【篇一：上特色班】

【特色班】

作者：张涵琪

今天下午的第三节课，是我们学校的特色班，我是播音主持的，所以就来到了播音主持的教室了。

一来到教室，就看见我们的小马老师坐在讲台桌前，等同学们来到教室。上课铃响起来了，我们先向以前一样想做《口播操》做完以后，老师开始让我们说绕口令，我慢慢地说：“嘴和腿，嘴说腿，腿说嘴。嘴说腿会跑腿，腿说嘴爱卖嘴。……”开始真的觉得太没意思了，自己觉得读一读不就行了吗？我就开始举手，我觉得我很奇怪，因为老师越不叫我，我就越想回答。我一直举这手，我的胳膊、胳膊肘、手好累啊！可是，我想：“不是还有点评吗？”一位同学读完后，我就马上举起手来。老师终于看到我了，老师说：“来！后面的同学点评一下！”所有同学们的目光都投向我，我蒙了说：“我感觉这位同学的感情表达的很好，吐字也很清晰，美中不足的是声音有点太小！”老师表扬了我，我非常高兴。

特色班的课真有趣啊！以后我要更积极，吧播音主持练得更好。

【上特色班】

作者：思佳

今天下午第三节课，是我们期待已久地特色班。我报的特色班是：播音主持。”我很喜欢这个特色班，每次都很期待。

我们班一共有四位同学都报这个特色班，有：小婵、小亚、小涵和我。”我们第二节课下课了以后，就拿着资料和笔，在接满满一杯的水，就结伴同行地向特色班出发。

我们的特色班在二楼，所以走起路来一点儿也不累。我们四个到了特色班，有好多同学已经来到了。他们有的打打闹闹，有的在看资料；有的在说悄悄话；还有的在讲台上玩耍。我们坐在了位置上，小亚在整理文具袋，我和小婵就在那里说话。

我们说着说着，就哈哈大笑起来。一会儿就大笑，小亚也来了，我们就继续聊天。过了一会儿，马老师来了，我们就开始上课。我们在课上读了绕口令、主持词和诗朗诵。

老师点名让小亚来和马老师配对读主持词，他很紧张。不过也挺好。这一节课很快就过去了，我们下课了。很不舍，不过还是挺开心的！

【篇二：特色班的一件事】

我上的是琵琶特色班，练得却是中阮，我在特色班上了5年，是班长，所以，我有几个“徒弟”，其中，有一个叫董佳琪，她在特色班里练得挺好，可是，那一天，老师却决定把她赶出去。

那天，因为她有节目，可是，按老师的规定，必须请假，可是，董佳琪没有请假，只空了个座位，那一天，学的是新曲子。

第二天，董佳琪到了特色班，什么也没有管，自由自在的，我告诉她：“快点练吧，不会的问我，学了新曲子了。”后来，她一次也没有问我，我也一直在帮助其他人，上课时，老师让练习，一节课，董佳琪一直在说话，并没有向老师请教，也没有和老师说明昨天为什么不来。

结果，第三天，不好的事情发生了：老师让我们到讲台上弹奏，四个琵琶一个中阮，我们都弹的很好，唯独她上台时，弹得乱七八糟，甚至，根本就没有弹。

说完我之后，赶着董佳琪走，从此不要来特色班了！

这时候，我意识到了，董佳琪并没有纪律意识，来时，应该说明为什么不在，也没有好好练，她只知道弹不好是怪班长的，就因为这样，他一次次的被老师赶出教室！

【篇三：奥数特色班】

噢耶！今天终于可以上奥数特色班了，我心里想。我兴奋极了，我在去特色班的路上，一边走，一边想：我们五年级奥数特色班的老师会是谁呢？他是一个严肃的老师还是一个幽默的老师呢？我到了特色班，看到的是我们年级十四班的班主任老师，我心想，我们奥数特色班的老师应该还没有来吧，我真期待教我们奥数特色班的老师啊！

