【篇一：流感风暴】
“丁零零”，下课铃一响，同学们三个一群、五个一伙聚在一起，仿佛在讨论着什么，我好奇地凑了过去想探个究竟。
“听说不少同学都生病请假了，你们知道吗？”
“不少班级都有同学患了流感了。”
“最近医院看病的小孩比平时多了许多哦！”
大家你一言我一语地说着。“流感，有那么严重吗？”我好奇地问了一句。站在一旁的沈同学说：“听说城关小学都因为流感放假了，我们学校怎么还上学呀！”
流感原来这么可怕！想想也是，最近班上不少同学都请假了，何同学、佟同学……还有我的同桌——朱同学，难道都是因为可怕的流感！我不禁倒吸一口冷气，感觉自己的身体直哆嗦，迅速坐回座位，扣上帽子，衣服也严严实实地裹紧起来。
要是万一患了流感那岂不是非常难受，也来不了学校上学了。回到家我将顾虑告诉了爸爸，爸爸并没有我想像的那么紧张，而是让我看了微信中一篇文章——《中国疾控中心关于近期流感疫情相关问题的解答！》我仔仔细细地看了一遍，终于松了口气，原来流感是可以通过注意个人卫生和防护、接种流感疫苗、尽早就诊等手段可防可治的，并没有我想的那么可怕。
虽然流感并不可怕，但我还是希望这场风暴快点结束，期待生病的同学快点好起来，回到课堂共同复习，迎接期末考试！
【篇二：午夜风暴】
“轰隆隆……”一声巨雷把我从梦中惊醒。“噼里啪啦……噼里啪啦……”雨点狂乱地拍打着窗户。
雨越下越大，越下越密。突然，一道明晃晃的闪电划破夜空，接着，又一声巨雷接踵而来，震耳欲聋。“呜……呜……”过了一会儿，狂风乍起。忽然，一个黑影从窗外飘落。什么东西？我心里暗暗想。情不自禁地打了一个寒颤。我努力安慰自己：应该是一只塑料袋吧。
风还在怒吼，雨还在咆哮，风雨交加，和成了一首悲壮的歌。我翻来覆去，怎么也不能使自己进入梦乡，心里不由得冒出许多恐怖幻想：一个吸血鬼在门外飘忽，突然闯进我的房间，吸了我的血，喝了我的脑浆，又从窗外飘走，飘向别的人家。我想着，慌乱地把身子缩成一团，整个都藏进了被子里。窗外又传来几声雷鸣，我又安慰自己：雷声和闪电应该已经把吸血鬼吓跑了吧？
我就小心翼翼地把头探出了被子。我努力让自己睡着，尽力不让自己想别的事。可是，我换了好几个姿势，仍然辗转难眠。吸血鬼的身影仍在我脑中飘来飘去，怎么赶也赶不走。我越来越清醒，越来越害怕。我开始一遍遍祈祷：风暴快点结束吧，结束吧！可是，它们好像跟我作对似的，更加肆虐了。我鼓起勇气，从床上一跃而起，快步走向爸爸妈妈的房间，生怕被吸血鬼跟上一样。
我爬到爸爸妈妈的床上，睡在他们中间。妈妈用手轻轻地抚摸着我的头，我的心一下子就平静了，心想：有爸爸妈妈在的地方，没有风暴！
【篇三：头脑风暴】
说到头脑风暴，你们第一时间想到的一定是那部小说，但此“头脑风暴”可非彼《头脑风暴》，它是我曾曾祖奶奶传下来的一种凉菜，它的味道跟名字一样特别。
“头脑风暴”做法十分复杂，而且需要提前几天准备做好一种酱汁，酱汁便是这道菜的灵魂。首先买好新鲜的蘑菇煮熟后做成一种淡淡的蘑菇酱，在往里面放入猪皮，到上香油，淋上蚝油，最后倒上自家榨的花生油，搅拌后盖上保鲜纸，别忘了在纸上放几块小小的冰，然后放在院子里，一天天等待着她的华丽转身吧！
冰化了，几天后把保鲜纸摘下来，会闻到一点点馊味，我闻了闻说：“太难闻了，做出来百分百不好吃。爸爸白了我一眼说“小时候你奶可是还少给我做，我就每年放暑假才可以吃一回，每一次你奶做我都不舍得吃呢！这可是咱家的私房菜，现在经常能吃到，你还不爱吃。我敢保证，尝过一口你别会爱上它！”
蘑菇酱做好了，奶奶在大碗里放上猪头肉，点一点辣椒，再次倒入耗油和麻汁，最后倒上做好的蘑菇酱，瞬间独特的香味传了出来。我走过去一看，果然是“头脑风暴”啊！其实之前都是奶奶在家做好了送过来，这一次我知道了它的制造过程，才知道酱汁原来是这样发酵而来。我迫不及待地尝了一口，入口时有一点的辣，接着你会感到十分麻，再轻轻咬一口猪皮，十分Q润凉爽，真是香味俱全呐！我猜测“头脑”两字应该是肉和蘑菇，“风”是指在外面晒的冰化了带来的凉爽，“暴”应该是色味俱全的味道。“头脑风暴”是我家的私房菜，我强烈要求奶奶教我制作过程，但奶奶说：“不要心急，美食要一代一代传下去，等让妈妈传给你吧。”我当时并不太懂奶奶的意思，但我会等待着这道私房菜传到我手中的那一天！
【篇四：流感我不怕】
最近，正是流感的高发季节，我发现我们班已经有好多同学感冒了，没过几天，我也不幸中招了。上课时感到力不从心，白天妈妈还让我“全副武装”，如临大敌地对付感冒，希望病情不再加重。
