我随叫随到！”
看着他红扑扑的脸蛋，听着他自信的话语，我想对他说：“我们永远是兄弟！”
【篇三：水制放大镜】
今天早上我们做了一个有趣的实验，那就是——水制放大镜。
今天，我一来到作文班，就看到老师的讲台上放着一杯水，一卷保鲜膜，还有一个大碗和许多彩色珠子。今天要干什么呢？同学们都在下面议论纷纷。这时老师走进来说：“今天我们来做实验。”“太棒了！”同学们喊了起来。
实验开始了，老师先拿出那些五颜六色的弹珠扔在大碗里，弹珠发出了“叮叮当当”的响声。弹珠还在碗里一蹦一跳的，好像调皮的孩子。过了一会儿，弹珠好像跳累了，舒舒服服的躺在碗底睡着了，好玩极了。
老师继续开始做第二步，老师小心翼翼地撕开保鲜膜，用保鲜膜封住碗口，这下再从碗口往下看那些弹珠，一个个都朦朦胧胧的，看不清他们原来的模样了。好像穿上了一件白色的纱衣一样。现在这一步是最重要的，那就是压模。老师让王梓涵来尝试一下，王梓涵用她的大拇指使劲往下压，只听见“砰”的一声，保鲜膜给破了，唉，实验失败了。
第二次继续按照上次的做法，到了压膜的时候，老师用小拇指轻轻的按压，一边压一边还扶住碗的膜，生怕膜粘不住，掉下去。老师准备把手拿掉了，我的眼睛盯着讲台，眨都不敢眨一下，有的同学跟我一样盯着讲台，还有的同学头都快伸到碗里去了。老师把手轻轻拿开，哇，这次成功了！膜的中心被老师压成倒锥形的了。接下来给里面倒水，我透过膜往里看，那些珠子真的变大了！那些珠子看起来更鲜艳了，一个个顶着大肚皮，像刚吃饱的胖娃娃。“老师，它的原理是什么？”王子涵说。老师说：“水制放大镜的原理就是按照放大镜的原理做实验的，把水倒在用保鲜膜做成的漏斗里，就相当于制作了一个放大镜，透过这个漏斗来看物体就跟用放大镜来看是一样的。”我们恍然大悟。
在生活中还有很多奥秘等待着我们发现，我们要认真观察哦。
【篇四：生活放大镜】
生活随时随地潜伏在我们身边。你想要抓住它，就必须随身携带“放大镜”———一双洞察生活中每一个细节的明亮眼睛。
柳芽咬碎冬天的包裹，萌动了；竹笋挣脱严实的束缚，冒尖了；花朵打开尘封的心窗，绽放了……风儿转了性情，昔日的狂躁变为温和。雪不再露面，羞涩地躲藏起来。取而代之的，是细腻如丝的雨。这一切，我都看在眼里，棕黑色的眸子里读到了春天的微笑。
课堂上，同学们专注的神情，老师动听如乐的讲课声，书写着师生们的认真与沉浸，他们是在为自己的梦想和未来奋斗。短短的课间十分钟，同学们演绎着风采各异的风景：聚精会神地写作业，小声地聊侃着天南海北，男生们奔跑的双脚在草坪上画出一道道笑声，女生们跳跃的脚尖荡漾在五彩的跳绳上……风儿调皮地从开着的窗户溜进来，融合在清新的气氛中。这一切的一切，在我们明澈的放大镜下，显露出我们青春的活力和快乐。
学习生活结束后，回到温馨的家。当家人说出几句你自认为理所当然的关心话时，难道你就只觉得他们很啰嗦？难道你一点也感受不到他们对你的关爱？难道你就不能多一些理解与耐心？请用你的双眼去观察，捕捉生活中细微存在的情感，最最重要的是，要有一颗平静的心。
其实，生活就宛如一盆水，包含了太多的杂质，而双眼就仿佛是一滴洗涤剂，将将它滴入水中，美的细节就会突显，漂亮的七彩泡泡漂浮在你我面前，在阳光下闪闪发光。
请每个人，拿起我们的“放大镜”，将身边的生活小细节放大，放大，再放大。