丁零零！上课的铃声响了，我们每个上奥数特色班的人都快速的坐到自己的位置上，准备奥数特色班的老师给我们讲课。

这个时候我们年级十四班的班主任老师走上讲台，用板擦擦黑板，然后他在黑板上写出了几道题作为例题来给我们讲，让我们会做类似的题。

这个老师在讲课的时候，看我们有些同学走神儿了，他不但不吵那个同学，反而是给我们全班同学讲笑话，在他问我们做题的情况的时候，还时不时的给我们讲笑话，让我们笑出来放松一下心情。

这个老师真好啊，他虽然表面上看起来凶巴巴的，可是他却是一个幽默的好老师。

【篇四：上特色班】

我们学校下午的时候，按照惯例如果没有课外活动或什么课的话，我们定要去上我们的特色班。这个特色班是自己报上后才能上的！

下午，我去了我最喜爱的电钢特色班，不用后所大家也应该知道是钢琴特色班了。上课了，一个个早已报上名的同学一个个进入班里。他们一个个都没有迟到。我们很开心，因为平常上特色班时，他们总是迟到。今天不一样！

我们点好名字后，又过了一会儿好教我们的朱老师和乔旭峰老师也来了他们小班的人首先被老师检查了这个音符是什么，这个音符唱几排，这是什么符号，这是几几排的曲子……

等乔老师检查好以后，就开始教他们怎样弹出一二三四五六七和高音的一。这些只是一个简简单单的复习，因为上一次上课时，老师几乎也把这个教好了。所以，大家弹出的每一个音符，老师都很满意。

等这些教好以后，我就开始练自己的曲子。大班和中班不需要练基本功，所以弹老师留的曲子，我们大班整个学期弹得就是：康定情歌、莱蒙练习曲、练习曲（599。59）

我们先练的是：康定情歌。我们就一直这样练，练到了下课！这就是我们今天的特色班！

【篇五：上特色班得到的启发】

每天，我都很喜欢上特色班，这次，我也不例外，我兴高采烈的上特色班。

我装好长笛，练起老师刚刚布置的曲子。我先练第一行，我还以为这个曲子跟别的曲子一样，非常的简单，可是，我磕磕绊绊的吹了一遍。吹的一点儿也不好，我就安慰自己说：“肯定没有那么难，也许是因为刚接触的原因，再吹几遍应该就会很熟悉了。”我又拿起长笛，我吹的跟崩豆似的，根本就不连贯。我坐在板凳上，非常的生气。

这时，老师走过来说：“你不能以为每一个曲子都跟小星星和新年好似的那么简单，你要认真的对待每一个曲子。”我认真的练了起来，可是我都很认真了，为什么还是吹的一点儿也不好呢？我自己慢慢的想着。老师看见我，非常的无奈，说：“你不要放弃，看一个音，吹一个音，先一个小节一个小节的吹，在一行一行的吹，千万不要着急。”我又刻苦的练了起来。

很快，我把这个曲子吹的非常好听，而且非常熟。我从中知道了，无论这个曲子是简单，是难，都要认真的对待每一个音，每一个曲子，不能蒙混过关，练得时候，不要着急，慢慢的练。

【篇六：特色班之旅】

记得五年级的一次特色班，我、任鸣宇、马溢蕊和张嘉乐一起去往舞蹈特色班的教室。

前几天，我们排了新队形，我、马溢蕊、张嘉乐我们三个离得比较近，就经常在上课的时候玩。

混的过一时，混不过一学期。果然，不想发生的事情还是发生了。那一节课，只有乔老师在，乔老师不能带着我们练，就让两个班长带着我们练基本功。

我们先压腿，我在前面和旁边的同学说话，后面马溢蕊和张嘉乐说话。这一关，蒙混过关。

第二关就比较难了。班长要让我们下叉，我正后方的马溢蕊偷懒，把正在下叉的我往后拉，拉到她的身前，我的后腿假装她的前腿。马溢蕊把前腿弯曲在身体里，后腿伸直。由于我们在墙角，老师没发现我们。第二关也就这样混过去了。

第三关是最难的，也是被发现的一关。我们要做傣族小组和，我们三个在一块，腿踢来踢去，就被老师发现了。老师把我们叫出来，站在队伍前面罚站。

我明白了，做事情要认真做，不能蒙混过关。