【篇一：听时光飞舞】
如同身处春江湖边一隅，耳畔萦绕着一曲悠扬，顿挫，古典的《春江花月夜》。竖笛声缱绻绵长，飘向远方，仿若永远不会终止，叫人听得入了神。
在“古韵今唱”活动中，诗词和音乐相遇，人声与乐声相融，古与今的碰撞错乱了时空。我们编曲，唱奏的过程就是在乐音中寻觅诗境。在音乐的高低起伏里，我寻见苍茫的天地，鲜活的历史，凝固的时间，仿佛梦回初唐。以这样的形式了解古诗，如同在诗境中漫步。
笛声与钢琴声交织成了前奏，缓慢向前，声音低沉但和谐悦耳。听乐器朦朦胧胧的低声细语中就好像身处香雾缭绕的宫殿，心情随着若隐若现的伴奏自然而然的沉静了下来，
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”此时人声渐入歌中，悠悠述说初唐的故事。在合声中，我仿佛能看见翻涌澎湃的江潮。一轮皓月在激进的浪花里出生，皎洁的月影被江水扰乱，碎成一片片银色，零散的浮在江上，映出月光闪闪。随着乐音声的一点点攀升，月亮应也爬上了黑夜的幕布。“皎皎空中孤月轮”，我似乎看见独行的皓月正当空。无论地上春江的一声声击打，也宁静的不为所动，像一位遗世而独立的袅袅娉婷。
水中流淌着月光，随波去到更渺远的地方，绕过长满绿草的原野和花林。“此时相望不相忘，愿逐月华流照君……”这时候曲调扬了起来，人声减弱，乐器更高昂的相互和鸣。琴声依旧清脆，而婉转笛声中忽然产生了一种别样的情思：我愿随明月照耀你的身影，面对这样的美景，我却不能与你相聚，此时天各一方，或许我们都在望着同一个月亮吧。此时此刻，不知多少人踏着月色归家了，月亮低垂在树梢，树枝上沉甸甸地摇着的是满满的思念……
曲声仍在继续播放，而音乐教室的我们欣赏着我们的成果心情久久不能平息。这样一诗一曲带我回到了不知多少年前的春江，我如同跟着作者的步履游走了一番，身临其境。
时光飞舞在一个个音符之间，我肆意穿梭，感今怀古……
【篇二：湿翼，仍可飞舞】
一阵微风轻拂，吹散了地上的落叶，飘落的樱花飘飘转转在静谧的水面上圈起一波涟漪…
时光正好，四月里春天气息最浓，暮霭将至，我一人在樱花林里徘徊。
鹅卵石小径上没有了多少行人，还剩下三五个人留恋那一抹春色。我循着小径竟寻到一处空地，枝上的花瓣都落在地上，在夕阳下有些烂漫，却也有些惨淡。坐了下来，想到自己的考试成绩，心中有些哀伤。
有一只不幸掉在水面上的枯叶蝶，挣扎的要飞起来，我心里笑它傻，沾湿了的翅膀怎能飞起来？四处无声，惟有清风过耳，剩下一个黯然的我。
难道这便是结局？
我用一根折枝将它挑到岸边。它匍匐着，挣扎着要站起来。我开始有点相信它了。忽然它抖了抖那沾湿了的翅膀，摇摇晃晃的飞了起来。清风徐徐，蝶影轻轻。
也不知蹲了多久，站起来回头看这略显灰败的一角，繁花落尽，落叶纷飞，荒芜并不衰败。我不禁想起了史铁生，经受着身体的残疾和内心的折磨在那“荒芜”的地坛里涅槃，在生与死的斗争中重生。林清玄先生曾说：“失败对于生命，有如淤泥之于莲花，风雨之于草木，云彩之于天空，死亡之于诞生；如果没有失败的撞击，成功的火花不会闪现；没有痛苦的悲哀，怎能显现快乐与欢愉的可贵？”
生如夏花之绚烂，死时美如秋月。史铁生在面对种种的不幸，选择的是抛弃过往。面前不再是坍圮的高墙，散落的雕栏，遍地的莠草，而是创作的热诚，满怀的希望。
朗费罗说：“不要老叹息过去，它是不会再回来的；要明智地改善现在，要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。”想到过去，我感到遗憾，但我不愿裹足不前。太阳完全落了幕，回眸过去，失败已随微风飘去，还有繁星引领着我前行。
再回到书桌，翻来书本，又是一个开始。湿翼仍可飞舞，落花依留余香。
【篇三：写给时光的感谢信】