经历过这次感冒的折磨，我开始思考如何才能有效地预防感冒的传染。回家后我上网查了资料，感冒的传播途径有3种：口沫、接触和空气传播。如果教室能够有效地通风换气，也许这次感冒就不会光顾我了。
如何合理地安排好教室的通风时间，原来与一连串的数字和刚学到的数学比例有关呢！研究表明：100立方米的空间，约11分钟就可以使空气交换一次，教室的体积大约是150立方米，与100立方米体积比是3：2，比值是3/2，通过计算我班教室每次交换一次空气的时间最少为11×3/2，约为17分钟。
有了以上的数字依据，就可以有效地把握通风时间了，学校早上7：30开校门，7：40进教室，8：10上课，课间操9：40-10：10，这样课前、课间操和中午休息时间都可以任性地通风30分钟，可是课间10分钟通风时间不达标，还需要上课过程中持续换气7分钟左右，当然这时教室的温度最好控制在16℃-24℃，这样可以避免同学因为通风温度过低而感冒。
有了这次计算通风时间的经历，我发现数学知识在现实生活中无处不在！只要我们学好数学、善用数学，就能让数学成为我们生活中的小帮手！可以让同学们远离感冒，不让病毒有机可乘！面对流感，不怕流感，让我们的身体更健康、生活更幸福！
【篇五：一场语文风暴】
正如尹东先生所说的那样，“一个名为山海的强热带语文风暴，正在温岭形成！”
我坐在会场前排中间的位置，环顾四周，湿地的老师们像家人一样，正聊得尽兴，也有的老师正忙着吃早饭。难怪，现在还早呢，还不到开始的时间。
我期待着精彩的课堂。等不及看到主持人登台，很快会场安静下来，讲课开始了，首先讲课的是王君老师。
王君老师身着一身红裙，优雅的气质更是让人挪不开眼，我犹记得她去年讲《写作与负能量》时的一袭蓝裙，知性的美是我对她的初印象。今天，她讲的是《春天会不会生气》，只听名字就觉得这是一节灵动有趣的“生活”课。
的确，她讲了朱自清、丰子恺与李煜笔下的春，通过对比，他们的情感是不同的。朱自清正处于事业的上升期，他赞美春天；丰子恺则态度理性，他思辨春天；而李煜处在痛苦的境遇当中，他仇恨春天。作者将感情寄于景物之上，体现了不同的心情。接着王君老师又对比了拉·丰登和弗朗索瓦对蚂蚁的不同态度，理性地分析了原因。是啊，作者将自己的思考寄于物上，表达出不同的哲思。后来，她向同学们提出了问题，要他们来评价热点事件——小学生为老师撑伞的事。不仅同学们表达了观点，而且王开东等老师也写过文章来表达对此事的看法。确实，人们说的不同的话，折射出他的不同立场。
王君老师的课很精彩，台下掌声雷动，久久不停息。她不仅在教同学们学语文，也在告诉他们该怎样生活。我最大的收获是，可以用对比、品读的方式学习语文，也可以像杨绛先生说的一样——“世界是自己的，与他人毫无关系”地去生活。
而且，王君老师就是这样的一个人。她脸上永远挂着甜美的笑容，对谁都是以笑相迎。她不是年纪轻轻，但仍旧有一身的“少女感”。湿地老师们休息时间找她合影，她从不推却，总是很亲切。她十分热爱生活，热爱语文与写作，把生活教给学生。她讲了《但愿我们出走半生，归来仍是天真少女》，她说《木兰诗》最让她动容，木兰出征凯旋，父母健在，姊妹梳妆，弟弟身强体壮，是多么令人感动与向往的画面。她又说到了自己，父母早已不在，更能体会木兰生活的幸福。是啊，最美的人就是经历过生活的不易，还能依旧炽热地热爱生活的人。
这节语文课带给我的不仅是语文的魅力，还有对生活的态度，要做自己，不卑不亢，不后悔昨天，不辜负未来，独立而美丽。
【篇六：都是流感“惹的祸”】
早上我刚起床，发现头晕晕的，就想起林老师对我讲过的流感，我马上拿出温度计，量了一下，还好有惊无险，没发烧。
我刚走到教室就打听到502班有两个甲流，吓得我魂飞魄散，生怕传染。幸好疾控防治中心的人来喷过消毒水了，我这才安心。
没过多久，我期盼已久的秋游来了，可是糟糕的是，因为502班的甲流全班放假，我们全校都被脱下了水，更可恶、可恨，的是连跳高测试，也终止了连运动会都被迫取消，能挽回这种局面的机会，化为了零。可惜啊！
星期五早上，“小朱”跑来跟我说：“居敬，上礼拜就开完了运动会，今天去秋游，下礼拜考试。”我整个人崩溃了，我拿来一比：我们今天考试，运动会延期举行，秋游取消。哎！真是天差地别。顿时间，我心中的愤怒、嫉妒、无奈感，瞬时间“爆发”。我恨不得马上转学。哼！真可恨。
经过这一礼拜的一系列事情我才真正感受到流感对我的精神造成了多大的危害。