【篇一：善举】

这个社会其实并不缺乏真、善、美，只是缺少发现的眼睛，缺少感动的心灵。

想起了上个星期二的语文“小小论坛”。上台者寥寥无几，但论坛并不因此失去精彩，我也举了手，上台泛泛而谈，博得了热烈的掌声。

投票了，我听着周围同学喊着“我投你的”，“我也投你的”。这次比赛我必拔头筹，可又有些担心。同学们会因都支持我，而冷落其他参加者么？

事实证明，我多虑了。

每一位同学，都有不少于两人的投票，我也投了票数最少的同学一票。后来，语文老师总结说，你们真的很善良。要是有一个同学一票也没有，对他日后的影响是什么呢？说不定就会因此失去对活动的兴趣……

后来的一天，我偶然翻看当时一个参加者的日记，上面这样写道：“真的很感谢同学们，给了我两票。我不知道，如果当时我一票也没有，我会不会就此放弃。谢谢你们，谢谢你们没有冷落我。你们，真的很善良。”

我懂了，再小的支持，都是善良。

这样的善良，充满了我们的生活。

地铁口，有个小伙子在发传单，人来人往，每个人都接过了他递过来的，一张薄薄的纸，因为他们知道，这张薄薄的纸，可能就是一个年轻人的温饱。下雨天，有老人摔倒，几个路人轮番打着伞守着老人，因为他们知道，多一把伞，就多一份温暖。

全世界的黑暗，也不能熄灭善良的光芒，这一点微光固然不能照彻黑暗，但无数个善举，就会凝聚成一个无比温暖的太阳，给所有需要帮助的人一点勇气，一点温暖。

所以我说，这个世界，太善良。

【篇二：什么是真正的善举】

今天，我们做了一篇阅读《两个善举》，很受启发。

第一个善举：作者带儿子去放生乌龟，结果被制止。那里人说放生乌龟的太多，把水弄混浊了，破坏了生态平衡。

第二个善举：儿子看到有人割芦苇，也上去制止，结果工人说最近闹鼠灾，割掉芦苇，是为了让老鼠没有食物吃。

这两件事让我明白了：有些善举，看上去在行善，其实不一定，还有可能帮倒忙。而有些行为，看上去挺不合理，但其实对大家都有利。

比如：疫情期间，我们中国人都居家隔离，没事不出去，出去就戴口罩。这样会有效隔离病毒，保护自己和他人。所以疫情很快就得到了控制。这就是善举。

美国人却不是。他们只要自由，反对居家隔离。还说只有生病才戴口罩，可检查之前，谁知道你有没有感染新冠病毒？所以美国确诊人数全世界第一，也就好理解了。美国人对自己的善举——自由，害了自己也害了别人。这是对大家不负责，对全球人作恶。

善举，有时看起来并不友好，甚至很严厉。但都是为了我们好。比如说：不许酒驾，不许闯红灯，不许抄袭…全是善举。

这让我明白了评判善举的标准，就是看对公众是不是有利；而不是只对自己有利。

【篇三：小小的善举】

春城无处不飞花，世间无处爱不在。一个小小的善举，也许就能定格成世界上最优美的风景画，也许就能谱写成世界上最美妙的交响曲。

我们教室门外，满地都是黑水，同时，还有一阵阵浓烈的恶臭味扑鼻而来。黑水向教室门口蔓延过来。

突然，我看见不远处一个并不陌生的身影——这个小区的物业管理员——是常被人们喊作“老彭”的一个老大爷。他看上去有六七十岁了，头发已经是雪白发亮的了，短短的胡须也已经是花白的了，腿还有点儿瘸，走起路来一停一顿的，很慢，很不方便。

他勉强地弯下腰，蹲下，然后拿着一根粗细适中的竹竿，往下水的地方用力地戳，污水溅起来，溅到了他的脸上、手上、胳膊上、衣袖上……他毫不犹豫地用肩膀那块还算干净的衣服，抹了一下脸上的泥水，继续用竹竿戳那个下水的地方。一下、两下、三下、五下……不一会儿，水流开始出现了小小的漩涡，戳通了！下水了！