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
今天，我读着朱自清先生的《匆匆》，不禁陷入了茫然的沉思：这像流水一般偷偷溜走的时光，没有声音，没有影子，到底都去哪儿了呢？
我叫住一直在厨房忙个不停的妈妈：“您知道时间都去哪儿了吗？快告诉我。”妈妈笑了笑，从书房拿来了一本相册和日记，让我从中寻找答案。我翻开相册，最初，照片中的爸爸妈妈风华正茂，而我是一名嗷嗷待哺的婴儿。慢慢地，我长成了意气风发的少年，可是爸爸妈妈的笑脸上，已不知不觉印上了岁月的沧桑。再看看有些发黄的日记，那是妈妈娟秀的字迹：“正是逝水流年，不知不觉，又迈进了新的一年。与往年不同的是，这个新年，我多了挚爱的儿子。”“宝贝，你来到妈妈身边整整18天了，妈妈一直都没有空闲，虽然这样痛，这样累，这样苦，我却这样的心甘情愿。”“宝宝，今天妈妈不得已把你放到新生儿科来了，医生说你黄疸有点高要做兰光治疗。在医院的日子，一分一秒都这么难熬。心里说不出的难受，多么希望可以代你承受所有的苦痛……”
看着看着，我的眼眶湿润了。小小的相册和日记，记载的是多么珍贵的光阴的故事呀！我终于找到了时间的行踪：
时间陪伴我们在成长的路上。池塘边的柳树上，风筝飞舞的天空中，时间见证着每一个无忧无虑的童年。
时间刻在父母逐渐变老的容颜里。朝朝暮暮的辛劳，充满温馨的家，是他们用心在谱写无穷无尽的爱。
时间藏在校园的每一个角落。课堂上妙语连珠的讲授，作业本上精心细致的批语，是老师在挥洒无怨无悔的青春；教室里朗朗的读书声，玉兰树下奔跑的身影，是同学们一起奋力拼搏的烙印。
……
时光啊，此刻秋风渐起，我多想让这漫天飞舞的红叶捎一封信给你，感谢你丰盈了我的生命，更让我拥有了此刻的顿悟。然而，你却像一个调皮的孩子，就连风儿也追不上你的脚步。
幸好，还来得及爱，来得及感恩，来得及珍惜。我将用有限的时间，去书写无限的梦想，向爱我的人，也向我热爱的祖国交上一份满意的人生答卷。那么，即使你是逝去如飞的时光，也请为我的精彩而定格，好么？
【篇四：雪花飞舞】
我喜欢冬天那漫天飞舞的雪花，它虽不像春雨那样滋润万物，也不像秋叶那样色彩缤纷，可唯独它令我陶醉。
寒冷的冬天，孩子们最盼望下雪。看到天色变暗，突刮大风，白天如同将要降临的昼夜，我们就预感要下雪了。果然，几片小雪花从天上飘落下来，它们又轻又柔，不疾不徐，好像是在为后面的兄弟姐妹们打探情报，看看飘落的过程有没有危险；也好像是来给我们小朋友送信的，信里说：“你们要好好学习，长大为祖国增光添彩。”不久时便下起了大雪，纷纷扬扬，好似田野里开放的朵朵棉花，又像是白绒绒的鹅毛一大片一大片地散落下来。雪花和雪花或跳起了华尔兹，或玩起了躲猫猫，我仰着头看着，目光随着它们的身影流转。呵，雪花飞舞的世界！
飞舞的雪花从屋檐到田野，从花丛到草地……一条硕大的白色棉毯铺张开来。天是白的，地也是白的，雪花飞舞的世界美极了，妙极了！我走在乡间的小路上，脚下传来轻微地咯吱咯吱声，我知道那是雪花在和我说话。尽管雪花落了我的头上、肩上，甚至睫毛上，带来了一丝丝的凉意，但我仍然感到很快乐，因为这些雪花在我的头上跳着欢快的舞蹈，在我的肩上唱着动听的歌儿，把我的睫毛上当作了滑滑梯。
不知何时，我感觉自己也变成了一朵雪花，在空中飘来飘去，落在了一棵松树上，松树上有我的许多小伙伴，我们在欢乐地交谈着。不一会儿，我被风吹下来了，落在了一个女孩的手里，她的手心很温暖。没多久我就化成水了，隐隐约约地我看到那个女孩的脸上充满了不舍。
我被眼前雪花飞舞的美景陶醉了，连妈妈叫我回家吃饭都没听见，直到妈妈碰了我一下才恍然醒悟。走在回家的路上，看到家家户户的门口都有一个雪人，这些雪人大小各异，都非常可爱。
雪花飞舞，舞出了冬天一道美丽的风景。