【篇一：患难见真情】
看见其他班级互帮互助、团结一心，而我们班却弥漫着一种散漫的气氛，安排的事情没人做、纪律一团糟，缺少了一种凝聚力，作为班长，我看在眼里急在心里。
屋漏偏锋连阴雨。老师和我们都已经焦头烂额了，又发生了一件意外，李杨同学因为打篮球受伤骨折了。星期五，我们计划去看他。几乎全班都同意了，可是到了要出发的时候，又是乱作一团，无组织无纪律，老毛病又犯了。
我只好失望地独自前去，路上与几位脱离集体的同学结伴，我只在想，大家呢？只有我们几个吗？大家连同学都不关心吗？虽然与同学聊着天，但我始终无法高兴起来，我为这个集体感到心寒。
到了医院，发现有另外几位同学到了，心中有些安慰，但是我仍是失望。“我们先进去吧！”一位同学提议。也只有这样了。我走进了病房，看到了令人心酸的一幕。几天前还带给大家快乐的李杨，此事竟躺在病床是，与剧痛抗争。他没有一滴眼泪，坚强地与疼痛作斗争。看着他已被固定的伤腿，那种疼痛就像一把刀，刺中了我们所有人的心。我隐约泛起了泪光，因为他的坚强。而此刻，我们的班集体呢？我在心中质问着，冲满了无奈。“你的成绩不错，要多帮帮李杨啊！”李杨妈妈对我说。“嗯，一定会的。”因为我知道，我的一个好兄弟此刻躺在病床上，却仍然坚持着。
走出病房，心情是无比沉重，一滴眼泪将落未落，电梯门却开了。是同学们，他们来了！但是当时吵吵闹闹地，我只好喊了一声：“安静，这儿是医院！”
走近病房，他们安静了，是从未有过的。人群是本不宽敞的病房变得更窄了，我挤了进去。大家送给李杨一包东西，都是他的最爱。大家都是一脸沉重，一边问着李杨妈妈，一边为李杨的坚强所感动。我清楚的看到，几位同学已经闪着泪光，强忍着泪水。
我感到十分意外，但是更多的是欣喜。“李杨，你要好好休养，有什么需要的，叫我们一声。”有同学这样说，其他人也表示了自己的祝福。虽然李杨此刻与疼痛抗争，可能听不清，但是我听见了，大家都听见了。我冰冷的心，此刻因为大家而温暖起来，只是从未有过的集体的凝聚力。
回家的路上，我流泪了，为李杨，为我们这个集体，能在这种情景之中，展现出团结友爱。大家还是一个屋檐下的兄弟姐妹，大家的心中都有一团火，只是大家各自为战，只是星星之火。它们只需要一个爆发点，终将形成燎原之势。患难见真情，一点儿没错。我看到了，我们的集体有希望了！
【篇二：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的`世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇三：真情感受作文】
真情，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动。谈到真情，不由得我想起一年前发生的一件事，那时我确实感受到了真情，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念的友情和感动。
去年学校举行的.运动会，我参加了400米跑步。我想：既然报了名就一定要跑好，给班级争光，所以那几天我只要已有时间就练习跑步
到了比赛那天，老师一声令下我信心百倍的冲了出去。果然，功夫不负有心人，一圈下来我遥遥领先。正当我得意之时，腿忽然软了一下，露出痛苦的表情，同学们看到后一个个都为我加油鼓劲，我感动极了。可是我的腿非常疼，导致我只跑了第二名。
比赛后，我全身无力，同学们马上扶着我坐下休息，平日里那些调皮捣蛋的男生这时也忙着给我买水。而我却在一边闷闷不乐。几个好朋友围上来问我怎么了，我只在一边摇头并没有说话，朋友们好像看穿了我的心事，对我说道名次并不重要，大家都知道你已经尽力了，你仍然是我们的骄傲！望着同学们一个个真诚的眼神，我流下了感动的泪水。那一次我感受到了真情！
感受真情使我懂得友谊的珍贵；感受真情让我在一次次的经历中成长；感受真情让我悟出了人生真谛：一个人只有在一次次的受到真情的感动后才能成长！
【篇四：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的`友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇五：患难见真情】
生活中我们常常说患难见真情，因为只有那个在你困难时能够帮助你的人，才算得上是真正的朋友。
还记得那一天中午，天气晴朗，我去读书时没带雨具。在学校时我与同学小红发生了误会，然而我并不清楚，把所有责任都推到小红身上，以至于她被老师训了一顿。我完全没有意识到自己的错误，反而得寸进尺的责骂她，小红没有反驳，事情就这样过去了。其实小红一向老实，我常常拿他做替罪羊。她性格内向，从未向老师打过小报告。这天放学，天色渐渐阴暗，很快就下起了倾盆大雨。我站在门口焦急的等待，等了许久，却未见爸妈前来接我。天已经渐渐暗下来了，透过雨帘，我看见了一个熟悉的身影。是她！我感到非常惊讶，她把雨伞递给了我。我问她：我那样对你你为什么还要给我送伞。她说：我给你送伞是因为我不想看你一个人在这里独自等待。或许这就是雪中送炭纸，这就是患难见真情。这使我醒悟：一个平时被我欺负的人也能有此胸怀。这时我想起一句谚语：“大人不记小人过，宰相肚里能撑船。”
人与人之间要学会互帮互助，互帮互助是一种传统美德。我们每个人都应该学习。
【篇六：患难见真情】
台风菲特来了，留下了一大片的洪水，我们的家中断水断电，唯一能够用的，只剩下手机和手电筒了。大家都忙着自救，邻帮邻，亲帮亲，不分你我他，都在一起共度难关。
有一次，由于断电的关系，外婆要为她的妈妈送去手电筒，但是，又由于洪水太深的缘故，无法趟水过去，正当我们急得“焦头烂额”的时候，一位年轻的小伙子在楼下喊道：“喂~楼上有人要过河的吗。”我们一听想：这船来的正是时候！我们立马回答道：“有的！你等等，我们拿好东西马上下来！”外婆兴奋地飞奔到楼下，那小伙子早已走了进来，推着自己做的竹筏，在楼下等候着，外婆说：“多少钱呀。20元够了吗？”谁知小伙子一边摆手，一边说：“不要不要！大娘！这钱你若是给我，我就不给您送过去了！”真是个热心肠呀！不过也是个直性子~外婆好晚才被“保送”回家，听她说，才知道那个小伙子竟然是个外地人！他说：“家里停水停电，闲着也是闲着，出来走走也是无聊，还不如做做救济别人、帮助别人的好事。”外婆还说：这位小伙子是一家开瓜子店的老夫妇的儿子，他先把父母安置在了安全的地方，才出来瞅瞅，帮帮忙的，他这样帮人已经好多天了，脚上的皮都皱了，但是脸上依然保持着笑容。
还有一次，我家门前有一艘载满了人的竹筏，隔壁厂里的书记问他们：“这些都是你家人呀。”哪知船夫说：“没有没有！我们不认识的，帮帮忙而已！”这艘船上对方都素不相识，但又热心互帮互助，我们仔细看看，那个船夫竟也是一个外地大爷，他在水上漂泊了好一阵子了，说是家里被洪水淹了，自己用材料赶制了一艘竹筏，然后每天在上面睡觉吃饭，顺便帮帮别的人，这真是“风餐露宿”的写照呀！不过还真是热心哟～
洪水过后，我发自内心地向外地人送上真挚的感谢，你们真是患难见真情呀！虽然你们是外地人，但是你们为我们余姚本地人的所作所为，真是让我感动呀！