这样肮脏的活儿，谁也不愿意干。可是彭大爷愿意用自己辛苦的劳动为大家带来便利……

我想经常问问自己，也问问亲爱的同学们，世间难道不应该多一些这样的小小的善举吗？每个人不都应该多做一些这样的善举吗？

【篇四：善举】

在生活中，不经意间，总会发生一些让我们感动的事情，也许只是短短一瞬，但它却像阳光一样照亮了我们的心田——

那是一个普通的早晨，我走在去补习班的路上。当走到一个小区的大门口时，我看见了一位老爷爷，他正吃力地将小车往小区的门里拽。车上的东西堆得如同小山，却都是一些回收的垃圾。那老爷爷一定很累，因为他气喘吁吁的，满是皱纹的脸上不住地流下汗珠，我本想去上前帮一把，可是看着车上脏脏的东西，还是停下了脚步。

这时，一位年轻靓丽的阿姨将要从老爷爷身边走过，但是路很窄，只能容下老爷爷的小车。我不禁回想起从前看过的故事。老爷爷被我想成了故事里饱受欺凌的穷人，阿姨则被我想成了趾高气扬的贵妇人，然后贵妇人一脚踢向了穷人，并且嫌弃不已地大骂着：贱人，你有什么资格和我走一条路？我简直为想象中的事情气愤不已。

可接下来的事，却让我为自己的想象愧疚得低下了头。

阿姨不仅没有一脚踹向老爷爷，而是把手里的购物袋放在一旁，在车后悄悄地帮忙推了起来。她的裙子弄脏了，可她却丝毫不在意，直到帮老人把车子推进了门才放手。

终于，老人回过头来，感动地说：“姑娘，谢谢你，我知道是你在后面帮我，不然我不会这么轻松过了这个门儿的。”“哦，不用谢，我也是举手之劳。”阿姨轻描淡写地回答后，捡起了自己的东西，踩着高跟鞋款款地走了。

我回过神来，匆匆地赶往补习班，一直到上课了，刚才那一幕还在我脑海中不停地浮现。阿姨的善举，看似那么随性，但却反衬出了我这颗自私的心。阿姨，您的美丽，不单单来自于您的外表，更是是来自于您那优秀的品质和高贵的灵魂！

【篇五：善举创造美】

她转来我们班时恰逢这年夏日最热的那一天。刺目的阳光投过透明的窗，不客气的照在她发黄的脸上，大大的黑眼圈挂着，旁边还垂着一缕脏乱的及其明显的头发，极尽邋遢。我恍惚记得那回我心情格外的躁，眼下的她在我心中成了“恶心”的代名词……

只是现在……我却再也吐不出这样的话，只因我面前这张薄薄的纸，只因她的善举创造了美。

我一下子想起了下午的事。

那时，我正在做物理题，却无论如何也解不出。依稀听见同学们夸赞她“数理化的高手……”无奈之下，我向她借来了本子。只看到上面的字符想一个个跳动的音符，四分五裂的散在纸张的各个地方，一个个用圈圈起来，却不标顺序，字又完美彰显了什么叫潦草，活泼的让我在眨眼间就再也找不到先前看的那条文字。

我皱紧眉头，还给了她。她问我：“是第七题吗？”我不耐的点了头，抬笔去解决下一道。不多时，同桌传给我一张纸。洁白的纸张上画着浅浅的铅笔线，上面的字迹有点凌乱却可以清晰的看出字主人的认真，甚至连受力分析图都用直尺画的，每个都清晰的标明力的方向。图旁边安静地躺着注明的话，上边解释了所有方程成立的原因。我震撼于这张如此完美的答案，震撼于那个把这张纸给我的同学内心的善良，这善举，创造了美。

我终于在震撼中清醒，纵然感动于竞争中那人如此热心帮助人的这份善举，还是努力平静地问同桌：“这是谁给我的？”于是得知了这是新同学的善举。我不敢置信，再次确认。然后脑海中不由自主的重叠了先前看到的潦草的作业本和眼前这张干净整洁，思路清晰明了的纸。我似乎看到了她匆忙写完作业，对这种简单题不甚在意时认真给我写明思路时的身影，那认真而善良的身影。暖暖日光下的身影，因为那善举创造了美，那动笔认真，并不时换了笔和文具的写着的身影自然的美了。

我蓦然间似乎明白了，那一张纸上寄托的是她在这个充满繁华浮躁，充满功利和漠然中的纯善，她在以这样的沉默的方式行着她的善举，她的善举，给这世间创造了美。

她明明是美的，她在她的内心一直用善举创造美。

阳光透过透明的窗，披在她身上，显得她的身影十分美……